หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
การแก้ปัญหากับกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การแก้ปัญหากับกระบวนการออกแบบ
เชิงวิศวกรรม
เรื่อง การวิเคราะห์ปัญหา
(จำนวน 4 ชั่วโมง)
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายการเปลี่ยนแปลงและผลกระทบของเทคโนโลยี (K)
2. คาดการณ์เทคโนโลยีที่จะเกิดขึ้นในอนาคต (P)
3. มีความกระตือรือร้นในการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้ (A)
สาระการเรียนรู้
การระบุปัญหาอย่างมีแบบแผนเป็นสิ่งสำคัญที่ทำให้เกิดการแก้ปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพ ในระดับสากลได้ ใช้เทคนิค 5W1H ในการสำรวจปัญหาและแนวทางการแก้ไขโดยการใช้คำถาม เมื่อระบุปัญหาแล้วต้องวิเคราะห์สาเหตุของปัญหาโดยใช้แผนภาพก้างปลา และขั้นต่อไปเป็นการระบุขอบเขตของปัญหาทำให้แก้ปัญหาได้อย่างชัดเจนและง่ายมากยิ่งขึ้น
🌞กิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นนำ
ครูกล่าวคำทักทาย พูดคุยกับนักเรียนเพื่อสร้างความพร้อมก่อนเริ่มเรียน
นักเรียนร่วมกันสังเกตภาพปัญหาด้านต่าง ๆ แล้วตอบคำถาม
นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์เกี่ยวกับปัญหาในชุมชนในด้านต่าง ๆ
ขั้นสอน
ครูอธิบายหลักการกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม 5W1H
นักเรียนและครูร่วมกันวิเคราะห์ปัญหาในชุมชนด้านต่างๆโดยใช้กระบวนการ 5W1H
ครูอธิบายวิธีการใช้แผนภาพก้างปลาในการระบุสาเหตุของปัญหา
นักเรียนและครูร่วมกันวิเคราะห์และระบุขอบเขตของแต่ละปัญหาที่เกิดในชุมชนให้ชัดเจน
นักเรียนแบ่งกลุ่มตามความเหมาะสม วิเคราะห์ปัญหาสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นในชุมชน โดยใช้กระบวนการ 5W1H แล้วอภิปรายร่วมกันหน้าชั้นเรียน
ขั้นสรุป
นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอปัญหาที่เกิดขึ้นในชุมชนของตนโดยใช้กระบวนการ 5W1H
นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้ที่ได้เรียนรู้ในชั่วโมงนี้
สื่อการเรียนการสอน
พาวเวอร์พอยต์
วิดีโอ Youtube
หนังสือเรียน วิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ชั้น ม.2 สำนักพิมพ์ พว.
การวัดและประเมินผล
แบบทดสอบก่อนเรียน
แบบทดสอบหลังเรียน
ใบงาน/ใบกิจกรรม
ผลการทดสอบปลายภาคเรียน
คะแนนคุณลักษณะอันพึงประสงค์