Az Erasmus+ pályázat keretein belül Borza Eszter Anna Finnországba, Helsinkibe látogatott 2023 augusztusában, ahol a méltán híres finn oktatási rendszerrel ismerkedhetett meg közelebbről.

Erre a továbbképzésre Európa több különböző országából jöttek a résztvevők. Voltak pedagógusok Olaszországból, Írországból, Ausztriából, Hollandiából és Spanyolországból is. Ezért nem csak a finn oktatási rendszerről tudtam meg sok új információt. Sok olyan feladat, tevékenység volt, ami lehetőséget adott arra, hogy mindenki a saját tanítási gyakorlatáról beszélhessen. 

Nagyon érdekes és tanulságos volt számomra, hogy a finn élet minden szegmensében alapvető a bizalom és az egyenlőség, ami az oktatási rendszerben is megjelenik. Az rendszer hatékonyságát folyamatosan monitorozzák, és a társadalom igényeihez igazítják. A mindennapi életre nevelés is nagy hangsúlyt kap, már egészen kis kortól a gyerekek pályaorintációs órákon vehetnek részt, háztartástan és technika órákon vesznek részt, ahol fém és fa megmunkálásával is megismerkedhetnek. Az oktatási rendszer felépítése is nagyon érdekes, hiszen úgy van kitalálva, hogy nincsenek benne zsákutcák, mindenhonnan van továbbtanulási lehetőség, ezzel is támogatva az élethosszig tartó tanulást.

A kurzus alatt felkerestük az Oodi könyvtárat is, ami nagyon tanulságos élmény volt. A könyvtár építészeti modellje jól tükrözi a tanulási terek sokféleségét: egyaránt kínál helyet a csendes, egyéni munkának és a társas életnek. A könyveken túl pedig számtalan egyéb funkciója is van az intézménynek: lehet hangszereket, stúdiókat, háztartási eszközöket, 3D nyomtatót, konyhát is használni itt. Jól mutatja, hogy az oktatás szerves része a mindennapi életnek, és nem csak a könyvekről szól a tanulás.

A kurzuson számtalan hasznos tanítási technikával, applikációval, eszközökkel megismerkedtünk. Nagyon tanulságos volt számomra az egész tanfolyam, azonban talán a leghasznosabbak a pozitív oktatásról és az IKT eszközök integrálásáról tanultak voltak. Az itt tanult flipped classroom technikát pedig már ki is próbáltam munkám során és úgy érzem, hogy jelentősen hozzájárul a diákjaim együttműködéséhez és a személyközpontúság megvalósításához. Ezt a módszert továbbra is alkalmazni fogom.

Borza Eszter Anna