Microespais

ELS MICROESPAIS

Què son? com ho feim? quina duració tenen?

El dimecres és el dia de la setmana dedicat als microespais, aprofitant el desdoblament de música.

Enguany els microespais funcionen diferent als altres anys. Abans es feia lliure circulació per les aules del cicle i els infants dels diferents nivells interactuaven entre ells, però enguany ho feim únicament dins l'aula.

Durant l'hora que té cada grup, hi ha 4 propostes diferents repartides a 4 zones diferents de l'aula: experimentació, lectoescriptura, matemàtiques i art. Els infants trien a quina de les 4 propostes volen anar, és com una petita lliure circulació dins l'aula (amb la resta de jocs de l'aula en aquest moment no interactuen). Les propostes tenen un espai delimitat, ja sigui a una taula o una estora, i un màxim de cabuda (uns 4 infants per proposta, aproximadament).

Aquestes 4 propostes estan disponibles dues setmanes, així els infants que no han volgut o no han tengut temps la primera setmana de passar per les diferents propostes tenen l'oportunitat de fer-ho la següent setmana. D'aquesta manera cada infant es mou per l'espai segons els seus interessos i motivacions d'aquell moment i se'ls hi dóna una atenció més individualitzada.

ESTIU (setmana 6-17 de juny)

Tot i que encara esteim a la primavera, però com fa tanta calor iniciam els microespais d'estiu.

Microespai d'art. Aquest microespai constava de dues parts, la primera havíem de tenyir aigua i la segona havíem de dibuixar el que més ens agradava de l'estiu. Ficam paper "pinocho" dins un tassó d'aigua i remanam fins que l'aigua es tenyeix i ja podem pintar tot el paper.

Microespai matemàtic. En aquest microespai teníem dues propostes: a través d'unes coordenades trobar la imatge que ens indicaven aquestes i fer comptatge.

En les coordenades havíem de moure els ditets de la lletra i del número que ens indicava fins que tots dos es trobaven, quan passava això aquesta era la coordenada.

En el comptatge havíem de comptar quants de peixos, copinyes, caragols de mar, estrelles de mar i eriçons de mar havia.

Microespai d'experimentació. En aquest microespai teníem dues propostes: l'arena màgica i la comprovació dels objectes que suren o no.

Tocam, manipulam, experimentam, jugam... amb l'arena màgica que havíem fet anteriorment nosaltres mateixos.

Amb dues safates, una amb aigua i l'altre amb aigua i sal, comprovam que els hi passa a diferents objectes quan estan dins l'aigua d'aquestes safates. Feim hipòtesis, comprovam que els hi passa als objectes i anotam el resultat. Ens adonam que molts objectes suren o s'enfonsen a les dues safates per això posam dos recipients més profunds per a veure si torna a passar el mateix.

Microespai de l'esctoescriptura. Formam la paraula de la imatge amb síl·labes.

PRIMAVERA II (setmana del 9 de maig)

Tornam a dedicar els microespais a la primavera amb propostes diferents.

Microespai d'experimentació. Tenyim sal!

Creacions primaverals amb peces soltes.

Microespai matemàtic. Posam tants de pètals a les flors segons el que ens indica el dau.

Microespai d'art. Amb aironfix feim un camp de primavera aferrant-hi papers i després dibuixam allò que més ens agrada de la primavera (flors, marietes, abelles, herba, papallones, caragols...)

Microespai de lectura. Jugam al joc del memory amb el vocabulari de la primavera.

PRIMAVERA (setmana 25 abril-6 maig)

Ara que ja trobam la primavera en tota la seva explosió dedicam els microespais a aquesta estació.

Mircoespai d'art. Dibuixam una flor tal i com és observant-la amb lupes, tocant-la, ensumant-la...

Microespai matemàtic. Trencaclosques numèric (seguim la sèrie numèrica i esbrinam quina imatge hi ha amagada) i marietes matemàtiques (li pintam tantes taques negres com ens indica el número).

Microespai d'experimentació. Descongelam flors naturals fent servir els comptagotes.

Microespai de lectura. Associam la imatge relacionada amb la primavera amb la seva paraula corresponent.

ELS SENTITS (setmana del 21 de març)

Aquesta setmana hem tornat a reprendre els microespais i han estat dedicats als sentits. A través de diferents activitats hem treballat els cinc sentits (oïda, olfacte, gust, tacte i vista) de manipulativa i vivencial.

Microespai de l'oïda. Feim sonar diferents instruments ja siguin aguts o greus.

Microespai de l'olfacte. Per una part, havíem desbrinar a què corresponia aquella olor que havia dins dels pots i relacionar-ho amb la seva imatge, i per una altra podíem ensumar i veure el que havia dins del pot. Han trobat diferents olors: menta, espígol, taronja, coco, llimona, cafè, canyella...

Mircroespai del gust. Amb un antifaç havíem de tastar diferents condiments i espècies (oli, cafè, sucre, sal, mel i canyella).

Microespai del tacte. Havien de tocar diferents objectes segons fossin tou, fort, llis, rugós, aspre o suau. Alguns podien tenir més d'una qualitat i cada un el classificava segons trobava.

Mircoespai de la vista. Amb compta gotes i pintura cream un dibuix.

CARNAVAL (setmana 7-18 febrer)

Aquestes setmanes els micorespais han estat dedicats a la festa de carnaval.

Ara arriba el Carnestoltes

Tots sortim a passejar,

Ens posem una disfressa

Per saltar, cantar i ballar.

Tiroliro, tiroliro, tiroliro, tirolà.

Quan arriba el Carnestoltes tots sortim a passejar.

Tiroliro, tiroliro, tiroliro, tirola'.

Microespai matemàtic, daus i decoració d'una disfressa. Segons el que ens indiquen els daus hem de decorar una disfressa, llançam els daus i un ens indica la forma geomètrica amb el color que ho hem de dibuixar i l'altre ens diu el número de vegades que ho hem de dibuixar. Per exemple dos triangles blaus.

Microespais d'escriptura, carta al Rei Carnestoltes. Escrivim una carta al Rei Carnestoltes explicant-li del que ens volem disfressar, si li volem dir alguna cosa...

Microespai de motricitat fina, formes i foradadores. Amb diferents papers de colors i foradadores de diferents formes treballam la motricitat fina, la coordinació óculo-manual i cream diferent paperí amb formes diverses.

Microespai d'art, fer una màscara de carnaval. Decoram una màscara al nostre gust amb pintura, paperí, plomes... Una elecció lliure del que volem fer amb la nostra màscara.

HIVERN (setmana 24 gener - 4 febrer)

Després de la gran festivitat de Sant Antoni ens ficam de ple a l'hivern, parlam d'aquesta estació i de tot el que hi està relacionat. Els microespais d'aquestes setmanes han estat dedicats a aquesta estació.

Microespai matemàtic, números hivernals del 0 al 9 i policubs. Relacionam número i quantitat.

Microespai de lectoescriptura, escriptura màgica amb ceres blanques i témpera amb aigua. Escrivim el vocabulari relacionat amb l'hivern damunt paper blanc, després pintam i descobrim la paraula que hem escrit.

Microespai d'art, dibuix lliure de l'hivern (neu, pluja, núvols, boira,ninots de neu...) amb retoladors damunt acetat.

Microespai d'experimentació, neu artificial feta amb bicarbonat i aigua.

Microespai de motricitat fina, branques i fils de colors hivernals. Treballam la motricitat fina i la coordinació óculo-manual.

NADAL (desembre)

Aprofitant que començam el mes de desembre dedicam els microespais a treballar el nadal en les diferents propostes.

Microespai matemàtic, per una part trencaclosques i sèrie numèrica i per l'altre decoració d'arbres amb classificació, quantitat...

Microespai de lectoescriptura, treballam vocabulari nadalenc.

Microespai d'art, estampació amb taps de suro a un fil de llumets.

PLOMES (setmana 22 novembre -3 desembre)

Els micorespais d'aquesta setmana han estat dedicats a les plomes arrel de la dansa dels indis Crist Rei i la seva vestimenta. Parlam de quins animals tenen plomes, si totes les plomes són iguals (grans, petites, colors, forma...)...

A través del conte Pluma coneixem alguns animals que tenen plomes i descobrim el seu nom. Després parlam si n'han vist algun, si en tenim aquí a Mallorca, ampliam vocabulari d'animals...

Microespai d'experimentació, amb farina intentam dibuixar un ocell, una ploma, un ou...

Microespai matemàtic. Treballam els sentits amb les plomes, observam, tocam, acariciam, classificam (per mides, colors, llargària...)...

Microespai de lectoescriptura, escrivim amb plomes els noms de diferents aus. Concentració, precisió...

Microespai d'art, pintam amb aquarel·les. Moment de tranquil·litat i concentració.

LLETRA F (setmana 8-19 novembre)

Aquestes setmanes els microespais han estat dedicats a la lletra F. Mostrat el gran interès que han tengut els infants cap a la tardor, hem dedicat un microespai ha aquesta estació treballant la lletra F, ja introduïda anteriorment, i les FULLES.

Microespai d'experimentació, manipulam escuma, notam la seva textura i feim grafisme alhora. Intentam escriure algunes paraules que se'ns han acudit que comencen per la lletra F (fulla, font, fanal...)

Microespai matemàtic, trencaclosques. Moment de concentració i tranquil·litat.

Microespai de lectoescriptura, recordam la lletra F i la paraula FULLA treballant la motricitat fina amb la plastilina.

Microespai de d'art, picam fulles amb el morter i les aferram amb cola.