Урок №1
Тема: ПРЕДМЕТ АСТРОНОМІЇ. ЇЇ РОЗВИТОК І ЗНАЧЕННЯ В ЖИТТІ СУСПІЛЬСТВА. КОРОТКИЙ ОГЛЯД ОБ’ЄКТІВ ДОСЛІДЖЕННЯ В АСТРОНОМІЇ.
Мета:
навчальна: зацікавити дітей наукою — астрономією, дати початкове уявлення про давню науку, її зв’язки з іншими науками; коротко розповісти історію астрономії, повідомити про внесок відомих вчених-астрономів у її розвиток; ознайомити учнів з розділами астрономії, методами, інструментами, які використовують вчені для проведення досліджень;
розвивальна: розширити знання учнів про навколишній світ, узагальнити знання, отримані раніше, в єдине ціле й встановити міжпредметні зв’язки;
виховна: з метою формування діалектичного світогляду показати пізнаваність світу, діалектичний шлях пізнання — від живого споглядання до абстрактного мислення і від нього — до практики; розкрити важливість знань про природу небесних тіл, їхній рух і розвиток для практичної діяльності людини.
- Учні повинні знати: сучасні галузі астрономії, причини, які обумовили й стимулювали зародження й розвиток астрономії.
- Учні повинні вміти: наводити приклади внеску видатних вчених світу та України в астрономічну науку, використання астрономічних знань в життєдіяльності людини; описувати головні етапи розвитку астрономії; пояснювати зв’язок астрономії з іншими науками та її значення у формуванні світогляду людини, називати способи й інструменти астрономічних досліджень.
- Міжпредметні зв’язки: астрономія, небесні тіла (планети, зорі і т. ін.), телескоп, обсерваторія, спостереження, астрометрія, небесна механіка, астрофізика, зоряна астрономія, космогонія, космологія.
Urok 1 from Виктория Бузько
Головні етапи розвитку астрономії. Відомі астрономи і їхній внесок у розвиток астрономії.
Ø 4000 років тому єгипетські жерці склали перші зоряні карти неба, дали назви планетам.
Ø Піфагор VI у до н.е. висунув ідею, що Земля має форму кулі й «висить» у просторі, ні на що не опираючись. Астроном Гіппарх в II в. до н.е. Визначив відстань від Землі до Місяця.
Ø Клавдій Птолемей (II в. до н.е.) створив геоцентричну систему миру, у якій Земля перебуває в центрі.
Ø Микола Копернік польський священик (XVI в.) запропонував геліоцентричну систему миру, у центрі якої Сонце. (Юрій Михайлович Дрогобич (Котермак) - доктор філософії й медицини, виходець із України вчив астрономії Н. Коперника.)
Ø Иоганн Кеплер - закони руху планет.
Ø Галілео Галілей (1609 р.) використав телескоп для астрономічних спостережень.
Ø Исаак Ньютон - заклав основи небесної механіки, відкривши закон всесвітнього тяжіння.
Ø Йозеф Фраунгофер (1814 р.) відкрив лінії поглинання в спектрі Сонця. За допомогою спектрів астрономи визначають хім. сполуку, температуру й навіть швидкість руху космічних тел.
Ø В. Гершель - створив першу модель Галактики.
Ø Эдвин Хаббл (1929 р.) - відкрив явище розширення Всесвіту.
Ø Альберт Эйнштейн - створив ТВ, що стала фундаментом космології.
Ø 4 жовтня 1957р. - ера космонавтики.
Климишин І. А., Крячко І. П. Астрономія: Підручник для 11 класу загальнооосвітніх навчальних закладів.— К.: Знання України, 2003.— 192 с.
Задачі
Обчисліть кількість секунд у році.
Обчисліть, за який час світло долітає від Сонця до Землі (149,6 км); до Нептуна (середня відстань 4497 млн. км). Швидкість світла вважати рівною 300 000 км/с.
Радіус Землі 6400 км. Знайдіть довжину земного екватора в кілометрах.
Вважаючи орбіту Землі круговою, обчисліть середню швидкість руху землі по орбіті.
Обчисліть, за який час світло долітає від Сонця до межі Сонячної системи. Швидкість світла вважати рівною 300000 км/с.
Визначте число квадратних сантиметрів на сфері, радіус якої рівний середній відстані від Землі до Сонця.
Визначте масу Сонця, вважаючи орбіту Землі коловою, якщо швидкість обертання Землі навколо Сонця 30 км/с, а радіус земної орбіти 1,5 ∙ 108 км.
Домашнє завдання
Читати § 1, 2