"Sempre investigo materiais educativos de exposições. Conhecer e desdobrar esses recursos educativos ampliam muito a experiência da visita, principalmente quando adaptados e multiplicados tendo em vista o contexto e a realidade vivida em sala de aula: conhecimentos prévios dos alunos e das alunas, faixa etária, programa das aulas de artes e outras disciplinas, projetos interdisciplinares da escola. É um trabalho de parceria, de apropriação e de imaginação. É também um apoio, a possibilidade de um mapa de roteiro, um ponto de partida para novos movimentos."

@anahelenagrimaldi é artista educadora, graduada em Artes Visuais com especialização em Educação em Museus e Centros Culturais. Sua pesquisa se concentra na potência poética e conceitual encontrada na intersecção entre arte contemporânea e educação, com um trânsito de ida e vinda entre a sala de aula e o espaço expositivo, atuando como professora, artista e articuladora de conteúdos para ações educativas. Desenvolve projetos pelo Ateliê Imaginário, do qual é sócia fundadora e integra o núcleo de curadoria do Espaço Marco do Valle.

"O material educativo é uma ponte que oferece um constante movimento entre o público e os espaços culturais, artistas e seus trabalhos. Trata-se de uma possibilidade de ampliar a experiência relacionada à determinada exposição ou aos acervos e arquivos de artista, podendo ser utilizado para além da exposição, de modo autônomo e relacional _ o que acaba por estender as proposições nele presentes. O material educativo não é um tipo de currículo escolar ou explicativo de arte. Trata-se de um conjunto de textos e imagens que suscitam, por meio de seus disparadores e provocações, questões que vão ao ou de encontro com a identidade cultural do sujeito, contribuindo para a formação de repertório, e também para a construção de reflexões presentes em contextos vivos e plurais da sociedade contemporânea"

@julyanatroya é pesquisadora de arte contemporânea, curadora e arte-ducadora. Gosta de ocupar espaços sem usos_ Não-lugares e Lugares órfãos_ para produzir arte, pensar arte e colocar arte. Sua poética encontra-se, mais especificamente, nas fricções entre a arte e a educação e nas ações junto ao acervo do artista Marco do Valle, onde trabalha com os processos de conservação e manutenção e também criando proposições e situações que colocam no mesmo lugar a memória e os fazeres contemporâneos para se consolidarem em projetos artísticos. É mestre em em Arte Visuais pela Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP e especialista e Artes Visuais, Intermeios e Educação pela mesma instituição.