ข้าพเจ้าให้ความสำคัญกับการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ทั้งในด้านความรู้ ทักษะ และสมรรถนะวิชาชีพครู เพื่อยกระดับคุณภาพการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับบริบทของผู้เรียนและความเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 ซึ่งสามารถวิเคราะห์ผลการปฏิบัติได้ดังนี้
การพัฒนาความรู้ทางวิชาการและการจัดการเรียนการสอน
ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมการอบรม สัมมนา และการเรียนรู้ออนไลน์ในหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา และการวัดและประเมินผลผู้เรียนเชิงสมรรถนะ ความรู้ที่ได้รับได้ถูกนำมาปรับใช้ในการออกแบบหน่วยการเรียนรู้และแผนการสอนที่มุ่งเน้นให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง ฝึกคิดวิเคราะห์ และแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์การพัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยีดิจิทัล
ข้าพเจ้าได้เรียนรู้การใช้เครื่องมือดิจิทัลและแพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์ เช่น Google Workspace for Education, Canva, โปรแกรมสร้างสื่ออินเทอร์แอคทีฟ และแอปพลิเคชันที่ใช้ในการสร้างเกมการเรียนรู้ ทักษะเหล่านี้ช่วยให้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้มีความน่าสนใจ หลากหลาย และสอดคล้องกับความถนัดของผู้เรียนในยุคดิจิทัล อีกทั้งยังช่วยให้การติดตามและประเมินผลผู้เรียนทำได้สะดวกและมีประสิทธิภาพมากขึ้นการพัฒนาทักษะด้านการวัดและประเมินผลผู้เรียน
ข้าพเจ้าได้นำแนวทางการประเมินผลแบบหลากหลาย เช่น การประเมินผลตามสภาพจริง (Authentic Assessment) การประเมินด้วยแฟ้มสะสมงาน (Portfolio) และการใช้แบบทดสอบออนไลน์มาใช้ควบคู่กับการประเมินเชิงพฤติกรรม ทำให้สามารถวัดและติดตามพัฒนาการของผู้เรียนได้รอบด้าน ทั้งด้านความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์การพัฒนาทักษะด้านการจัดการเรียนรู้เชิงบูรณาการ
ข้าพเจ้าได้นำความรู้ที่ได้รับจากการเข้าร่วมกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (PLC) และการทำงานร่วมกับครูในกลุ่มสาระอื่น ๆ มาบูรณาการจัดกิจกรรม เช่น STEM Education และโครงงานวิทยาศาสตร์ เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกทักษะการคิดวิเคราะห์ การทำงานเป็นทีม และการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
