1) พัฒนาตนเอง และวิชาชีพ 

มีการพัฒนาตนเองและวิชาชีพอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะทางวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา และรอบรู้ในการบริหารงานมากยิ่งขึ้น มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

มีการวางแผนและพัฒนาตนเองด้านความรู้ทักษะ  และคุณลักษณะบุคคล สำหรับผู้ดำรงตำแหน่ง รองผู้อำนวยการสถานศึกษา อยู่เสมอเพื่อนำมาใช้ในการพัฒนางานและสถานศึกษาในทุกๆด้าน  และมีการส่งเสริม และพัฒนาผู้อื่นด้านความรู้ ทักษะคุณธรรมจริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ โดยการนำวิทยากรเข้ามาอบรมในด้านต่างๆเพื่อสนับสนุนการพัฒนาการเรียนการสอน รวมถึงการเป็นผู้นำในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ให้กับครูในสถานศึกษา ดังนี้

1.1)  มีการวางแผนและพัฒนาตนเองด้านความรู้ทักษะ และคุณลักษณะบุคคลสำหรับผู้ดำรง ตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษา

1.2)  มีการส่งเสริมและพัฒนาผู้อื่นด้านความรู้ ทักษะคุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพโดยมีการจัดอบรมให้กับบุคลากรในสถานศึกษาดังนี้

• พัฒนาบุคลากรให้มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้และปฏิบัติงานในหน้าที่ตามID Plan เพื่อพัฒนาความ

สามารถในการปฏิบัติงานในหน้าที่

• จัดอบรมเพื่อพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อพัฒนาความสามารถทางด้านการใช้ทักษะการสร้างสื่อ

นวัตกรรม และจัดการเรียนการสอนออนไลน์ เพื่อพัฒนาครู

• ส่งเสริมให้ครูมีความก้าวหน้าทางวิชาชีพ โดยให้ความรู้ในการพัฒนางานและ 

การจัดทำผลงานเพื่อขอเลื่อนและมีวิทยฐานะของข้าราชการครู และส่งเสริมให้ครูพัฒนางานตามองค์ประกอบและหลักเกณฑ์ในการประเมินวิทยาฐานะ ว.21 ซึ่งเป็นตัวชี้วัดเดียวกันในการประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการปฏิบัติราชการของครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน และหลักเกณฑ์ในการประเมินวิทยฐานะ ว.PA

  1.4) สร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ในโรงเรียน โดยเป็นผู้นำชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ    

มีการจัดชั่วโมง (PLC) ให้กับครูในโรงเรียน และช่วยสนับสนุนและแก้ไขปัญหาการจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา

2) นำความรู้ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนา การบริหารจัดการสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน ครู และสถานศึกษา

มีการนำความรู้ ทักษะ และนวัตกรรมที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาพัฒนาการบริหารจัดการสถานศึกษา 

มีการปฏิบัติจริง มีการติดตามประเมินผล และมีรายงานผลการใช้นวัตกรรมการบริหาร และนำผลไปปรับปรุง จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนา บริหารจัดการสถานศึกษา ส่งผลให้คุณภาพผู้เรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา และการบริหารจัดการมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้นอย่างชัดเจน โดยข้าพเจ้าได้ประเมินและพัฒนา โครงสร้างการบริหารงานทั่วไป ดำเนินการตามแผนงาน  รวมถึงส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ควบคุม ดูแลความประพฤติของนักเรียน และการใช้ชีวิตของนักเรียนโรงเรียนประจำ คอยให้คำปรึกษา แนะนำ ให้ความรัก ความเมตตา กับนักเรียนและคณะครู อีกทั้งได้ส่งเสริมโอกาสการเรียนรู้และพัฒนาตนเองของผู้เรียน ให้มีการพัฒนายิ่งๆ ขึ้นไป