Topik ini membahas mengenai CT dalam Kurikulum Merdeka dan posisi CT dalam tatanan global.

   Melalui pembelajaran topik ini, saya mempelajari bahwa CT telah diintegrasikan pada Kurikulum Merdeka, khususnya pada dua mata pelajaran yaitu Informatika dan Bahasa Indonesia yang dibahas pada modul ini. CT menjadi fondasi berpikir yang mendasari pembelajaran kedua mata pelajaran ini. Capaian Pembelajaran (CP) yang terstruktur dalam fase A hingga F sesuai jenjang usia yang tepat, dengan aktivitas-aktivitas yang dirancang pada setiap fase, menjadi panduan dalam penerapan CT.

   Lebih lanjut, CT juga dapat diintegrasikan dalam pembelajaran Sains dan Matematika melalui kegiatan analisis data, modeling, dan simulasi. Integrasi ini dipandu oleh framework yang terinspirasi dari pengalaman belajar, yaitu unplugged, tinkering, making, dan remixing. Framework ini memungkinkan peserta didik untuk belajar secara aktif dan kreatif, serta mengembangkan keterampilan CT dan menyelesaikan masalah secara efektif.