2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

ขั้นตอนที่ 1  ศึกษาข้อมูลเบื้องต้น

วิธีการ

1. วิเคราะห์วัตถุประสงค์การเรียนรู้

2. ศึกษาข้อมูลจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ได้แก่ เอกสาร หนังสือ ตำรา คู่มือ สื่อออนไลน์ และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

ขั้นตอนที่ 2  วิธีการ

1. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ ฯ

2. ประเมิน(ร่าง)แผนการจัดการเรียนรู้ ฯ โดยผู้เชี่ยวชาญ

3. ปรับปรุงแก้ไข(ร่าง)แผนการจัดการเรียนรู้ ฯ ตามข้อเสนอแนะของ
ผู้เชี่ยวชาญ

4. จัดทำโปรแกรมการฝึกการทำงานร่วมกันของระบบประสาทกับกล้ามเนื้อ

5. ประเมิน(ร่าง)โปรแกรมการฝึกการทำงานร่วมกันของระบบประสาทกับกล้ามเนื้อ

6. ปรับปรุงแก้ไข(ร่าง)โปรแกรมการฝึกการทำงานร่วมกันของระบบประสาทกับกล้ามเนื้อตามข้อเสนอแนะของผู้เชี่ยวชาญ

ขั้นตอนที่ 3  วิธีการ

1. นำแผนการจัดการเรียนรู้ ฯ ภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติไปใช้ โดยการจัดการเรียนการสอน กับผู้เรียนกลุ่มเป้าหมาย

2. นำโปรแกรมการฝึกการทำงานร่วมกันของระบบประสาทกับกล้ามเนื้อพบว่าทักษะการเคลื่อนไหวไปใช้กับผู้เรียนกลุ่มเป้าหมาย

ขั้นตอนที่ 4  วิธีการ

1. จัดการเรียนการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ ฯ ที่ได้พัฒนา

 2. ประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนแผนกวิชาไฟฟ้ากำลังปวช. 1    ในรายวิชาพลศึกษาเพื่อพัฒนาสุขภาพ หน่วยที่ 1 

เรื่อง การคลื่อนไหวพื้นฐานของมนุษย์

- ก่อนเรียน

- ระหว่างเรียน

- หลังเรียน

3. ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนแผนกวิชาการโรงแรม ปวช. 1 ที่มีต่อการเรียนการสอนในรายวิชาพลศึกษาเพื่อพัฒนาสุขภาพ หน่วยที่ 1 การเคลื่อนไหวพื้นฐานของมนุษย์ด้วยกระบวนการจัดการเรียนการสอนรูปแบบActive Learning อยู่ในระดับมาก

4. สรุปผลการพัฒนาสมรรถภาพของนักเรียน ปวช.1 แผกวิชาการโรงแรมที่ใช้โปรแกรมการฝึกการทำงานร่วมกันของระบบประสาทกับกล้ามเนื้อ

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

        ร้อยละ 80 ของผู้เรียน มีมีทักษะการเคลื่อนไหวร่างกายเบื้องต้นที่เพิ่มสูงขึ้น

3.2 เชิงคุณภาพ

  ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อผู้เรียนร้อยละ 80  ต่อการเรียนการสอนในรายวิชาพลศึกษาเพื่อพัฒนาสุขภาพ หน่วยที่ 1 

การเคลื่อนไหวพื้นฐานของมนุษย์ด้วยกระบวนการจัดการเรียนการสอนรูปแบบ Active Learning อยู่ในระดับมาก