2. ผลลัพธ์การเรียนรู้

ผลการวิเคราะห์ข้อมูล

นักเรียนทั้ง 14 คน มีทักษะและผลคะแนนทักษะในการเล่นด้วยข้างเท้าด้านในดีขึ้นและผ่านเกณฑ์

สรุปผล

1.จากการพัฒนาทักษะการรับ-ส่งบอลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สรุปผลการวิจัยได้ดังนี้

1.พัฒนาแบบฝึกทักษะการเล่นด้วยข้างเท้าด้านใน ในรายวิชาพลศึกษา(เซปักตะกร้อ) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 5 กิจกรรม ประกอบด้วย

1. ปล่อยลูกจากอก ลงมาสู่การเตะด้วยข้างเท้าด้านในของตนเอง 1ครั้งแล้วจับ อยู่กับที่

2. ปล่อยลูกจากอก ลงมาสู่การเตะด้วยข้างเท้าด้านในของตนเอง 2 ครั้งต่อเนื่อง แล้วจับ

3. ปล่อยลูกจากอก ลงมาสู่การเตะด้วยข้างเท้าด้านในของตนเอง 3 ครั้งต่อเนื่องแล้วจับ

4. เพื่อนโยนให้ แล้วให้เตะกลับไปหาเพื่อนที่โยน ระยะห่าง 3 เมตร

5. เพื่อนโยนให้ แล้วให้เตะกลับไปหาเพื่อนที่โยน ระยะห่าง 5 เมตร

2 .นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 14 คน ที่ฝึกทักษะการเล่นด้วยข้างเท้าด้านในเพิ่มเติม มีความสามารถและผลคะแนนดีขึ้นและผ่านเกณฑ์ทุกคน

การพัฒนาคิดเป็นร้อยละ 100