1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะคุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรโดยมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้
ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเองและ
สร้างแรงบันดาลใจ
ข้าพเจ้าดำเนินการจัดทำและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ที่
เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ เกิดทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามที่หลักสูตรได้กำหนด โดยมีการแก้ปัญหาให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และสอดคล้องกับคำอธิบายรายวิชา สาระการเรียนรู้วิชาประวัติศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และผลการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับผู้เรียน บริบทของสถานศึกษา และบรรลุตามจุดประสงค์การเรียนรู้
