Computationeel denken

Maak a.h.v. de vogeltjesdans met de leerlingen hun eerste computerprogramma! We leren debuggen (foutjes in de code opzoeken en verwijderen) en het belang van de juiste volgorde in een algoritme kennen. We herkennen herhalingen, tellen ze en nog veel meer!

Door deze activiteiten stimuleren we de leerlingen in het logisch en algoritmisch denken.

Download hier de handleiding.

Download hier het werkboekje voor de leerlingen.

Wie denk je dat er slimmer is: jij of een computer? We schrijven zelf een computerprogramma met symbolen. We spelen het spel 'Levend programmeren' waarin onze juf voor robot speelt, die wij voor een keertje instructies mogen geven.

Download hier de handleiding en het evaluatieblaadje voor de leerlingen.

Download hier de actiekaarten voor het spel 'levend programmeren.

Als je aan een robot denkt, hoe ziet die er dan uit?

Je juf speelt voor sandwichrobot. Geef haar instructies om een sandwich met hagelslag te maken.

We schrijven een programma voor een stapelrobot.

Download hier de handleiding.

Benodigdheden: Alles om een sandwich te smeren, plastiek bekertjes

Ken jij de interessante geschiedenis die leidde tot de uitvinding van de eerste computer? We starten met een hilarisch stukje uit de reeks 'Kids react on old technology.' Uit welke onderdelen bestaat een computer en hoe werkt die eigenlijk. We leren binair tellen!

Download hier de powerpoint. Neem de notities (onderaan) bij elke slide eerst door. Klik in de powerpoint op de gele knop 'inhoud inschakelen' om de ingesloten filmpjes te activeren!

Weet je nog hoe de computer eigenlijk werkt? We herhalen het binair tellen. in een uitdagend groepsspel zoeken we uit hoe de voorloper van de computer, de faxmachine, afbeeldingen kan versturen. We nemen je mee in een stukje interessante geschiedenis over deze uitvinding. Ten slotte proberen we zelf afbeeldingen om te zetten in een conventionele code. Kan een andere leerling jouw code terug omzetten in een afbeelding?

Download hier de powerpoint. Neem de notities (onderaan) bij elke slide eerst door. Klik in de powerpoint op de gele knop 'inhoud inschakelen' om de ingesloten filmpjes te activeren!

Download hier de werkbladen voor de leerlingen. Druk enkel de pagina's af die je wenst te gebruiken!

We spelen 'Wie is het?' en leren wat een databank is en hoe men gegevens in een databank kan inbrengen. We leren het nut van databanken, maar ook dat grote bedrijven er gebruik/misbruik van maken om ons bv. 'te stalken' met persooniijke reclame!

Download hier de handleiding.

Download hier de speelkaartjes.

Je vindt Scratch Jr terug als appje op de ipad/chromebook. je kan het programma hier ook downloaden om te installeren op een pc.

• Maak de kleuters eerst zonder computer (=UNPLUGGED) vertrouwd met Scratch, de kat en het opbouwen van verhaaltjes. Dit kan je doen a.h.v. deze vertelprenten.  Hier vind je het verhaal bij de prenten.

• Download hieronder 3 stappenplannen om de leerlingen zelf aan het werk te laten gaan. Maak ze vast met een ringetje zoals in dit voorbeeld:

  • wandeling door de stad

  • spelen in het park

  • in de ruimte

bron: scriptie Evi Verhasselt Odisee Campus Aalst 

Met code.org kunnen leerlingen zelfstandig hun eerste stapjes in het programmeren zetten. De oefeningen op code.org sluiten aan bij de domein overschrijdende doelen van wiskunde. Bovendien zit er een opbouwende lijn in. 

Om je klas en de cursus zelf klaar te zetten, download je hier de handleiding.

Opgelet! De lln. melden dus aan met hun mailadres van de school (groene knop = google account = mailadres dat ze gebruiken om in te loggen in classroom/chromebook!)

Scratch Jr. is een fantastisch gratis programma om jonge leerlingen kennis te laten maken met het objectgericht programmeren. Je vindt de app op ipad & androïd. Je kan het programma hier ook downloaden om te installeren op een pc. 

Verken met de leerlingen hoe het programma werkt. Hier vind je een snel overzicht voor jezelf.

Via deze 4 opdrachten leren de lln. het programma zelf kennen. Nadien kunnen ze hun eigen verhaal maken.

Je vindt Kodable als appje terug op de ipads, maar je kan het ook gewoon via de website spelen. (zie leerlingen)

Kodable is een echte aanrader. Jonge leerlingen zijn er gek op! Het programma lijkt heel eenvoudig en toch raken ze heel wat thema's zoals 'herhalingen', 'functies',... aan.

Download hier het stappenplan om een leerkrachtaccount aan te maken zodat je de vooruitgang van je lln. kan opvolgen. Deze gratis versie is voldoende om met je lln. de eerste stapjes in het programmeren te zetten. 

No fuzz! Een heel éénvoudig online programma dat je door de basics van het programmeren neemt.

Download hier een kijkwijzer voor de lln.

Download hier een kijkwijzer voor lln. die wat extra aankunnen.

Een Nederlandstalig online programma waarmee je lln. makkelijk een uurtje zoet zijn. 

Download hier een kijkwijzer voor de leerlingen.

Je lln. vertrouwd maken met de online programmeeromgeving van Scratch is een echte MUST DO in de lagere school!

Met dit boekje zetten ze hun eerste stappen in Scratch. 

Als je het programma niet terug vindt op je Windows computer/laptop, vraag even aan de ict-co om het te installeren.

Via Robomind leren de kinderen een programma schrijven (typen). Hierbij worden ze gewezen op correctheid en compactheid. Het programma heeft een handige debugger, waardoor ze snel zien op welke lijn ze een fout maakten.

Download hier het opdrachtenblad om een uurtje met de kinderen aan de slag te gaan!

De draaimolen

• Hoe kunnen we iets laten draaien? => Motor

• Bouwplan volgen

• Verschillende manier ontdekken hoe de motor kan draaien.

• Nadenken hoe we het programma kunnen aanpassen aan de wensen van de kinderen.

Download hier de handleiding.

Dierenalarm

• Wat is een sensor?

• Bouwplan volgen

• De sensor op verschillende kleuren telkens anders laten reageren => Als... dan...

Download hier de handleiding

Ritje naar de Noordpool

• Hoe kunnen we de auto in beweging brengen?

• Bouwplan volgen

• Ontwerp bestuderen om te begrijpen hoe de auto van richting kan veranderen.

• De auto programmeren zodat die door een doolhof kan rijden.

Download hier de handleiding.

The fast lane

• Wat is een sensor?

• Eénvoudig bouwplan volgen

• Licht programmeren met blokcode door de kleurensensor juist in te stellen.

• Kennismaken met herhaling.

• Ontwerp aanpassen met een bareeltje dat opent.

Download hier de handleiding.

Download hier de opdrachtenkaart.

Het afvalmonster

• Wat hebben we nodig zodat een machine afval herkent? => Sensor

• Bouwplan volgen

• Kennismaking met woordblokken i.p.v. pictogramblokken.

• Verschillende oplossingen combineren door gebruik te maken van ‘Als – dan’.

Start de les met deze Nearpod. Nog nooit gewerkt met Nearpod? Je vindt een stappenplan onder info.

De taxi

• Vervoersmiddelen in de tijd en nu

• Verschil tussen een bus en een taxi

• De taxi nu en in de toekomst

• Taxi bouwen a.d.h.v. bouwplan

• Taxi programmeren met woordblokken en uitleggen wat het programma precies doet.

• Een ritje met de taxi programmeren

De kabelbaan

• Het programma voor de kabelbaan zodanig aanpassen dat het telkens veiliger wordt voor de kinderen.

• De verschillende eigenschappen van de motor leren kennen: kracht, aantal rotaties, richting.

Start de les met deze Nearpod. Nog nooit gewerkt met Nearpod? Je vindt een stappenplan onder info.

De veerboot

• Overbrenging: roterende kracht naar horizontale beweging

• Zelf zoeken: De veerboot aanpassen zodat die effectief 2 oevers bereikt.

• Zelf zoeken: Programma schrijven om de veerboot te laten werken

• Sensor toevoegen om programma te laten starten.

De racewagen

• Opzoeken 'geschiedenis van de eerste auto’

• Bouwen van deze racewagen a.h.v. foto's

• Programma schrijven om de racewagen te laten rijden.

• Onderzoeken hoe riemoverbrengingen en tandwielen juist werken.

• Gebruik van de sensor in het programma zodat de racewagen nergens tegenaan rijdt.

Klik hier om een kopie te maken van de presentatie naar je eigen Google drive. Maak een taak klaar op Classroom, voeg de presentatie toe en kies voor 'Kopie maken voor elke leerling'. Hier vind je de handleiding.