09 травня 2025. Присутні - 44 чоловіки (33 трудовий колектив, 11 чоловік батьківської громади)
Протягом року освітньо-виховна робота в закладі (ясла-садок) № 34 «Журавлик» здійснювалася за програмою виховання та навчання дітей дошкільного віку «Дитина» орієнтуючись на «Базовий компонент дошкільної освіти в Україні».
Враховуючи ситуацію у нашому регіоні заклад працював у очному форматі та проводив онлайн заняття з деяким дітьми, які не відвідували заклад чи виїхали за кордон, весь 2024/2025 навчальний рік.
Педагогічний колектив працював над рішенням наступних завдань:
1. Реалізація завдань щодо формувань патріотичних почуттів дошкільників засобами мистецько – творчої діяльності;
2. Урізноманітнення форми взаємодії між учасниками освітнього процесу через ІКТ.
3. Зміцнення здоров’я дітей шляхом комплексного використання різноманітних здоров’язберігаючих технологій.
Адміністрація ЗДО працювала у постійному пошуку нових форм та методів методичної роботи, нових форм спілкування та налагодження взаємодії між дітьми, педагогами та батьківською громадою. Методична робота, а саме – консультації, семінари, семінари-практикуми, колективні перегляди, навчальні тренінги сприяли розвитку творчості, ініціативи та були спрямовані на підвищення якості освітнього процесу. Результатом є те, що вихователі нашого закладу використовують в роботі з дітьми інноваційні технології, інтерактивні методи, що сприяє кращому запам’ятовуванню змісту нового матеріалу, розвитку уяви, фантазії, образного мислення дошкільнят.
На сьогодні, підвищення кваліфікації педагогічних працівників не обмежується лише курсами підвищення кваліфікації. Підвищення кваліфії, дистанційної формами навчання або їхнім поєднанням. Педагоги мали можливість самостійно долучитися до короткострокового підвищення кваліфікації шляхом участі у тренінгах, семінарах, семінарах-практикумах, вебінарах, майстер-класах за різними професійними темами і проблемами на обраних онлайн платформах. Протягом навчального року педагоги дошкільного навчального закладу удосконалюючи свою педагогічну майстерність на таких платформах:
ПАНО ім.М.В.Остроградського – 15 педагогів
ЦПРПП – 10 педагогів
Атестацію в цьому навчальному році пройшли 4 педагоги.
Важливими формами підвищення рівня педагогічної майстерності педагогів ЗДО є участь у проведенні:
Ø прес-реліз «Організація освітнього процесу в умовах воєнного стану»
Ø методична шпаргалка «Організація роботи щодо патріотичного
виховання через різні види мистецько-творчої діяльності»
Ø навчальний тренінг «Від національної свідомості до патріотизму»
Ø майстер-клас «Виготовлення української народної іграшки»
Ø семінар-практикум «Формування медіаграмотності педагогів ДНЗ»
Ø методична вітальня «Формування культури українського мовлення у
дітей та дорослих»
Ø педагогічна майстерня «Виразність мовлення вихователя - шлях до
виразності мовлення вихованця»
Ø майстер-клас «Фізкультурно-оздоровча робота: втілюємо комплексний підхід».
На належному рівні були проведені відкриті заняття, спортивні змагання, свята. Плідно пройшли заплановані 4 педагогічні ради: педрада- «круглий стіл» «Беремо педагогічний старт в умовах сьогодення» (настановча), педрада – брифінг «Мистецтво як своєрідний індикатор виховання патріотизму», педрада «Модернізація фізкультурно-оздоровчої роботи з дошкільниками в сучасному ДНЗ», педрада «Навчальний рік позаду: підсумки, проблеми та реалії» (підсумкова).
Протягом року проводилися тематичні тижні: тиждень Безпеки(жовтень, травень), тиждень української народної казки (листопад),тиждень «Атестаційний марафон»(лютий) ,тиждень здоров’я (березень),тиждень взаємодії з батьками (травень). Та тематичні дні: день музики, день руханки, день цікавих зачісок, день української писемності та мови, день навпаки, день квестів, день ввічливості та гарних манер, день добрих справ,день книги, день вишиванки.
Два рази на рік вихователем-методистом ДНЗ разом з вихователями проводиться моніторинг рівня знань дітей, результативності виконання завдань освітніх ліній по всім віковим групам. Організована освітньо - виховна діяльність планувалась відповідно до завдань освітніх програм з урахуванням умов розвивального предметного, природного, соціального середовища і потреб, інтересів, запитів, здібностей дітей.
Моніторингом основних компетенцій дітей відповідно до напрямів БКДО, було охоплено всі діти, які відвідували дошкільний заклад. У зв’язку з воєнним станом частина дітей не відвідують заклад були залучені до обстеження дистанційно
Результати обстеження рівня розвитку вихованців закладу за минулий навчальний рік засвідчують, що педагогічний колектив на достатньому рівні виконує завдання, висунуті Державним стандартом та нормативними документами. Аналіз показав, що освітньо– виховна робота ведеться на належному рівні.
Одним із пріоритетних напрямків в роботі педагогів зі старшими дошкільниками було формування життєвої компетентності дошкільника, здійснення підготовки дітей до школи, соціалізація дитячої особистості, надання кваліфікованої допомоги дитині у формуванні елементарних навичок навчальної діяльності та адаптації до нових соціальних умов. Належне місце в підготовці дітей до школи займали фронтальні, інтегровані, комплексні, тематичні та індивідуальні заняття. Згідно проведеного моніторингу та тісної співпраці з батьками вихованців старших дошкільних груп, слід зазначити, що готові до навчання в школі всі випускники – дошкільники.
Педагоги ЗДО наполегливо працювали над виявленням творчого потенціалу ранніх захоплень дітей, розвитку їх інтелектуальних та творчих здібностей.
З цією метою плідно працювали гуртки за інтересами:
ü «Чарівний світ оригамі» (Сементяєва Н.А.)
ü «Знай свої права» (Полянська І.М.)
ü ü «Вулик» ( Убийсобака В.Г.)
ü «Пізнай світ народних традицій рідного краю» (Ширшова Л.М.)
ü «Веселі дзвіночки» (Висоцька О.А.)
ü «У світі казок» (Волошко Т.Є.)
ü Гурток англійської мови (Матійцова С.А.)
Гурткова робота планувалася відповідно до парціальних програм, схвалених для використання у дошкільних навчальних закладах. Заняття проводилися 1 раз на тиждень у другій половині дня. Наповнюваність гуртків 10-12 дітей.
Також раз на тиждень у другій половині дня проводилася фвзкультурно – оздоровча робота з дітьми за обраними напрямками:
· «Са –фі – данс» - Осташко О.В.
· «Хатха –йога» - Таран Л.О.
· «Аеробіка»- Лелюх М.В.
· Ігри спортивного характеру – Андрущенко О.В.
· Народні Ігри – Дубовик Я.М.
· Психогімнастика – Деримарко Н.В.
В Закладі дошкільної освіти проводилося самооцінювання в 2024-2025 н.р. за напрямом «Освітнє середовище». При організації процесу самооцінювання було дотримано певної послідовності дій: видано наказ про проведення самооцінювання, затверджено склад робочої групи, проведено оцінювання (зафіксовані результати та напрацьовані рекомендації), обговорення результатів на засіданні педагогічної ради, видано наказ про підсумки самооцінювання, ухвалено управлінські рішення та враховано результати самоцінювання у річному плані закладу освіти та внесені зміни до Стратегії. Напрям «Освітнє середовище» відповідає вимогам достатнього рівня.