Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
PA online-มัลลิกา สีดาเดช-เพ็ญพิทยาคม
PA2568
1.1 พัฒนาหลักสูตร
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้
1.4 สื่อ นวัตกรรมและแหล่งเรียนรู้
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.6 ศึกษาวิเคราะห์ สังเคราะห์
1.7 จัดบรรยากาศ
1.8 อบรมและพัฒนาผู้เรียน
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศ
2.2 ระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
2.3 ปฏิบัติงานของสถานศึกษา
2.4 ประสานความร่วมมือ
3.1 พัฒนาตนเอง
3.2 มีส่วนร่วมและเป็นผู้นำPLC
3.3 การพัฒนาการจัดการเรียนรู้
องค์ประกอบที่ 2 การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา
องค์ประกอบที่ 3 การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และ
รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา รอบ 2 เมษายน 2568
PA online-มัลลิกา สีดาเดช-เพ็ญพิทยาคม
PA2568
1.1 พัฒนาหลักสูตร
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้
1.4 สื่อ นวัตกรรมและแหล่งเรียนรู้
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.6 ศึกษาวิเคราะห์ สังเคราะห์
1.7 จัดบรรยากาศ
1.8 อบรมและพัฒนาผู้เรียน
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศ
2.2 ระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
2.3 ปฏิบัติงานของสถานศึกษา
2.4 ประสานความร่วมมือ
3.1 พัฒนาตนเอง
3.2 มีส่วนร่วมและเป็นผู้นำPLC
3.3 การพัฒนาการจัดการเรียนรู้
องค์ประกอบที่ 2 การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา
องค์ประกอบที่ 3 การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และ
รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา รอบ 2 เมษายน 2568
More
PA2568
1.1 พัฒนาหลักสูตร
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้
1.4 สื่อ นวัตกรรมและแหล่งเรียนรู้
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.6 ศึกษาวิเคราะห์ สังเคราะห์
1.7 จัดบรรยากาศ
1.8 อบรมและพัฒนาผู้เรียน
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศ
2.2 ระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
2.3 ปฏิบัติงานของสถานศึกษา
2.4 ประสานความร่วมมือ
3.1 พัฒนาตนเอง
3.2 มีส่วนร่วมและเป็นผู้นำPLC
3.3 การพัฒนาการจัดการเรียนรู้
องค์ประกอบที่ 2 การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา
องค์ประกอบที่ 3 การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และ
รายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา รอบ 2 เมษายน 2568
เอกสารประกอบการเลื่อนเงินเดือน รอบ 6 เดือน ครั้งที่ 2- 2568.pdf
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse