ตัวชี้วัดที่ 1.1การสร้างและหรือพัฒนหลักสูตร
ข้าพเจ้าวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช๒๕๕๑(ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๑)และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนพญาเม็งรายฉบับปรับปรุงพุทธศักราช๒๕๖๓ในเรื่องของมาตรฐานการเรียนและตัวชี้วัดของเนื้อหารายวิชาพระพุทธศาสนาออกแบบหน่วยการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและแผนการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์โดยกระบวนการเรียนรู้เรื่องการแก้ปัญหาพฤติกรรมของนักเรียนเรื่องการสร้างสรรค์ความดีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 ในรายวิชาหน้าที่พลเมือง ปีการศึกษา 25๖๘
การเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และแผนการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะ การคิดวิเคราะห์โดยกระบวนการเรียนรู้
โครงงานคุณธรรม
