Конструируя, ребенок действует как зодчий,
возводящий здание собственного потенциала.
Ж. Пиаже
Инженерное мышление является конструктивным. Под конструктивностью понимается способность диагностично и реалистично ставить цель с учётом технических, материальных, временных, энергетических и других ресурсов, выбирать адекватные ей технические методы и средства, планировать последовательность своих действий, определять степень достижения цели, в случае необходимости диалектично ее корректировать, своевременно вносить изменения в реализуемый проект. Бумагопластика вполне может занять достойное место в этом ряду, как начальное техническое моделирование
Идеальный Конструктор должен состоять из одной детали, с помощью которой создается бесконечное разнообразие форм. Оказывается, такой конструктор существует. Это - бумага, где из одной детали (листа) складываются тысячи и тысячи разнообразнейших фигурок. Несложные приемы складывания и безграничная фантазия людей способны сотворить с помощью бумаги целый мир. Мир особый, радостный, веселый, добрый и ни на что не похожий.
Удивительный это материал – бумага. Натуральный, благородный, благодарный. А какой неожиданно пластичный! Немного душевного тепла, немного фантазии, чуть-чуть упорства и на выходе – потрясающей красоты объемные композиции. Смотришь на результат, и с трудом верится, что это всего лишь тонкие листы обычной бумаги, разрезанные под определенным углом, свернутые в геометрические формы и склеенные между собой. Все остальное – уникальное авторское мастерство, талант, вдыхающий в материал жизнь.
Искусство моделирования бумажных художественных композиций на плоскости и создание трехмерных скульптур объединено одним названием – бумажная пластика. Бумагопластика более трудоемка, чем аппликация, и больше напоминает скульптуру на плоскости, где форма создается за счет объема, поэтому картины, модели, макеты смотрятся как произведение искусств. В них ощущается пространство, образ, стиль, изящество, композиция. Не имея специальной художественной подготовки, мы сможем освоить простые изделия и пластические композиции.
С техникой айрис-фолдинг – «радужное складывание» ребят и педагогов лицея познакомили Шинкаревы Юлия Вячеславовна и Екатерина Александровна, учителя изобразительного искусства.
С обсуждения сказки «Про Снежинку» началась и другая мастерская под названием «Пока снежинка не растает». Вырезанные из бумаги и сделанные в различной технике снежинки поразили своей ажурностью, изяществом, воздушностью.
Предновогоднее настроение создать довольно просто, ведь все кроется в мелочах. Попробовать изготовить чудесные открытки на Новый год своими руками смогли учащиеся на мастер-классе Татьяны Константиновны Бронниковой, педагога-библиотекаря нашего лицея. Это оказалось очень весело и просто, да и такой оригинальный подарочек по достоинству смогут оценить друзья и близкие.
Красивую ёлку для праздничного стола ребята попробовали изготовить своими руками на мастер-классе Т.К. Бронниковой, педагога-библиотекаря.
Рождественского ангела пригласили сделать на своем мастер-классе Шинкаревы Юлия Вячеславовна и Екатерина Александровна, учителя изобразительного искусства.
«Когда мы делаем украшение или подарок своими руками, то вкладываем в них частичку своей души - такие поделки будут только радовать нас и станут самыми дорогими!» - высказали своё мнение все участники мастер-классов.