Методична скарбничка

РОЛЬ І СПЕЦИФІКА ДІЯЛЬНОСТІ КЕРІВНИКА ДИПЛОМНОГО ПРОЄКТУ

4 квітня 2024 року в коледжі відбувся семінар-практикум « Роль і специфіка діяльності керівника  дипломного проєкту/роботи".

Семінар-практикум провели: 

Слухачами семінару стали викладачі коледжу, які задіяні у дипломному проєктуванні на всіх спеціалізаціях.

Нижче наведено матеріали, якими доповідачі ілюстрували свої доповіді:

Навчально-МЕТОДИЧНИЙ ВЕРНІСАЖ

Методичним кабінетом створюються умови щодо вивчення і впровадження досвіду кращих педагогів. 

25 березня 2024 року у коледжі відбулася виставка методичних робіт «Навчально-методичний вернісаж», яка мала на меті узагальнення досвіду роботи педагогічних працівників, які атестуються у 2024 році,  вивчення та поширення інноваційних педагогічних практик,  сприяння творчому розвитку та зростанню професійної майстерності педагогічного колективу коледжу.  

Викладачі   представили свої напрацювання: навчально-методичні комплекси, методичні посібники, розробки занять тощо. Виставка діяла протягом дня, і до неї змогли долучитися всі охочі.  Якість представлених робіт свідчить про зростання творчого професійного потенціалу педагогів, активне використання у їхній професійній діяльності досягнень науки, перспективного педагогічного досвіду, інноваційних освітніх технологій.

Проведена робота доводить, що наш освітній процес не зупинився, не дивлячись ні на що. Ми  рухаємося вперед, намагаючись ефективніше, правильніше та краще мотивувати, навчати і виховувати наших студентів.  

Зв'язок фахових дисциплін з практикою

27 грудня 2023 року в коледжі відбулось засідання Методичної ради, в ході якого було представлено доповідь "Зв’язок фахових дисциплін з навчальними та виробничими практиками в контексті формування спеціальних компетентностей у здобувачів освіти спеціальностей 133 Галузеве машинобудування, 123 Комп’ютерна інженерія" (Заступник директора з навчально-виробничої роботи,  Ігор ПУЛЕНКО)

Зв’язок фахових дисциплін з навчальними та виробничими практиками.pptx
фахових дисциплін з навчальними та виробничими практиками.pptx

ПРОБЛЕМИ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ

28 листопада 2023 в коледжі відбулось очне засідання круглого столу на тему "Проблеми академічної доброчесності".

Спікери круглого столу: 
КАРКАЧ В.В, ПУЛЕНКО І.І,  КРИВЦОВА О.П, БАБИЧ Олена В, ГОРДА Т.М, МАРЧЕНКО С.М, МОСКАЛЕНКО О.Л. 

Під час зустрічі були розглянуті наступні питання:

Воркшоп з патріотичного виховання

Воркшоп.pdf

Сервіси штучного інтелекту для викладачів

З ДОСВІДУ РОБОТИ ЦК ДИСЦИПЛІН ГАЛУЗЕВОГО МАШИНОБУДУВАННЯ

«Формування у здобувачів освіти мотивуючої компоненти_до навчання в коледжі (з досвіду роботи ЦК галузевого машинобудування)»..ppt

виробнича Практика як цінний досвід

ВИРОБНИЧА ПРАКТИКА . Інструменти_підтримки_інтересу до обраної професії.pptx

Педагогічні конференції

Актуальні проблеми підготовки фахівців у коледжі в умовах воєнного стану: реалії і перспективи

13 жовтня 2022 року у нашому закладі освіти  в онлайн форматі відбулася педагогічна конференція  «Актуальні проблеми підготовки фахівців у коледжі в умовах воєнного стану: реалії і перспективи». 

Захід пройшов під гаслом: «Ми маємо силу навчати, надихати, підтримувати! Ми маємо силу наближати перемогу!». 

Спікери конференції  Ірина МАРЧЕНКО, Олена МОСКАЛЕНКО, Інна ПАНАСЕНКО, Ольга ТИТАРЕНКО, Надія РИСКІНА, Микола КОЖЕМЯКІН, Світлана МАЄВСЬКА говорили про особливості провадження освітнього процесу у сучасних реаліях, про науково-дослідницьку роботу зі студентами, про впровадження нових форм роботи, про психологічні інструменти ефективної співпраці з підлітками в умовах стресу, про національно-патріотичне виховання молоді під час війни.

ВІдеозапис засідання методичної ради від 21.10.2021

Вислови відомих  людей про професію вчителя

Ось нам треба пересадити цей квітучий кущ із саду на своє поле. Що для цього треба зробити? Насамперед вивчити грунт свого поля, додати те, чого в ньому не вистачає. Підготувати цей грунт, потім уже пересаджувати. Але як? Разом із ґрунтом, не оголюючи коренів. 

Василь Сухомлинський


Вища мистецтво, яким володіє вчитель, – це уміння пробудити радість від творчого вираження й отримання знань.

Альберт Ейнштейн


Якщо ви маєте яблуко  і  я маю яблуко, і ми обміняємося цими яблуками, то у вас і в мене залишиться по одному яблуку. А якщо ви маєте ідею і я маю ідею, і ми обміняємося цими ідеями, то у кожного буде по дві ідеї.

Бернард Шоу


Війни виграють не генерали, війни виграють шкільні вчителі та парафіяльні священики.

Отто фон Бісмарк


Розум  –  не посудина, яку треба наповнити, а вогонь, який належить запалити.

Плутарх

Лише той Учитель, хто живе так, як навчає

Григорій Сковорода


Інноваційна діяльність   –  це гарно організована, раціональна й систематична робота.

Пітер  Друкер

Головне – навчити дітей мислити. 

Бертольд  Брехт


Я ніколи не вчу своїх учнів.  Я лише надаю умови, в яких вони зможуть навчатися.

Альберт Ейнштейн


Посередній учитель викладає. Хороший вчитель пояснює.
Видатний вчитель показує. Великий учитель надихає.

Вільям Уорд


Важко переоцінити роль справжнього педагога. Він не лише й не стільки джерело інформації, скільки духовна опора дитини, її реальний ідеал.

Микола  Амосов


Учитель готується до гарного уроку все життя...
Така духовна і філософська основа нашого фаху і технологія нашої праці.

Василь Сухомлинський

Відвідуваність сайту:

Розробник сайту: Бабич Ангеліна, студентка ВСП "ППФК НТУ "ХПІ"