๓.๑ เชิงปริมาณ 

ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ จำนวน ๓ ห้อง รวมจำนวนผู้เรียนทั้งหมด ๘๖ คน  ได้รับการแก้ปัญหาการด้านทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้กระบวนการโครงงานคุณธรรม ในรายวิชาหน้าที่พลเมือง

๑) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง คุณธรรมผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐

๒) แบบฝึกหัด คุณธรรม ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๘๐

๓) ชิ้นงาน โครงงานคุณธรรม ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ ๘๐

๔) ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์วิชาหน้าที่พลเมือง ระดับ ๒.๕ ขึ้นไป ร้อยละ ๘๐

๕) ผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ได้รับการซ่อมเสริม และปรับปรุงผลการเรียนให้ดีขึ้นไม่ต่ำกว่า ร้อยละ ๙๐ ของผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ 

 ๓.๒ เชิงคุณภาพ 

ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ จำนวน ๓ ห้อง รวมจำนวนผู้เรียนทั้งหมด ๘๖ คน  ทักษะการคิดวิเคราะห์คุณค่าและความสำคัญของ เรื่องการสร้างสรรค์ความดี และผู้เรียนยังมีการเชื่อมโยงความรู้และประสบการณ์ตามกระบวนการทำโครงงานคุณธรรม จากการ พัฒนาตนเอง และการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรูทางวิชาชีพ (PLC)