【近年の卒業論文タイトル】

・LMXを用いた日本人型グローバルリーダーシップの開発── 北米組織における地域特殊スタイルの検討

・日本企業の海外進出に必要な人材とその育成方法について── インタビュー調査に基づく実態把握と提言

・日本の多国籍企業における異文化ファシリテーターの役割と育成方法── ライフストーリーインタビューを用いた語りの分析

・日本における多国籍企業のグローバル人材育成方法について── ブリッジ・パーソンのメンタルモデルの分析を通じて

・働きやすい職場環境を実現するリーダーシップ・フォロワーシップの在り方──変革型リーダーシップの視点から

・日本企業における社内英語公用語化の影響と社内コミュニケーションの変化──楽天のケース分析とアンケート調査から

・技能実習生が抱える職場内におけるコミュニケーション問題──日本語教育の観点とそこからのアプローチについて

・多文化組織において日本人リーダーと異文化出身フォロワーが相互に行う対等な関係づけとは── 自律型組織を生み出すシェアド・リーダーシップの視点から

・日本の大学に求められるリーダーシップ教育のかたち──シェアド・リーダーシップに基づく受講成果インタビューを通して

・日本の企業成長を担う組織風土と人物像── インターナルコミュニケーションという観点から

・航空安全に携わる異職種間のコミュニケーション──ヒューマン・エラーを低減する取り組みを中心に

・ティール組織におけるコミュニケーション── これからの日本企業のあり方を探究して

・フォロワーの対人ストレス回避・軽減を実現するリーダーシップスタイル── サーバント・リーダーシップの視点から

・アメリカの学生社交クラブ「グリークライフ」における組織コミュニケーション── その社会的認識とフィールドワークを中心に

・市民参加のまちづくりにおける多様な主体のコミュニケーション── 「まちづくりファシリテーター」の特徴について

・外国籍の相手とのコミュニケーションにおける日本人のナショナル・アイデンティティに関する分析

・LGBT当事者教員の必要性について問う──異文化感受性発達モデルを軸に考察する 

・日本におけるベジタリアン学生と自分らしく生きられる社会実現の関連性 ──ドイツのベジタリアン学生からみえる社会認識の違いを通して 

・「異文化理解力」や「異文化コミュニケーション能力」を育むための教育方法──義務教育課程で修得すべき考え方やスキルを中心に

・日本の義務教育での異文化及び多文化教育における美術の有用性について──構成主義的視点から

・日本アイドルの海外進出促進に必要な戦略とは── K-POPの成功事例との比較分析

・MBTIの外向性と内向性──大学生のSNSとリアルでの性格差異

【近年の修士論文タイトル】

・日本企業における日中間の異文化間コンフリクトとその要因に関する考察── 中国人社員の視点から捉えられるリアリティを中心として

・在日中国人留学生のライフストーリーにみる無意識の差別── マイクロアグレッションという視点から

・「ハーフ」に対する差別的言動をめぐる当事者の向き合い方と心理的変化── 学校・家庭に関するライフストーリーの分析を

中心にして

 担当者の近年の関心

・多文化ヴァーチャル・チームにおける日本人リーダーの認知的志向性（時間的仲介意識、文化的仲介意識、デジタル媒介意識、知覚的複雑性、認知的複雑性、統合的複雑性）

・Dr. Milton Bennettによる知覚構成主義に基づく異文化コミュニケーション研究・教育、とくに異文化感受性発達モデルの「統合」（intergration）と多文化チームにおけるリーダーたちの認知的志向性との関係

・ライフストーリー・インタビュー調査に基づく語り手の認知モデルの構築

・多次元のモノ（物理的なモノ、制度的なモノ、観念的なモノ）とコミュニケーション とのかかわり；脱人間中心主義的枠組みからのコミュニケーション理解　←アクターネットワーク理論、ミシェル・セールの準-客体

・領域を超えた研究者・実践者の相互交流・相互学習・共同研究のための「領域（分野）横断的コミュニケーション」（とくに、多文化関係学会における「縁側」知という概念の学会活動における具体的展開）

＊「縁側」知についてはこちら：https://www.akashi.co.jp/book/b615350.html

【研究ブログ】はこちらから：https://researchmap.jp/read0143823/research_blogs