สรุปตัวชี้วัดและผลลัพธ์ความสำเร็จตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ระหว่างวันที่ 1 ตุลาคม 2564 ถึงวันที่ 30 กันยายน 2565
นายวีรชิตพงศ์ พิศอ่อน ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน
ตัวชี้วัดของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน
1. ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้รับการดูแลช่วยเหลือตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยใช้ข้อมูลสารสนเทศรายวิชาวิทยาศาสตร์ เกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคลและรายวิชา เพื่อพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน
2. ผู้เรียนร้อยละ 100 มีแหล่งข้อมูลสารสนเทศของตนเองและรายวิชา เพื่อใช้ในการส่งเสริม สนับสนุน รายงานผลสะท้อนกลับ การเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
3. ผู้เรียนร้อยละ 100 มีช่องทางประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายและหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมพัฒนาผู้เรียน
ผลลัพธ์ความสำเร็จตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
ข้าพเจ้าได้ดำเนินการตามข้อตกลงพัฒนางาน (PA) ในการดูแลช่วยเหลือตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยใช้ข้อมูลสารสนเทศรายวิชาวิทยาศาสตร์ เกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคลและรายวิชา มีแหล่งข้อมูลสารสนเทศของตนเองและรายวิชา เพื่อใช้ในการส่งเสริม สนับสนุน รายงานผลสะท้อนกลับ การเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มีช่องทางประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายและหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมพัฒนาผู้เรียน ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/4 -3/7 จำนวน 177 คน (ม.3/4 = 44 คน, ม.3/5 = 44 คน, ม.3/6 = 45 คน, และ ม.3/7 = 44 คน) และได้รับมอบหมายครูที่ปรึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/7 จำนวน 44 คน รวมผู้เรียนทั้งสิ้น 221 คน สรุปผลลัพธ์ความสำเร็จตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ได้ดังนี้
1. ผู้เรียนจำนวน 221 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ได้รับการดูแลช่วยเหลือตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยใช้ข้อมูลสารสนเทศรายวิชาวิทยาศาสตร์ เกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคลและรายวิชา เพื่อพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน
2. ผู้เรียนจำนวน 221 คน คิดเป็นร้อยละ 100 มีแหล่งข้อมูลสารสนเทศของตนเองและรายวิชา เพื่อใช้ในการส่งเสริม สนับสนุน รายงานผลสะท้อนกลับ การเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
3. ผู้เรียนจำนวน 221 คน คิดเป็นร้อยละ 100 มีช่องทางประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายและหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมพัฒนาผู้เรียน