HOME

Les activitats es realitzen amb comptes de correu del domini de l'escola. Els alumnes i les alumnes estan registrats al lloc web de l'Scratch per a les activitats de codi i utilitzen per a la programació dels robots Edison amb compatibilitat de maquinari amb peces de Lego i el llenguatge Edblocks amb ordinadors Chromebook. També fan servir els robots amb Pc amb connexió wifi per a les aplicacions del robot Mbot. El centre disposa també de Beebots per a EI I CI i d'un kit de Lego Weedo.

Trobareu més informació a l'antic lloc de robòtica , aquest l'anem fent amb el que anem avançant de l'Estratègia Digital de Centre.

OBJECTIUS LOMLOE

2.4 Col·laboranr a través de tecnologies digitals: Utilitzar eines i tecnologies digitals per a processos col·laboratius, i per a la co-construcció i co-creació de recursos i coneixement.

3.2 Integració i reelaboració de continguts digitals: Modificar, refinar, millorar i integrar informació i contingut en un cos de coneixement existent per crear contingut i coneixement nous, originals i rellevants.

3. 4 Programació: Planificar i desenvolupar una seqüència d'instruccions comprensibles perquè un sistema informàtic resolgui un problema determinat o realitzi una tasca específica.

5.1 Resolució de problemes tècnics: Identificar problemes tècnics a l'operar dispositius i utilitzar entorns digitals, i resoldre'ls (des de la resolució de problemes fins a la resolució de problemes més complexos).

CONTINGUTS DE L'ÀMBIT DIGITAL QUE ES TREBALLEN (LOMCE)

DIMENSIÓ INSTRUMENTS I APLICACIONS

Competència 1. Seleccionar, utilitzar i programar dispositius digitals i les seves funcionalitats d’acord amb les tasques a realitzar.

PROGRAMACIÓ

G1. Entén la relació entre ordre, acció i seqüència.

G2. Aplica, de manera guiada, ordres i seqüències simples per dur a terme una tasca.

G3. Aplica, de manera autònoma, ordres i seqüències simples per dur a terme una tasca.

G4. Realitza, de manera pautada, seqüències simples per donar resposta a un repte concret.

G5. Realitza, de manera autònoma, seqüències simples per donar resposta a un repte concret.

G6. Realitza, de manera pautada, seqüències complexes per donar resposta a un repte concret afegint aspectes creatius.

G7. Realitza, de manera autònoma, seqüències complexes per donar resposta a un repte concret afegint aspectes creatius.

ROBÒTICA

G3. Reconeix i entén la funcionalitat dels diferents elements que conformen un robot bàsic (peces estructurals, sensors i actuadors).

G4. Realitza, de manera pautada, construccions i estructures simples per donar resposta a un repte concret.

G5. Realitza, de manera autònoma, construccions i estructures simples per donar resposta a un repte concret.

G6. Realitza, de manera pautada, construccions i estructures complexes per donar resposta a un repte concret i hi incorpora algun element creatiu.

G7. Realitza, de manera autònoma, construccions i estructures complexes per donar resposta a un repte concret incorporant aspectes creatius.

DIMENSIÓ COMUNICACIÓ INTERPERSONAL I COL·LABORACIÓ

Competència 8. Realitzar activitats en grup utilitzant eines i entorns virtuals de treball col·laboratiu

ROBÒTICA

G1. Fa ús de la robòtica educativa, de manera col·laborativa i guiada, per donar resposta a reptes senzills.

G2. Fa ús de la robòtica educativa, de manera col·laborativa i autònoma, per donar resposta a reptes senzills.

G3. Resol reptes senzills, de manera col·laborativa, fent ús de la robòtica educativa.

G4. Dissenya i desenvolupa, de manera pautada i col·laborativa, solucions a reptes establerts fent ús de la robòtica educativa.

G5. Dissenya i desenvolupa, de manera autònoma i col·laborativa, solucions a reptes establerts fent ús de la robòtica educativa.

G6. Dissenya i desenvolupa, de manera pautada i col·laborativa, solucions a reptes plantejats tot gestionant les tasques a realitzar per part de cada membre del grup.

G7. Dissenya i desenvolupa, de manera autònoma i col·laborativa, solucions a reptes plantejats tot gestionant les tasques a realitzar per part de cada membre del grup.