A proposta formativa do componente de Ciências da Natureza tem por objetivo principal promover uma imersão nos documentos normativos que embasam a educação no Brasil e no território Paraibano numa perspectiva inovadora, disruptiva e promovendo uma aprendizagem significativa para os professores e professoras das redes que irão participar dos encontros (online e presenciais). Além disso, iremos utilizar de metodologias ativas e tecnologias que encurtam as distâncias entre formadores e aprendentes, a fim de criar uma plataforma de aprendizagem e compartilhamento de materiais que podem ser utilizados por todos. As discussões serão mediadas por ferramentas de trabalho e instrumentos de consolidação da aprendizagem, com o intuito de construir uma imensa rede colaboração e compartilhamento de saberes e práticas.
Para iniciar o percurso formativo, gostaríamos de lhe convidar a fazer uma breve apresentação sobre você, sua escola e a cidade onde você trabalha. Essa apresentação pode ser feita acessando o link a seguir. Nele encontram-se as orientações para a postagem. Mas são bem vindas informações sobre experiências profissionais, nome da escola, etapa/modalidade com a qual ou às quais você trabalha, além de curiosidades sobre sua cidade (fotos e afins).
Link para postagem e compartilhamento: https://padlet.com/izabellydutr/s6xh31j9zcjw
Após feitas as apresentações, convidamos você a ouvir o Podcast do canal Papo de Educador, do professor Damione Damito que fala sobre “A nova formação de professores” com o grande educador português Dr. António Nóvoa, doutor em Ciências da Educação e História Moderna e Contemporânea e reitor honorário da Universidade de Lisboa.
Link de acesso: https://papodeeducador.com.br/pde50-a-nova-formacao-de-professores-com-antonio-novoa/
Módulo 1
Neste módulo você irá desenvolver uma série de leituras que irão possibilitar a apropriação dos documentos normativos trabalhados nesta formação, dentre eles temos a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a Proposta Curricular do Estado da Paraíba).
Atividade 01 - Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
A BNCC é um documento normativo e estabelece o conjunto de aprendizagens essenciais para todos os estudantes ao longo de todas as etapas da educação básica, independente da modalidade. O documento estabelece, ainda, conhecimentos, competências e habilidades que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo desse período. É de suma importância que todos os professores conheçam a BNCC e tenham consigo a importância deste documento plural e inclusivo para o desenvolvimento da educação do país e de todos os territórios.
Para encontrar o documento na íntegra acesse:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
Atividade 02 - Proposta Curricular do Estado da Paraíba (PCEPB)
A PCEPB foi construída em regime de colaboração, através de discussões plurais e considerando todas as normativas presentes na BNCC. Este documento tem o intuito de orientar sistemas de ensino (público e privado) e professores no desenvolvimento de suas práticas cotidianas, a fim de garantir a concretização dos direitos de aprendizagem de todos os estudantes do território paraibano. Para possibilitar as discussões futuras, nos encontros virtuais e presenciais é de suma importância que todos os professores estejam apropriados deste documento, para que sua prática pedagógica esteja alinhada com os objetos, objetivos e direitos de aprendizagem dos estudantes.
Para encontrar o documento na íntegra acesse:
Como material suplementar indicadores o Podcast sobre “Currículos Inovadores” do canal Papo de educador mediado pelo professor Damione Damito: https://papodeeducador.com.br/pde45-curriculos-inovadores/ [Parte 1] https://papodeeducador.com.br/pde45-curriculo-inovadores-parte-02/ [Parte 2]
Ferramenta avaliativa – Google Forms
É muito importante para nós compreender se você, professor (a), está recebendo um conteúdo importante para a sua prática e apropriação dos documentos normativos trabalhados neste Percurso Formativo. Diante disso, iremos utilizar algumas ferramentas de avaliação que possibilitam recebermos feedback daquilo que precisamos melhorar ou não dentro da perspectiva de trabalho. Para tanto, precisamos que vocês conheçam tais ferramentas. Dentre elas está o Google Forms, um serviço gratuito oferecido pelo pacote do google que possibilita ao usuário construir formulários de pesquisa, seja com questões discursivas ou de múltipla escolha.
Para compreender melhorar este ponto disponibilizamos o material de leitura e vídeo a seguir:
Texto: https://www.techtudo.com.br/dicas-e-tutoriais/2018/07/google-forms-o-que-e-e-como-usar-o-app-de-formularios-online.ghtml
Vídeo explicativo “Entenda como usar o google forms”: https://www.youtube.com/watch?v=bbUP-QRbYEE
Atividade 03 - O Componente Ciências da Natureza: o que muda?
A BNCC propõe que o letramento científico deve ser desenvolvido ao longo de todo o Ensino Fundamental. É essencial que os estudantes sejam capazes de “compreender, interpretar e formular ideias científicas em uma variedade de contextos, inclusive os cotidianos” (BNCC, 2017). Diante desses conceitos temos o letramento científico como um ponto chave na compreensão do componente das Ciências da Natureza. Para promover uma discussão ativa desse contexto é necessário é o professor compreenda os conceitos supracitados através de uma leitura do material proposto.
Assista o vídeo sobre “Como promover o letramento científico” desenvolvido pelo Instituto Claro apresentado pela especialista no ensino de ciências a professora Luciana Hubner.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=BfZOktW6CvE
Material para leitura e aprofundamento:
http://download.inep.gov.br/download/internacional/pisa/2010/letramento_cientifico.pdf
Consolidação das atividades do módulo
A sua devolutiva é muito importante para a constante melhoria e evolução do nosso processo formativo. Desta forma, gostaríamos que você acessasse o formulário a seguir para responder alguns questionamentos construídos a partir do material proposto nesse módulo. Além do formulário, gostaríamos de saber um pouco mais sobre as suas impressões sobre o que foi discutido neste primeiro momento. Para isso, pedimos que você acesse o link do Padlet a seguir a deixe sua mensagem nas reflexões lá propostas.
https://forms.gle/kL2c4gEtdYg63tEH9
Acesse o link do Padlet a seguir e deixe suas impressões subjetivas (gerais) sobre o material teórico deste módulo: https://padlet.com/izabellydutr/iua6wn4512w6
Módulo 2
Neste módulo você irá conhecer uma série de metodologias ativas que serão utilizadas em diversos momentos de nosso Percurso Formativo. O intuito dessa elucidação é que você, professor (a), possa chegar nos encontros presenciais ou online compreendendo que a docência está mudando, e para entender a sala de aula como um espaço de compartilhamento não podemos mais nos privar da inovação e da tecnologia (no seu sentido mais amplo) em nosso ambiente de trabalho.
Atividade 01 - Rotação por estações de aprendizagem
A metodologia da Rotação por Estações de Aprendizagem propõe a criação de circuitos dentro da sala de aula, a fim de diversificar a forma de abordagem para um mesmo tema. É importante perceber que em pelo menos uma das estações o professor possibilite o uso da tecnologia.
Para compreender a importância do uso da tecnologia em sala de aula sugerimos a leitura do material no link a seguir: https://www.editorarealize.com.br/revistas/conedu/trabalhos/TRABALHO_EV073_MD1_SA19_ID1638_16102017195336.pdf
Para uma leitura mais aprofundada sobre essa metodologia acesse:
https://novaescola.org.br/conteudo/3352/blog-aula-diferente-rotacao-estacoes-de-aprendizagem
Para uma visão prática da proposta assista o vídeo a seguir:
https://www.youtube.com/watch?v=QUBGupaKl3U
Atividade 02 – World Café
A metodologia do World Café busca promover um diálogo orientado através de um tema norteador entre um grupo de pessoas. Através dessa abordagem é possível o compartilhamento de perspectivas a fim de responder ou abranger questões de importância social, educacional ou qualquer que seja o tema a ser trabalhado.
Para uma leitura mais aprofundada sobre essa metodologia acesse:
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4453526/mod_resource/content/1/world-caf%C3%A9.pdf
Para uma visão prática da proposta assista o vídeo a seguir:
Atividade 3 – Aprendizagem centrada no estudante
O ensino tradicional, com o professor no centro do processo de ensinoaprendizagem vem perdendo espaço para as metodologias que colocam o estudante no centro do processo. A perspectiva de que o sujeito é responsável pelo seu próprio aprendizado não é novo, mas as discussões sobre o uso da tecnologia e das novas metodologias de ensino afloram as discussões sobre esse tema.
A PCEPB é um documento disruptivo e inovador. É preciso compreender que cada estudante possui um tempo e modo de aprender, e a forma como o professor ensina influencia diretamente nisso.
Para compreender melhor sobre esse tema, convidamos você a escutar um Podcast (discussão sobre um tema específico gravada em formato de áudio) do Papo de Educador, promovido pelo professor Damione Damito.
Para acessar o material Click em:
https://papodeeducador.com.br/pde05-educacao-centrada-no-aluno/
Para uma leitura de aprofundamento no tema acesse:
https://www.academia.edu/21405411/APRENDIZAGEM_CENTRADA_NO_ALUNO_PRINC%C3%8DPIOS_E_QUALIDADES
Consolidação das atividades do módulo
A sua devolutiva é muito importante para a constante melhoria e evolução do nosso processo formativo. Desta forma, gostaríamos que você acessasse o formulário a seguir para responder alguns questionamentos construídos a partir do material proposto nesse módulo. Além do formulário, gostaríamos de saber um pouco mais sobre as suas impressões sobre o que foi discutido neste segundo momento. Para isso, pedimos que você acesse o link do Padlet a seguir a deixe sua mensagem nas reflexões lá propostas.
Google forms referente a atividade 1 do Módulo II : https://forms.gle/ESm7Rg4vYutbT9G47
Google forms referente a atividade 2 do Módulo II : https://forms.gle/Vj8Qbc8LnxEvwxE56
Google forms referente a atividade 3 do Módulo II : https://forms.gle/n4v32T2Nsm5csQAXA
Acesse o link do Padlet a seguir e deixe suas impressões subjetivas (gerais) sobre o material teórico deste módulo: https://padlet.com/izabellydutr/iua6wn4512w6
Encontros virtuais entre os intervalos dos encontros formativos
Webinários são reuniões virtuais com discussões mediadas por especialistas da área em questão. Iremos realizar quatro Webconferências previamente agendadas no formato de Webinários através de link disponibilizado via Hangout. Os encontros online acontecerão em um intervalo de 10 dias após o encontro presencial, para aprofundamento de temas discutidos nos encontros presenciais, bem como alinhamento das atividades que estarão sendo desenvolvidas pelos multiplicadores e discussão das estratégias utilizadas.
Webinário 1 - Letramento científico e investigação científica no ensino de Ciências da Natureza
Link: https://hangouts.google.com/call/J731DJRce0ShNHgJVDKoAEEE
Webinário 2 - Os quadros de conteúdos e objetos de aprendizagem no componente Ciências da Natureza
Link: https://hangouts.google.com/call/J731DJRce0ShNHgJVDKoAEEE
Webinário 3 - Metodologias ativas e o ensino por competências e habilidades
Link: https://hangouts.google.com/call/J731DJRce0ShNHgJVDKoAEEE
Webinário 4 - Avaliação por competências e o processo de inovação na sala de aula de Ciências da Natureza
Link: https://hangouts.google.com/call/J731DJRce0ShNHgJVDKoAEEE
Consolidação das temáticas abordadas nos Webinários
O caminho para chegar até aqui foi longo, mas acreditamos que foi bastante proveitoso por ter vocês conosco até o final. Cientes de que vocês tem muito a contribuir com a melhoria de nosso processo formativo, gostaríamos de convidar para que possam responder o formulário avaliativo final referente aos webinários. Além disso, pedimos que deixem suas impressões no Padlet sobre nossos encontros virtuais e sugestões de melhorias para próximas edições.
Google forms para consolidação da temática e feedback: o link será disponibilizado após os webinários, pois será construído a partir das impressões identificadas pelos mediadores.
Acesse o link do Padlet a seguir e deixe suas impressões subjetivas (gerais) sobre o material teórico deste módulo: O LINK DO PADLET SERÁ ATUALIZADO APÓS OS WEBINÁRIOS.
Materiais - Formação Presencial
Currículo Ciências da Natureza - publicação.pdfProposta Curricular
Ciências da Natureza
1 Encontro Formativo Ciências da Natureza 01.11 - Copia.pdfSlides - Apresentação
PAUTA FORMATIVA CONSTRUÇÃO CN - Copia.pdfPauta Formativa
Competências CN - IMPRESSÃO.pdfCompetências do Componente de Ciências da Natureza na BNCC
Estação por Rotações-IMPRESSÃO.pdfMaterial utilizado para realizar o experimento sobre misturas
Perguntas CN World Café - IMPRESSÃO.pdfPerguntas utilizadas para a realização da atividade
IMPRESSÃO_TEMPLATE PROFESSORES - CIENCIAS DA NATUREZA.pdfTemplates sobre a PCEPB e a BNCC