Hoofdluis

Met de regelmaat van de klok duiken de hoofdluizen op. Wij willen daar graag op de volgende manier mee om gaan:

1. Na iedere grotere vakantie (dus ongeveer 5x per jaar) wordt de hele school per groep door een aantal deskundige ouders gecontroleerd op hoofdluis. De groepsleerkracht onderhoudt de contacten over de resultaten van de controle.

2. Als u bij uw kind hoofdluis constateert, meld het ons dan zo snel mogelijk en behandel direct op de juiste wijze. Over de meest effectieve behandeling verwijzen wij o.a. naar de website van GGD Hollands Noorden. Maar u kunt ook op school terecht voor al uw vragen.

3. Mocht het probleem hardnekkig zijn, dan bekijken wij samen met de ouders naar de mogelijke oplossingen.

Hoogbegaafdheid voorzieningen vanuit W.F.K.

In de regio West-Friesland werken schoolbesturen samen in samenwerkingsverband “De Westfriese Knoop. Het samenwerkingsverband is verantwoordelijk voor de realisatie van een dekkend onderwijs (ondersteunings) aanbod voor alle leerlingen.

In schooljaar 2017-2018 is een project gestart om dit ook voor hoogbegaafde leerlingen te realiseren. Versterken onderwijs aan hoogbegaafde leerlingen. De projectgroep, een groep professionals uit de verschillende schoolbesturen onder leiding van een projectleider, heeft richtlijnen opgesteld ten aanzien van noodzakelijke kennis voor hoogbegaafde leerlingen binnen de basisondersteuning.

Onder andere door middel van scholing en de mogelijkheid expertise in te schakelen vanuit het samenwerkingsverband, zetten alle scholen zich in de komende jaren in om aan deze kwaliteitscriteria te voldoen.

Ondersteuningsvoorzieningen voor hoogbegaafde leerlingen met intensieve ondersteuningsbehoeften waarin binnen de basis- en extra ondersteuning op de eigen basisschool onvoldoende kan worden voorzien, startte De Westfriese Knoop in schooljaar 2018-2019 vier ondersteuningsvoorzieningen waar groepen van maximaal 16 leerlingen één dag per week begeleiding ontvangen bij het werken aan doelstellingen op het gebied van leren leren, zelf verantwoordelijk leren, en het ontwikkelen van denk- en levensvaardigheden (denk aan: creatief en kritisch denken, ontwikkelen zelfinzicht, doorzettingsvermogen, samen leren).

Wanneer komen leerlingen in aanmerking voor deelname aan deze ondersteuningsvoorziening?

1. Leerlingen komen in aanmerking voor deelname aan een ondersteuningsvoorziening wanneer in het ondersteuningsteam (OT) van de school is vastgesteld dat de leerling over een hoogbegaafde aanleg beschikt (criterium 1);

2. en er sprake is van aan de begaafdheid te relateren problematiek (criterium 2), zoals bijvoorbeeld langdurig onderpresteren, problemen met de zelfstandigheid en taakaanpak als gevolg van zwakker ontwikkelde leer- en werkstrategieën of hardnekkige faalangst, te veel of te weinig aangepast gedrag;

3. de hardnekkigheid van de problematiek en handelingsverlegenheid van de school blijkt uit informatie over de inspanningen van de school (en ouders) om aan de specifieke onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van de leerling tegemoet te komen en de effecten van deze inspanningen (criterium 3).

De 4 ondersteuningsvoorzieningen liggen verspreid in de regio van De Westfriese Knoop. Zij zijn ondergebracht binnen een basisschool, maar functioneren als zelfstandige voorziening van het samenwerkingsverband.

Ouders/verzorgers zijn zelf verantwoordelijk voor het vervoer van hun kind naar en van de ondersteuningsvoorzieningen.

Meer informatie over het beleid en de ondersteuningsvoorzieningen voor hoogbegaafde leerlingen in samenwerkingsverband De Westfriese Knoop, is te vinden op de website van de Westfriese Knoop

Huiswerk

In de regel geven wij alleen huiswerk mee aan de leerlingen van de groepen 6, 7 en 8.

Voor alle schooleigendommen die weleens worden meegenomen naar huis, geldt dat de leerling (en dus u als ouder) daarvoor verantwoordelijk is. Bij vernieling of vermissing zult u dan ook voor vervanging moeten zorgen.

Voor alle duidelijkheid: Met regelmatig huiswerk bedoelen wij klassikaal opgegeven huiswerk; dat gebeurt alleen in groep 6, 7 en 8. Maar incidenteel werk mee naar huis krijgen of opdrachten om thuis iets te oefenen, komt in meer klassen voor.