ทำหน้าที่เป็นครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยได้จัดทำข้อมูลสารสนเทศเป็นปัจจุบัน จัดบรรยากาศในชั้นเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้และเหมาะสมกับวัยของผู้เรียน มีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยมีการคัดกรองนักเรียน การเยี่ยมบ้านนักเรียน การประเมิน SDQ ที่สามารถช่วยเหลือนักเรียนได้อย่างเต็มศักยภาพ

  ข้าพเจ้ามีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ให้เป็นปัจจุบันเพื่อใช้ในการส่งเสริมและสนับสนุนการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในชั้นเรียน อาทิเช่น ข้อมูลการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ทะเบียนแสดงผลการเรียน อื่นๆ เป็นต้น เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี

ผลการปฏิบัติงาน

               มีข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนสูงกว่าระดับที่คาดหวังคือ ร้อยละ 80 (ปฏิบัติได้สูงกว่าระดับที่คาดหวัง 4 คะแนน)

           ข้าพเจ้าดำเนินการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างเป็นระบบ เพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาผู้เรียน และปรับประยุกต์โครงการ หรือจัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ด้วยวิธีการที่หลากหลาย ในการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี โดยได้รวบรวมข้อมูลจากแบบบันทึกข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล วิเคราะห์ สังเคราะห์ ข้อมูลของผู้เรียน  ดูแลพฤติกรรมอย่างใกล้ชิด ตลอดจนออกเยี่ยมบ้านนักเรียน ดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน    โดยใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคลเพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาผู้เรียน ประสานความร่วมมือกับผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหานักเรียน เช่น ข้อมูลเยี่ยมบ้านนักเรียน รายงานผลการประเมิน SDQ แบบคัดกรองนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้        

ผลการปฏิบัติงาน 

     ผู้เรียนได้รับการดูแลช่วยเหลือในด้านการเรียน ด้านสุขภาพและด้านพฤติกรรมนักเรียนผ่านระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน สูงกว่าระดับที่คาดหวังคือ ร้อยละ 80 (ปฏิบัติได้สูงกว่าระดับที่คาดหวัง 4 คะแนน)  

ข้าพเจ้าได้ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพ    การจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยมีการพัฒนารูปแบบหรือแนวทางการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น  และเป็นแบบอย่างที่ดี มีการวิเคราะห์หลักสูตรตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ โดยวิเคราะห์ตามตัวชี้วัดและมาตรฐานการเรียนรู้ ทั้งนี้เพื่อให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ อีกทั้งยังเป็นหัวหน้างานอนามัยโรงเรียน เจ้าหน้าที่งานธนาคารโรงเรียน หัวหน้างานบ้านวิทยาศาสตร์น้อย ประถมศึกษา ครูผู้รับผิดชอบงานตามโครงการพลิกโฉมโรงเรียน พัฒนาอ่านเขียน นำผู้เรียนสู่ศตวรรษที่ 21 ตามตามนโยบายเด็กไทยวิถีใหม่ อ่านออกเขียนได้ทุกคน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และงานอื่นๆ ที่ผู้บังคับบัญชามอบหมาย

ผลการปฏิบัติงาน 

      ผู้เรียนร้อยละ 100 มีความพึงพอใจต่อการจัดโครงการของโรงเรียน สูงกว่าระดับที่คาดหวังคือ ร้อยละ 80 (ปฏิบัติได้สูงกว่าระดับที่คาดหวัง 4 คะแนน)

           ข้าพเจ้ามีการประสานงานกับผู้ปกครองนักเรียนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการพัฒนาและแก้ไขปัญหานักเรียนในด้านการเรียน ด้านสุขภาพ และด้านพฤติกรรมของนักเรียน ตลอดจนใช้หลักกัลยาณมิตร และ   มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ทุกกลุ่ม ทุกเพศ และทุกวัย จึงได้รับการยอมรับจากผู้บริหารโรงเรียน ผู้ร่วมงาน เด็ก ผู้ปกครองและประชาชนทั่วไป อีกทั้งมีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ มีบุคลิกภาพที่ดี  มีความสามารถประสานงาน มีเหตุผลสามารถแก้ปัญหาต่างๆ ได้ มีเทคนิคการพูด ชักชวน เสนอแนะ ให้กำลังใจ ทำงานร่วมกับผู้อื่นโดยสามารถวางตัวในการเป็นผู้นำ ผู้ตาม และเป็นผู้ให้ ผู้รับ ที่ดี มีหลักในการทำงาน  มีความบริสุทธิ์ยุติธรรมและทำงานอย่างโปร่งใส ปราศจากอคติ ยึดประโยชน์ของเด็กและส่วนรวมเป็นที่ตั้ง จึงประสบความสำเร็จในการทำงานเป็นทีมได้รับการยอมรับจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง เป็นแบบอย่างที่ดีต่อผู้ปกครอง

ผลการปฏิบัติงาน 

      ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาด้านการเรียน ด้านสุขภาพและ ด้านพฤติกรรม สูงกว่าระดับที่คาดหวังคือ ร้อยละ 80 (ปฏิบัติได้สูงกว่าระดับที่คาดหวัง 4 คะแนน)