Mobilitate de învățare

        Pe parcursul mobilității desfășurate la ESCUELAS AVE MARIA MALAGA, elevii au fost implicați activ în activități educaționale centrate pe dezvoltarea competențelor socio-emoționale, prin exerciții de recunoaștere și exprimare a emoțiilor, jocuri de rol și discuții de grup. Participarea la lecții alături de elevii gazdă a facilitat integrarea într-un nou mediu școlar și a contribuit la consolidarea comunicării, încrederii și empatiei în contexte interculturale.

Activitățile au debutat cu sesiuni de tip ice-breaking și integrare, urmate de participarea ghidată la ore, unde elevii au observat și s-au implicat activ în procesul de învățare. În cadrul activităților dedicate temei „emoțiilor în mediul școlar”, aceștia au dezvoltat capacitatea de a-și exprima trăirile și de a interacționa eficient cu colegii, în contexte reale de învățare.

Dimensiunea interculturală a fost aprofundată prin activități colaborative și sesiuni de învățare în aer liber, desfășurate în echipe mixte româno-spaniole. Acestea au încurajat lucrul în echipă, adaptabilitatea și schimbul de perspective culturale. Interacțiunea constantă cu elevii gazdă a oferit oportunitatea unei implicări autentice în viața școlară, prin participarea la ore, realizarea de sarcini comune și discuții despre sistemele educaționale și metodele de învățare din cele două țări.

Componenta STEAM a fost integrată transversal în program, prin activități practice și interdisciplinare realizate în timpul orelor și al atelierelor. Elevii au participat la experimente științifice simple, au realizat activități de matematică aplicată și rezolvare de probleme, precum și sarcini de tip coding de bază și utilizare a aplicațiilor digitale educaționale. De asemenea, au fost implicați în activități de design și construcție (realizarea unor produse simple sau prototipuri), în care au aplicat cunoștințe din știință, tehnologie și matematică într-un mod creativ. Activitățile de tip investigativ și „learning by doing” au inclus observarea mediului înconjurător, colectarea de date și formularea de concluzii, dezvoltând gândirea critică și capacitatea de analiză.

Participarea activă la lecții, lucrul în perechi și în grupuri, precum și sarcinile bazate pe proiect au contribuit la dezvoltarea autonomiei în învățare, a competențelor lingvistice și sociale, precum și la înțelegerea diferitelor stiluri de predare și învățare.

Programul a fost completat de activități culturale și sarcini interactive, care au valorificat contextul local din Malaga și au stimulat învățarea experiențială. În ultima zi, elevii au realizat prezentări de grup, au reflectat asupra experienței trăite și au evaluat rezultatele activităților, evidențiind impactul pozitiv asupra dezvoltării personale, sociale, academice și digitale, precum și asupra deschiderii față de diversitatea culturală.