■2024年7月18日　包丁を使って　2年

　包丁を使って、キュウリの輪切りを行いました。慣れた手つきの生徒もいれば、恐る恐るの生徒も。姿勢や包丁の持ち方、手の置き方など、学んだ知識を実際に生かしながら、キュウリを薄く切っていました。なかなかのできですね。その後、鮭のムニエルも焼き、バランスの良い食事の調理実習を行いました。

 ■2024年7月11日　小さな研究者　2年生

　ミジンコ・ゾウリムシ・ミカヅキモを顕微鏡で観察していました。見やすいように、観察の意図にあうように、倍率を選択。驚きや発見の声が上がっていました。その様子は、小さな研究者のようでした。そして、観察結果をスケッチしていました。とことで、ミジンコってかわいいですよね。

■2024年6月21日　地形図を探検する　２年生

　浅間中学校区の実際の写真を見て、地形図からその場所を探し出しました。地図記号にもきちんと記されていました。グループごと地形図とにらめっこし、指を指しあい、さながら宝物を探す探検家のようでした。水準点も書かれており、たくさんの情報が地形図にあることが分かりました。

■2024年6月11日　自分で作ったご祝儀袋　3年生

「心と心を結ぶ水引～大切な人へ贈るご祝儀袋～」というテーマで、いろいろな水引を製作し、袋もいろいろな紙から選び、オリジナルなご祝儀袋を製作しました。「水引を固定する紐を三つ編みにした」「誕生日はおめでたい事なので、明るい色で健康や長寿などの願いを込めた」「姉が好きな明るい水色を多く使った」などなど思いや工夫をした世界に一つのすてきなご祝儀袋です。

  ■2024年6月8日　ペン立て

技術の授業でペン立てを作ってくれた生徒がいます。形を工夫したり、穴の大きさを工夫したりしています。横には浅間中学校の焼き印も。素敵なペン立て。早速、校長室の机上で使っています。

 ■2024年6月4日　素因数分解って楽しい！　1年生

「200を素因数分解してみよう」という問題。「いやな予感しかしない」とつぶやきながら取り組みだした生徒。しかし、見事に素因数分解し、「とても興味深いです！」と振り返りました。また、別の生徒は「素因数分解って楽しい。次の授業も楽しみ」と言っていたり、ある生徒は「裏技みたいなのがすごかったです。苦手だったので、これでできるようにしたいです」と振り返りに書いたり、数学の面白さに触れたようでした。