(一)規畫永續校園與環境教育課程與執行教學活動

1.撰寫學校總體課程計畫時即納入永續校園與環境教育相關議題（將防災教育、各學年戶外教育、大溪在地化戶外教育、桃園市各環境教育認證場域參訪等融入自然、社會、綜合、藝文領域課程，並辦理相關教學活動，詳見課程計畫） 

2.學校執行永續校園與環境教育課程教學過程成果
  (1)本校積極推動創造力與發明展課程，三年級「環保空氣砲」、四年級「動力跑跑車」「木藝課程」、皆將課程與環境教育議題整合。
  (2)依本校課程計畫實施防災教育課程。
  (3)配合三年級自然領域課程實施小小農夫體驗活動。

3.應用當地環境素材或資源回收素材，進行教學設計與活動。
  各年級均能應用當地環境素材或資源回收素材，進行教學設計與活動，如水火箭比賽、發明展、科展，利用環境素材及機電整合設計遊戲於親職教育日擺攤等活動。

推動環境教育課程水水仁善。

歷年環境教育教學活動

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