Favorecer la convivencia y el buen trato en el IES.

Convertir las situaciones conflictivas en oportunidades de aprendizaje.

Aprender a tratar los conflictos de forma constructiva, mediante el diálogo.

Respetar y apreciar a los compañeros en las diferencias.

Acoger al alumnado recién llegado.

Favorecer la integración plena de los alumnos nuevos en la estructura y dinámica de nuestro Centro, del que está solo, del inmigrante...

Implicar al alumnado de manera activa en el proceso de mejora de la convivencia

Minimizar el impacto de las consecuencias propias del proceso de adaptación a un nuevo centro educativo, tales como soledad, baja autoestima y fracaso escolar.

Fomentar la colaboración y la búsqueda de soluciones.

Disminuir la conflictividad.

Favorecer la participación directa del alumnado en la resolución de conflictos.

Reducir los casos de acoso entre alumnos.

Disminuir la conflictividad y, con ello, la aplicación de medidas sancionadoras.

Crear canales de comunicación y conocimiento mutuo entre educadores y alumnado, mejorando la autoestima de todos los participantes en el programa.

Difusión del Programa en la comunidad educativa.

Captación de profesores y alumnos para favorecer la continuidad del proyecto o programa.

Evaluar el programa para mejorarlo.