Planificación del curso
La planificación es aquel trabajo que realiza el docente previo a la implementación de un curso. Consiste en la selección y organización de los contenidos, actividades, recursos, tiempo y materiales requeridos para el logro de los objetivos propuestos en el curso. La planificación permite definir y revisar, de manera específica, cómo tienen que ser y cómo se relacionan todos los componentes involucrados en el desarrollo de un curso (Guardia y Sangrá, 2005).
Recuerda que esta planificación se debe comunicar siempre en la primera clase del semestre y el sílabo y cronograma de actividades deben estar disponibles para el estudiante en PAIDEIA, independientemente de la modalidad formativa en la que se brinde el curso.
El sílabo
Es el documento que expresa el compromiso de enseñanza y aprendizaje entre la institución y el estudiante.
Detalla los resultados esperados al finalizar el semestre, en coherencia con el plan de estudios, así como los contenidos, la metodología y el sistema de evaluación. Sirve para informar a las y los estudiantes sobre las condiciones para el desarrollo y la gestión del curso. A continuación te facilitamos algunas preguntas para que puedas identificar el contenido del sílabo de tu curso:
Resultados de aprendizaje: ¿Cuáles son los resultados de aprendizaje que las y los estudiantes alcanzarán durante el desarrollo de mi curso?
Contenido: ¿Qué conceptos, teorías, principios, procedimientos, habilidades deben aprender mis estudiantes para lograr los resultados de aprendizaje del curso?
Metodología: ¿Cuáles son las actividades de enseñanza-aprendizaje que desarrollaremos docente y estudiantes para el logro de los resultados de aprendizaje del curso?
Evaluación: ¿Mediante qué actividades de evaluación los estudiantes podrán demostrar lo aprendido? ¿Qué peso tendrán estas actividades?
Por ello, es indispensable que este documento esté disponible en el aula virtual de PAIDEIA del curso desde el primer día de clase, conteniendo al menos, los siguientes elementos:
Información general del curso
Texto por estado de emergencia
Sumilla oficial del curso (de acuerdo al plan de estudios)
Resultados esperados al finalizar el semestre (objetivos, logros de aprendizaje, resultados)
Contenidos
Metodología
Sistema de evaluación
Bibliografía
El cronograma
En el cronograma del curso se incluye parte de la planificación y se establecen los temas, recursos y las actividades previstas para cada semana o sesión, desde el punto de vista de tus estudiantes. Se debe asegurar que este documento esté disponible en la plataforma y contenga las actividades que se realizarán dentro y fuera del horario de clases, presenciales, sincrónicas y asincrónicas.
A continuación, te presentamos una plantilla de cronograma de actividades semanales para que puedas adaptarla a tu curso:
https://docs.google.com/document/d/1c1F7u-d6tjfRpWGZvqEvCJfoktLXt7P0t-7ALIY0NKg/edit
Balance y dosificación de las actividades académicas
Además de temporizar y prever qué recursos necesitan tus estudiantes para el desarrollo del curso y sus sesiones, debes asegurar que las actividades propuestas estén dosificadas adecuadamente a lo largo de las semanas y el ciclo, de acuerdo a la modalidad formativa en la que se encuentre el curso.
Para ello, te recomendamos:
Considerar el tiempo de dedicación tus estudiantes al curso, teniendo en cuenta las actividades dentro y fuera del horario establecido para las clases y de acuerdo a los siguientes tipos:
Considerar que las actividades señaladas semanalmente para el desarrollo del curso no exceda la carga académica para tu estudiante. Esto supone que si un curso tiene 2 horas lectivas, semanalmente, las actividades deberán ocupar máximo 4 horas de trabajo por su parte.
En el caso de la modalidad a distancia, las sesiones sincrónicas no deben ser menores al 50 % del total de horas semanales que el curso propone. El otro 50 % debe considerar diversos tipos de actividades asincrónicas.
El trabajo asincrónico comprende diversas actividades que realizan tus estudiantes de manera autónoma o en grupo, sin tu presencia en tiempo real como docente y que, expresamente, contribuye a desarrollar las competencias propuestas por el curso o a alcanzar los objetivos del mismo.
Las sesiones sincrónicas, presenciales o híbridas solo pueden programarse dentro del horario de clase oficial. Se respetan todos los feriados del calendario peruano.
Las sesiones sincrónicas o en aula híbrida deben ser grabadas desde la sesión de Zoom y publicadas en la plataforma PAIDEIA, de tal manera que estén disponibles para los estudiantes en cualquier momento.
Todas las actividades y los materiales deben ser registrados en PAIDEIA, así sean desarrollados en otras plataformas como Zoom, Mentimeter, Google Drive, etc.
Recuerda que en todos los cursos, y en cualquiera de las modalidades (presencial, a distancia o semipresencial), los documentos generales, las actividades, los recursos y materiales del curso deben estar habilitados en la plataforma PAIDEIA.
Implementación del curso en PAIDEIA
En ese sentido, en términos generales, es necesario que:
Organices tu aula virtual por unidades o semanas.
Prepares la presentación del curso: nombre del curso, presentación, sílabo, medio de comunicación del curso, etc.
Coloques los temas, recursos y las actividades de manera organizada.
Comuniques y brindes orientaciones de las actividades de la semana.
Consideres el empleo variado de recursos y actividades de PAIDEIA (tarea, cuestionario, foro, etc.)
Preparación de PAIDEIA
Cada semestre se crea el aula virtual de cada curso en PAIDEIA. Este es el espacio en el cual se alojará todo el material relacionado con el curso. Antes del inicio de clases, es importante que entres a PAIDEIA y organices la información y materiales para tus estudiantes. Si durante el ciclo anterior ya organizaste tu aula virtual y deseas solicitar que este semestre realicen una copia de tu curso, sigue los pasos que se muestran en el video:
Si este semestre es la primera vez que preparas un curso en PAIDEIA, recuerda estas tres recomendaciones:
¿Cómo subir correctamente el sílabo y el cronograma en tu curso?
Para que ambos archivos sean contabilizados por el sistema de monitoreo de la universidad, es importante que sigas las estas pautas:
El sílabo. El nombre del archivo que se suba a PAIDEIA debe incluir los términos “sílabo, syllabus o silabo” (por ejemplo: INT124 0673 Syllabus 2021, Sílabo Cálculo1, o sus variaciones). El sistema reconocerá también las siguientes palabras: “silabus, sílabus o sylabus” y sus variaciones en mayúscula y minúscula.
El cronograma. El nombre del archivo que se suba a PAIDEIA debe incluir los términos "cronograma, calendario o planificación" y sus variaciones en mayúscula y minúscula (por ejemplo: INT124 0673 Cronograma 2021).
Si se tiene el sílabo y el cronograma en un solo documento, se sugiere indicar ambos nombres en el archivo que se subirá a la plataforma (por ejemplo: INT124 0673 Sílabo y Cronograma).
Estos archivos deben subirse a cada curso desde la opción "añadir actividades y recursos --> archivo"; de otra forma, NO podrán ser contabilizados.
Más videotutoriales sobre PAIDEIA en el siguiente enlace:
http://agora.pucp.edu.pe/tutorial/campusvirtual/preguntasFrecuentes_paideia.php
Orientaciones para el uso del Zoom
Es importante considerar que la Universidad ha optado por el uso del servicio de Zoom para el desarrollo de las sesiones sincrónicas, con el fin de contar con una serie de políticas de seguridad y privacidad que protegen a estudiantes y docentes. Sin embargo, para que estas configuraciones se activen, es necesario que las sesiones se creen únicamente desde la plataforma PAIDEIA, con la opción Herramienta "Añadir actividades y recursos --> Reunión de zoom".
Es importante que considerar que cualquier sesión creada desde otros aplicativos (Zoom web, de escritorio, de Calendar, de Outlook, etc.) NO será registrada por el sistema de monitoreo, no activará las políticas de seguridad y no se contabilizará para los reportes a las unidades y entidades de supervisión como SUNEDU.
Disposiciones sobre el uso de cámaras y grabación de las sesiones sincrónicas e híbridas
Desde el Consejo Universitario (marzo 2022) se ha dispuesto que:
"Para el buen desarrollo de las actividades académicas en las sesiones virtuales, se requiere contar con una computadora (portátil o de escritorio) que cuente con micrófono, cámara web y conexión a internet. Durante las sesiones sincrónicas, el encendido de cámara y micrófono podrá ser requerido por los profesores, en coordinación con su respectiva unidad académica, con fines pedagógicos (durante las clases o evaluaciones) y para propiciar una mayor comunicación en el aula. De tener inconvenientes técnicos con estos requerimientos, debe comunicarlo de manera oportuna a su profesor".
“Para el buen desarrollo de las evaluaciones en las sesiones virtuales, se requiere contar con una computadora (portátil o de escritorio) que cuente con micrófono, cámara web y conexión a internet. Durante las evaluaciones en las sesiones sincrónicas, el encendido de cámara y micrófono podrá ser exigido por los profesores, en coordinación con su respectiva unidad académica, con fines evaluativos y a fin de garantizar su idoneidad. De tener inconvenientes técnicos con estos requerimientos, debe comunicarlo de manera oportuna a su profesor”.
"Los profesores deberán grabar las sesiones de clases presenciales en aulas híbridas y las sesiones de clases virtuales sincrónicas, luego de lo cual debe ponerlas a disposición de los estudiantes en la plataforma PAIDEIA".
Tutoriales para el uso de ZOOM