ข้าพเจ้าได้ศึกษาและนําผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้นํานํามาใช้จัดทํารายวิชาและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ดําเนินการตามขั้นตอน ดังนี้

     1. วิเคราะห์มาตรฐานและสาระการเรียนรู้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่ได้สอน ในละดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่1-6 ให้มีความครอบคลุมตามจุดประสงค์การเรียนรู้ที่กําหนดไว้

     2. วิเคราะห์หลักสูตร/สาระการเรียนรู้จากหลักสูตรในสถานศึกษานํามาจัดทําหน่วยการเรียนรู้ในการเรียน การสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียน

     3. ศึกษาตัวชี้วัด คําอธิบายรายวิชาและจัดทําผลการเรียนรู้ของผู้เรียนให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน

     4. จัดทําโครงสร้างรายวิชา โดยแบ่งชั่วโมงที่ใช้ในการสอนในแต่ละหน่วยการเรียนรู้ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ให้มีความเหมาะสม

     5. จัดทําแผนการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญเน้นวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ 2 ตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) 

     6. จัดการเรียนรู้และบันทึกหลังการสอนทุกครั้งตามจุดประสงค์การเรียนรู้ที่ได้กําหนดไว้ในแผนการเรียนการสอน

     7. ออกข้อสอบตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดทุกรายวิชาที่สอน

 📢  ข้าพเจ้ามีการพัฒนาสื่อ นวัตกรรมเอกสารชุดการเรียนสุขภาวะทางเพศ เรื่องการสวมใส่ผ้าอนามัย สำหรับใช้ในการจัดการเรียนรู้ เน้นกิจกรรมActive Leaning ผสมผสานกับกิจกรรมกลุ่มในการเรียนรู้ในหัวข้อดังกล่าว และนำเทคโนโลยี โปรแกรม CANVA  มาเป็นส่วนช่วยในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้ทบทวนความรู้ก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียน เพื่อให้นักเรียนตรวจสอบพัฒนาการ และความเข้าใจของตนเองเกี่ยวกับ สุขภาวะทางเพศ เรื่องการสวมใส่ผ้าอนามัย  และเป็นส่วนหนึ่งในเครื่องมือการวัดและประเมินผล

ข้าพเจ้าได้ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่างหลากหลาย ใช้รูปแบบการสอนแบบ Active Learning โดยการลงมือปฏิบัติ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ส่งเสริมกระบวนการคิดวิเคราะห์ แก้ไขปัญหาอย่างเป็นระบบ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการกําหนดกิจกรรมและการประเมินผลการเรียนรู้ เช่น การให้เพื่อนช่วยเหลือเพื่อน กระบวนการทํางานเป็นกลุ่มหรือเป็นทีม

ข้าพเจ้าใช้เทคโนโลยีการศึกษาทําให้การเรียนการสอนมีความหมายมากขึ้น ผู้เรียนสามารถเรียนรู้และค้นคว้าข้อมูลได้จากอินเทอร์เน็ต นำมาประกอบในการปภิปรายและตอบคำถามในชั้นเรียนได้อย่างอิสระ ข้าพเจ้าได้จัดการเรียนการสอนให้นักศึกษาให้ฝึกปฏิบัติจริงโดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ โทรศัพท์มือถือสมาร์ทโฟน เพื่อเรียนรู้และใช้งานนวัตกรรมใหม่ๆ ใช้โปรแกรมต่างๆ ในการจัดการเรียนการสอนให้หลายหลาย เช่น Canva , AI , Google Drive, Gmail, แนะนำแหล่งเรียนรู้ต่างๆบนอินเทอร์เน็ต ที่จำเป็นและเป็นประโยชน์ต่อนักเรียน รวมถึงให้นักเรียนได้รับประสบการณ์การเรียนรู้จากการเรียนรู้ในสถานที่จริง

  ข้าพเจ้าใช้วิธีการที่หลากหลาย จัดทำแบบวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับแผนการจัดประสบการณ์ โดยเน้นการปฏิบัติ ตามใบกิจกรรมต่างๆและส่งชิ้นงาน เพื่อวัดประเมินผลตามชิ้นงานนั้นๆ ในส่วนคนที่ยังไม่ทำ จะให้ทำส่งเช่นกันโดยให้เพื่อนช่วยเหลือเพื่อน การพูดคุยถามตอบ การสังเกตจากใบงาน/ชิ้นงาน เพื่อให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประเมินให้สอดคล้องกับสภาพความเป็นจริง มีการนำผลการประเมินมาช่วยเหลือ แก้ปัญหา เพื่อส่งเสริมผู้เรียนตามศักยภาพของแต่ละบุคคล 

  ข้าพเจ้าพูดชัดเจนด้วยความสุภาพ จัดมุมต่างๆ ภายในห้องเรียนด้วยข้อมูล ความรู้ ผลงานเด็ก มีมุมหนังสือ มประสบการณ์ต่างๆ ที่ปรับเปลี่ยนตาม ฤดูกาล หรือเทศกาล เพื่อให้สอดคล้องกับกาลเวลาที่เด็กสนใจ ห้องเรียนมีสะอาดปราศจากเชื้อโรค มีการจัดตกแต่งห้องเรียนใหม่ให้น่าอยู่เสมือนบ้าน ห้องเรียนสะอาด อากาศถ่ายเทสะดวก ไม่มีสิ่งของอันตราย โดยเน้นความปลอดภัยของนักเรียน

  ส่งเสริมให้นักเรียนมีความรับผิดชอบงานและสามารถปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมาย เช่น เก็บของเข้าที่ได้เอง แบ่งปันสิ่งของให้เพื่อน เก็บขยะด้วยตนเอง  ทิ้งขยะลงถัง กวาดพื้น มีจิตอาสา เก็บขยะพื้นที่บริการ  มีการอบรมบ่มนิสัยให้นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม เช่น ทำบุญในวันพระ ร่วมกิจกรรมวันสำคัญทางศาสนา