การแข่งขัน

1. โดยใช้ขอบข่ายการแบ่งตามสารานุกรมวัฒนธรรมไทย ภาคใต้ครอบคลุมพื้นที่ ๑๔ จังหวัด ได้แก่ ชุมพร ระนอง สุราษฏร์ธานี พังงา ภูเก็ต กระบี่ นครศรีธรรมราช ตรัง พัทลุง สงขลา สตูล ปัตตานี ยะลา และ นราธิวาส

2. เป็นนิทาน หรือตํานานพื้นบ้านที่เล่าหรืออธิบายถึงชื่อบ้านนามเมือง ของจังหวัดสงขลาหรือท้องถิ่นภาคใต้

3.เล่าเรื่องด้วยภาษาถิ่น หรือสําเนียงท้องถิ่นของภูมิภาค ตามที่อยู่ในทะเบียนบ้าน หรือสถานศึกษา

ต้นสังกัดของผู้ประกวด

4. การเล่าเรื่องเป็นแบบประเภททีม ช่วงชั้นละ 3 คน มีทุกระดับชั้น (คณะสีส่งได้ช่วงชั้นละ 2 ทีม)

5. ใช้เวลาในการเล่าเรื่อง 5-7 นาที

6. ผู้เข้าแข่งขันต้องส่งบทนิทาน จำนวน 5 ชุด ให้กรรมการตัดสินก่อนการแข่งขันล่วงหน้า 1 วัน นับหลังจากแจ้งวันที่แข่งขัน

7. ขณะแข่งขัน ไม่อนุญาตให้ผู้เข้าแข่งขันใช้อุปกรณ์หรือเอกสารอื่น ๆ บันทึกช่วยจำ หรือข้อมูล ประกอบการเล่านิทาน และอุปกรณ์สื่อสารทุกชนิดที่เอื้อต่อการแข่งขันฃ

หลักเกณฑ์การแข่งขัน

1. นักเรียนระดับชั้น ม.1-3 ตามหัวเรื่องเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางท่องเที่ยว การบริการ สถานที่ ภาษา และวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภายในวงค าศัพท์ประมาณ 2,100 – 2,250 คำ (คำศัพท์ที่เป็นนามธรรมมากขึ้น)

2. นักเรียนระดับชั้น ม.4-6 หัวเรื่องเกี่ยวกับตนเอง สิ่งแวดล้อม ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางท่องเที่ยว การบริการ สถานที่ ภาษา และวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ภายในวงคำศัพท์ประมาณ 3,600 – 3,750 คำ (คำศัพท์ที่มีระดับการใช้แตกต่างกัน)

3. นักเรียนแต่ละทีมจะพูดตามหัวข้อโดยวิธีการจับสลาก ก่อนการพูด ให้เวลาเตรียมตัว 5 นาที คณะกรรมการกลางของการแข่งขันเป็นผู้กำหนดหัวข้อที่จะใช้ในการแข่งขัน หัวข้อการแข่งขันเป็นไปตามเนื้อหาในหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการของแต่ละระดับชั้นที่เหมาะสมกับการพูดแบบ Impromptu Speech จำนวน 8-10 หัวข้อ และลงมติเลือก 3 หัวข้อ สำหรับใช้ในการแข่งขันแต่ละระดับ นักเรียนมีสิทธิ์จับสลาก 2 ครั้ง แล้วเลือกพูดเพียง 1 หัวข้อ

4. ทีมละ 3 คน ประกอบด้วยทุกระดับชั้น สมาชิกในทีมผลัดกันขึ้นพูด แต่ละคนพูดไม่เกิน 2 นาที รวมใช้เวลาในการพูด 6 นาที ในเรื่องราวที่ต่อเนื่องกัน เวลาในการพูด (บวก /ลบ 30 วินาทีไม่ตัดคะแนน) ใช้เวลาน้อยหรือมากกว่า เวลาที่กำหนด ตัดนาทีละ 1 คะแนน (ไม่รวมเวลาที่ใช้ในการแนะนำตัว)

5. ขณะพูดห้ามใช้อุปกรณ์ เอกสารอื่นๆ และบันทึกช่วยจำประกอบการพูด

เกณฑ์การให้คะแนน 100 คะแนน

4.1 ด้านเนื้อหา (Content) 40 คะแนน ประกอบด้วย

•  เนื้อหามีความถูกต้องตามหัวเรื่องที่กำหนด (Accuracy and Consistency) 15 คะแนน

•  ความถูกต้องของภาษาในรูปแบบการพูดสุนทรพจน์ (Form & Organizing of Speech) 10 คะแนน

• ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ (Creativity) 10 คะแนน

• การตอบคำถามเกี่ยวกับหัวข้อที่จับสลากได้ 5 คะแนน

4.2 ด้านความคล่องแคล่วในทักษะภาษา (Language Competence and Fluency) 40 คะแนน ประกอบด้วย

•  การใช้ภาษาเหมาะสมกับระดับชั้น (Difficulty Level) ด้านศัพท์ (Vocabulary)

โครงสร้างและคำสันธาน (Structure & Connectors) 10 คะแนน

•  ความสามารถด้านการออกเสียงการเน้นคำ การลงเสียงสูงต่ำ การเน้นคำสำคัญในประโยคและจังหวะ

การหยุดในช่วงจบประโยค (Pronunciation, stress, Intonation, rhythm, pausing and pace) 20 คะแนน

•  การใช้น้ำเสียงสอดคล้องกับเนื้อหาที่พูด (Tone) 10 คะแนน

4.3 ความสำเร็จในการถ่ายทอด (Presentation) 15 คะแนน ประกอบด้วย

•  ความสามารถในการสื่อถึงผู้ฟัง (Communication) 10 คะแนน

•  บุคลิก ท่าทาง (Personality) 5 คะแนน

4.4 พูดในระยะเวลาที่กำหนด (Time) 5 คะแนน

หัวข้อรายการแข่งขัน การพูดเชิงสร้างสรรค์ (A1-12)

1. การเรียนรรู้คู่คุณธรรม

2. ภาษาดีมีชัยไปกว่าครึ่ง

3. สร้างสมดุลให้โลกของเรา

4. สถานที่นี้มีเรื่องราว (การท่องเที่ยว)

5. เทคโนโลยีกับการผลักดันภูมิปัญญาไทยสู่สากล

6. So-Sci-ties เล่าวิทย์ให้ว้าว

7. รักษ์สุขภาพในแบบฉบับของตัวเอง

8. Good Balance Better Me

หมายเหตุ กรณีนักเรียนพูดไม่ตรงตามหัวข้อที่จับสลากได้ กรรมการจะพิจารณาตัดคะแนนในส่วนเนื้อหาของเรื่องที่พูด

หลักเกณฑ์การแข่งขัน

1. ผู้เข้าแข่งขันจะต้องเป็นตัวแทนของนักเรียนในคณะสีเดียวกัน

2. จำนวนสมาชิกในทีม 3 คน ประกอบด้วย ระดับชั้นละ 1 คน

3. เกมนี้จะเป็นเกมที่ผู้เข้าแข่งขันสามารถสะสมค่าพลัง (Energy) ได้ โดยผู้เข้าแข่งขันทุกคนจะต้องตอบคำถามแบบรายคน โดยไม่สามารถปรึกษาเพื่อนร่วมทีมได้ โดยมีตัวเลือก 3 ตัวเลือก และต้องตอบให้ถูกภายใน 3 วินาที หากมีสมาชิกในทีมคนใดตอบคำถามถูกต้องจะได้รับค่าพลัง 1 หน่วยพลัง ต่อ 1 คน และหากสมาชิกทุกคนในทีมตอบคำถามในข้อนั้นถูก จะเรียกว่า Perfect Score โดยได้รับค่าพลังพิเศษอีก 1 หน่วยพลัง รวมเป็น 4 หน่วยพลัง

ประกอบด้วย 4 ทักษะที่สำคัญ คือ

1. การฟัง

1) เนื้อหาสาระการฟัง ให้คณะกรรมการตัดสินเป็นผู้เตรียมมา โดยเตรียมเรื่องสั้น ๆ 1 เรื่อง (ความยาว 10-15 บรรทัด) พร้อมเตรียมคำถามให้สอดคล้องกับเกณฑ์

2) กรรมการอ่านเรื่องให้ผู้เข้าแข่งขันฟัง 1 จบ แล้วถามคำถามให้ผู้เข้าแข่งขันตอบ

2. การอ่าน

1) เนื้อหาสาระการอ่าน ให้คณะกรรมการตัดสินเป็นผู้เตรียมมา โดยเตรียมเรื่องสั้น ๆ 1 เรื่อง (ความยาว 15-20 บรรทัด) พร้อมเตรียมคำถามให้สอดคล้องกับเกณฑ์

2) กรรมการขึ้นเรื่องที่อ่านในหน้าจอ ให้อ่านประมาณ 3 นาที หลังจากนั้นเปิดคำถาม ให้ผู้เข้าแข่งขันตอบคำถาม

3. การเขียน

ผู้เข้าแข่งขันทุกคนร่วมกันนำแนวคิดจากเรื่องที่ฟังและอ่านมาเขียนเรื่องขึ้นใหม่ ความยาว 20 - 25 บรรทัด (ให้เวลา 10 นาที)

*มีการให้คะแนนคัดลายมือสื่อภาษาไทย

• ใช้ปากกาลูกลื่นสีดำ ขนาด ๐.๕ มม. ตัวบรรจงครึ่งบรรทัด ความยาว 20 - 25 บรรทัด หรือไม่เกิน 1 หน้ากระดาษ A4

• อุปกรณ์ที่ผู้แข่งขันต้องเตรียมมาเอง ได้แก่ ปากกา ยางลบ ฯลฯ

4. การพูดนำเสนอ

1) ผู้เข้าแข่งขันจับฉลากลำดับที่ของการแข่งขัน

2) กรรมการเตรียมสถานที่ในการแข่งขัน 2 ห้อง สำหรับแข่งขัน 1 ห้อง และ เก็บตัวผู้รอการแข่งขัน 1 ห้อง

3) ผู้แข่งขันพูดนำเสนอเรื่องที่เขียนจากทั้งษะการเขียน ใช้เวลา 5 นาที

เนื้อหา

วรรณคดีไทย ตามแนวทางหนังสือเรียนภาษาไทยพื้นฐาน วรรณคดีวิจักษ์เล่ม 4-6

ตอนที่ 1 การฟัง

1. วิเคราะห์และจับใจความสำคัญของเรื่องได้

•  บอกได้ว่า ใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไร ผลเป็นอย่างไรได้ใจความครบถ้วนสมบูรณ์

2. แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านได้

•  แสดงความคิดเห็น คัดค้านหรือสนับสนุนการกระทำของตัวละครในเรื่องได้

•   แสดงเหตุผลสนับสนุนความคิดเห็นได้เหมาะสม

ตอนที่ 2 การอ่าน

1. วิเคราะห์และจับใจความสำคัญของเรื่องได้

•  บอกได้ว่า ใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไร ผลเป็นอย่างไรได้ใจความครบถ้วนสมบูรณ์

2. แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านได้

•  แสดงความคิดเห็น คัดค้านหรือสนับสนุนการกระทำของตัวละครในเรื่องได้

•  แสดงเหตุผลสนับสนุนความคิดเห็นได้เหมาะสม

ตอนที่ 3 การเขียน 40 คะแนน

1. การตั้งชื่อเรื่อง 2 คะแนน

2. ความชัดเจนในการใช้ถ้อยคำ 5 คะแนน

•  ใช้ถ้อยคำที่รู้กันโดยทั่วไป

•  ใช้ถ้อยคำที่เป็นการสร้างความเข้าใจ (ใช้ถ้อยคำที่ทำให้ผู้อ่านมองเห็นและเข้าใจได้ชัดเจน)

•  ใช้คำที่มีความสมบูรณ์ ไม่ละคำใดคำหนึ่งไว้

3. ความเรียบง่าย 4 คะแนน

•  ใช้คำธรรมดา เข้าใจง่ายแต่มีผลกระทบต่อความรู้สึกของผู้อ่าน ใช้ภาษาเรียบง่าย ไม่ฟุ่มเฟือย อ้อมค้อม ปฏิเสธซ้อนปฏิเสธ

4. ความกระชับ 3 คะแนน

•  ใช้ถ้อยคำน้อยคำ แต่ให้ความหมายชัดเจนและมีน้ำหนัก

5. ความประทับใจ 3 คะแนน

•  ใช้ถ้อยคำเร้าความรู้สึกของผู้อ่าน ถ้อยคำอาจจะเกิดจากการเน้นคำ การเรียงลำดับคำในประโยค การใช้คำที่ขัดแย้งกันในประโยค หรืออาจใช้คำที่ทำให้เกิดภาพความประทับใจ

6. ความสละสลวยของถ้อยคำ 4 คะแนน

•  การเลือกใช้คำที่มีเสียงราบรื่นไพเราะหู

•  ความราบรื่นของถ้อยคำ รู้จักเลือกสรรคำมาใช้ผูกประโยคถ้อยคำในประโยคหรือข้อความมีลักษณะสมดุลกัน

7. โครงสร้างของประโยค 4 คะแนน

•  การลำดับที่ของวลี อนุประโยค ส่วนขยาย ต้องอยู่ใกล้ชิดกับคำที่ถูกขยาย

8. เขียนสะกดคำได้ถูกต้องตามหลักภาษา 5 คะแนน

9. ความคิดสร้างสรรค์ 5 คะแนน

10. นำสิ่งที่ปรากฏในเรื่องที่อ่านและฟังทั้ง 2 เรื่องมาผูกโยงสัมพันธ์กัน 5 คะแนน

11. อ่านง่าย เป็นระเบียบ สะอาดเรียบร้อย 10 คะแนน

ตอนที่ 4 การพูดนำเสนอ 40 คะแนน

1. อักขรวิธี การออกเสียงควบกล้ำ ร, ล, ว, วรรณยุกต์ ตัวสะกด 10 คะแนน

2. เนื้อหาสาระ(การลำดับเนื้อหาในการพูด) 10 คะแนน

3. น้ำเสียง (เสียงดังเหมาะสมกับผู้ฟัง สอดคล้องกับอารมณ์) 10 คะแนน

4. บุคลิกภาพ การแต่งกาย ปฏิสัมพันธ์ ความมั่นใจ 10 คะแนน

คะแนนคัดลายมือแต่ละคน รวมกันเป็นทีม เพื่อจัดอับดับคะแนน

เกณฑ์การให้คะแนนคัดลายมือสื่อภาษาไทย (100 คะแนน) ดังนี้

1. ใช้ตัวอักษรแบบกระทรวงศึกษาธิการ 50 คะแนน

2. ถูกต้องตามอักขรวิธี 25 คะแนน

3. อ่านง่าย เป็นระเบียบ สะอาดเรียบร้อย 25 คะแนน

หลักเกณฑ์การแข่งขัน 

(ใช้เวลาการแข่งขัน 20 นาที ต่อ 1 การแข่งขัน)

1. ผู้เข้าแข่งขันจะต้องเป็นตัวแทนของนักเรียนในคณะสีเดียวกัน

2. จำนวนสมาชิกในทีม 3 คน ประกอบด้วย ระดับชั้นละ 1 คน

3. แข่งขันพร้อมกันทั้ง 4 คณะสี แต่ละสีวางแผนผู้เล่นทั้ง 3 รอบ (1 คน เล่นได้ 1 รอบ)

4. นำคะแนนของผู้เล่นแต่ละคนในทีมมารวมกัน เพื่อจัดอันดับผลการแข่งขัน ทีมที่ได้คะแนนสูงสุดจะได้ที่ 1 ทีมที่ได้คะแนนสูงสุดถัดมาจะได้ที่ 2 ที่ 3 และที่ 4 ตามลำดับ

กติกาเพิ่มเติม

1. กฎและกติกาการแข่งขัน การลงคำศัพท์ในกระดาน ต้องประกอบด้วยพยัญชนะอย่างน้อย ๑ ตัว ผสมกับสระ หรือพยัญชนะอย่างน้อยอีก ๑ ตัว เช่น สี, กา , กก เป็นต้น นอกจากนี้ให้ใช้กฎ กติกา และระบบการแข่งขันแบบมาตรฐานสากลของสมาคมครอสเวิร์ด เอแม็ท คำคม และซูโดกุแห่งประเทศไทยเท่าที่ไม่ขัด หรือแย้งกับเกณฑ์นี้ [คลิกข้อความเพื่อดูเกณฑ์ดังกล่าว]

2. อุปกรณ์ในการแข่งขัน ผู้เข้าแข่งขันทุกทีมจะต้องเตรียมอุปกรณ์ในการแข่งขันมาเอง ได้แก่ กระดานที่ใช้ในการแข่งขัน, แป้นวางเบี้ย, ตัวเบี้ย และเบี้ยสำรอง (กรณีตัวเบี้ยหาย) โดยทำสัญลักษณ์เครื่องหมาย หรือเขียนชื่อโรงเรียนให้เรียบร้อยเพื่อใช้ในการแข่งขัน

3. เวลาในการแข่งขัน

• 3.1 ใช้เวลาแข่งขันลงคำศัพท์ 3 วินาที โดยใช้นาฬิกาจับเวลาแบบเปลี่ยนสลับ (Switch

Toggle) หรือ Chess Clock ทุกเกม เพื่อป้องกันปัญหาความล่าช้าในการเล่น การตัดเกม และการถ่วงเวลา

• 3.2 หากไม่มีนาฬิกาให้ใช้แท็บเล็ตพีซีหรือสมาร์ตโฟน (แนะนำให้ใช้ระบบ Android) โดยติดตั้งแอปพลิเคชันสำหรับจับเวลาเพิ่มเติม ซึ่งสามารถดาวน์โหลดแอปพลิเคชัน เพื่อนำมาใช้จับเวลาได้โดยพิมพ์ค้นหาใน App Store คำว่า “Scrabble Clock” หรือ “Chess Clock”

การขอตรวจคำศัพท์ (Challenge)

1. กรรมการใช้พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2554 หรือสืบค้นคำศัพท์ได้จากเว็บไซต์ราชบัณฑิตยสถาน http://www.royin.go.th/dictionary/ เพื่อส่งเสริมการใช้ภาษาไทยอย่างถูกต้อง และได้เรียนรู้ความหมายของคำศัพท์โดยยกเว้นคำที่ไม่นำมาใช้ในการแข่งขัน ดังนี้

• 1) คำที่มีเครื่องหมายยัติภังค์ – ต่อท้าย เช่น สถิร- , ทักษ

• 2) คำที่มีการเว้นวรรคในระหว่างคำ เช่น ก หัน

• 3) คำที่มีเครื่องหมายไปยาลน้อย (ฯ) เช่น ฯพณฯ

• 4) คำที่มีไม้ยมก (ๆ) เช่น รถตุ๊ก ๆ

โดยให้ผู้เล่นเขียนคำศัพท์ที่ขอตรวจคำศัพท์ (challenge) ลงในกระดาษตรวจคำศัพท์จากนั้นนำไปให้คณะกรรมการร่วมพิจารณา ผลการตรวจคำศัพท์ของคณะกรรมการถือเป็นที่สิ้นสุด หากผู้เล่นที่ขอตรวจคำศัพท์ challenge ได้ 1 คะแนน ฝ่ายตรงข้ามโดนหัก 1 คะแนน แต่ถ้าไม่สามารถ challenge ได้ จะโดนหักคะแนนสลับกัน

2. ผู้เล่นจะสามารถขอตรวจคำศัพท์ได้ก็ต่อเมื่อคู่ต่อสู้ขานแต้มและกดเวลาแล้วเท่านั้น หากคู่ต่อสู้ยังไม่ขานแต้มและไม่กดเวลา การขอตรวจคำศัพท์ (challenge) ไม่เป็นผล