Currículum
Biologia
Competència 5: Analitzar els efectes de determinades accions sobre el medi ambient i la salut, basant-se en els fonaments de les ciències biològiques per fer propostes d’acció i per decidir de manera informada sobre problemàtiques actuals i adoptar hàbits que permetin mantenir i millorar la salut individual i col·lectiva.
Justificar la necessitat de tenir hàbits saludables, analitzant les accions pròpies i alienes amb actitud crítica i basant-se en fonaments de la fisiologia (5.3)
HO CONCRETEM AL PROJECTE:
Objectiu: Justificar la necessitat de tenir hàbits saludables amb actitud crítica i basant-se en fonaments de la fisiologia sobre el sistema nerviós i la funció de relació humana.
Es qualifica a LA TEVA RESPOSTA (basada en el Prezi).
Objectiu: Elaborar una campanya informativa i de prevenció del consum d'una substància addictiva a partir de l'anàlisi de les alteracions a la funció de relació, les conductes de risc, malalties i repercussions a diferents nivells: cel·lular, d'òrgan, d'individu i social.
Es qualifica a la Campanya de prevenció
Matemàtiques
Competència 6: Vincular i contextualitzar les matemàtiques amb altres àrees de coneixement, interrelacionant conceptes i procediments, per resoldre problemes i desenvolupar la capacitat crítica, creativa i innovadora en situacions diverses.
Reconèixer i utilitzar les connexions entre les matemàtiques i altres matèries, en situacions susceptibles de ser abordades en termes matemàtics (6.2)
Competència 9: Desenvolupar destreses socials, com la cooperació, participant activament en equips de treball inclusius reconeixent la diversitat i el valor de les aportacions dels altres, per compartir i construir coneixement de matemàtic de manera col·lectiva.
Cooperar i col·laborar activament en el treball en equip, escoltant els altres i valorant les seves aportacions. Ajudar a identificar errors i dificultats d’aprenentatge de les companyes i companys fent aportacions constructives i concretes que puguin ajudar a superar-los i a millorar
HO CONCRETEM AL PROJECTE:
Objectiu: Interpretar gràfiques, extreure'n informació i utilitzar-la per argumentar
Es qualifica a PROVA ESCRITA
Tecnologia i digitalització
Competència 6: Utilitzar els fonaments del funcionament dels dispositius i de les aplicacions habituals de l’entorn digital d’aprenentatge, analitzant-ne els components i les funcions i ajustant-los a les necessitats per fer-ne un ús més eficient i segur, per detectar i resoldre problemes tècnics senzills.
Competència transversal digital:
Competència 2: Gestiona i utilitza el seu propi entorn personal digital d’aprenentatge permanent per construir nou coneixement i crear continguts digitals, mitjançant estratègies de tractament de la informació i l’ús de diferents eines digitals, seleccionant i configurant la més adequada en funció de la tasca i de les seves necessitats en cada ocasió.
HO CONCRETEM AL PROJECTE:
Objectiu: Utilitzar l'eina digital Prezi per transferir tot l'aprenentatge del projecte a un context concret.
Es qualifica a MURAL DIGITAL (PREZI)
Personal i Social i d'aprendre a aprendre
CPSAA3. Comprèn proactivament les perspectives i les experiències dels altres i les incorpora al seu aprenentatge per participar en el treball en grup distribuint i acceptant tasques i responsabilitats de manera equitativa i emprant estratègies cooperatives.
HO CONCRETEM AL PROJECTE:
Objectiu: Treballar en grup. Prendre acta dels acords de grup, evidenciant la coordinació entre els membres. Reflexionar de la contribució individual al treball en grup al portafoli.
Es qualifica a ACTA TREBALL EN GRUP