Урок №10
Тема: Міжзоряне середовище, його густина й температура. Протозорі. Утворення зір в асоціаціях. Залежність часу існування зорі від початкової маси. Стадія Головної послідовності, червоні гіганти та надгіганти
Мета:
навчальна: продовжити формування фундаментального астрономічного поняття «зоря»; ознайомити з космічними процесами існування еволюції зір і зоряних систем, поглибити, розширити й закріпити систему знань про зорі: внутрішню будову зір різних класів, термодинамічну рівновагу в надрах зір; дати уявлення про природу міжзоряного середовища, основні стадії еволюції зір; ввести поняття протозорі, білого карлика, пульсара, червоного гіганта та надгіганта, чорної діри; ознайомити із сучасними науковими поглядами щодо народження зір в асоціаціях та зоряної еволюції як важливого чинника розвитку Всесвіту в цілому;
розвивальна: з метою формування наукового світогляду учнів продовжити ознайомлення учнів з методами й способами в пізнанні природи зір; розкрити ролі моделей під час вивчення реальної дійсності; продовжити формування вмінь аналізувати інформацію, складати класифікаційні схеми, пояснювати властивості космічних об’єктів на основі найважливіших фізичних теорій, розв’язувати задачі на розрахунок основних фізичних характеристик зір та параметрів їх внутрішньої будови з використанням законів фізики, даних класифікаційних схем і діаграм зоряних характеристик («спектр—світність», «маса—світність» тощо);
виховна: продовжити формування наукового світогляду учнів у ході ознайомлення з фізичною природою зір і зоряних систем; на основі розкриття фундаментальних природних закономірностей (причинового взаємозв’язку і взаємозумовленості явищ і процесів, переходу кількісних змін у якісні, єдності і взаємодії протилежностей) і філософських положень про матеріальну єдність і пізнаванність світу під час вивчення матеріалу про космічні процеси існування та еволюції зір і зоряних систем.
