☑ ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน

☐ ห้องเรียนปฐมวัย

        ☐ ห้องเรียนการศึกษาพิเศษ

☐ ห้องเรียนสายวิชาชีพ

☐ ห้องเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอัธยาศัย

📌ภาคเรียนที่ 2 / 2566 รวม จำนวน 15.9 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

                1)  รายวิชา สุขศึกษาพื้นฐาน 2       ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1.4 ชั่วโมง/สัปดาห์
2) รายวิชา สุขศึกษาพื้นฐาน 4 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 1.4 ชั่วโมง/สัปดาห์
3) รายวิชา สุขศึกษาพื้นฐาน 6 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 1.4 ชั่วโมง/สัปดาห์
4) รายวิชา แชร์บอล         ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1.4 ชั่วโมง/สัปดาห์
5) รายวิชา บาสเกตบอล ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 1.4 ชั่วโมง/สัปดาห์
6) รายวิชา คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 2 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1.4 ชั่วโมง/สัปดาห์
7) รายวิชา Communication and Presentation ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 3.2 ชั่วโมง/สัปดาห์
  8) รายวิชา เพศศึกษา 3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 1.4 ชั่วโมง/สัปดาห์
9) รายวิชา ซ่อมเสริม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 0.5 ชั่วโมง/สัปดาห์
10) รายวิชาชุมนุม วอลเลย์บอล จำนวน 0.5 ชั่วโมง/สัปดาห์
11)  รายวิชาลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ จำนวน 0.5 ชั่วโมง/สัปดาห์
12) กิจกรรมแนะแนว/โฮมรูม จำนวน 1.4 ชั่วโมง/สัปดาห์
13) กิจกรรมคุณธรรม-จริยธรรม จำนวน 0.5 ชั่วโมง/สัปดาห์

📌ภาคเรียนที่ 1 / 2567 รวม จำนวน 17 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้
1)  รายวิชา สุขศึกษาพื้นฐาน 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1.4 ชั่วโมง/สัปดาห์
2) รายวิชา สุขศึกษาพื้นฐาน 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 1.4 ชั่วโมง/สัปดาห์
3) รายวิชา สุขศึกษาพื้นฐาน 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 1.4 ชั่วโมง/สัปดาห์
4) รายวิชา เทเบิลเทนนิส ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1.4 ชั่วโมง/สัปดาห์
5) รายวิชา ดาบสองมือ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 1.4 ชั่วโมง/สัปดาห์
6) รายวิชา ผู้ตัดสินวอลเลย์บอล ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 1.4 ชั่วโมง/สัปดาห์
7) รายวิชา เพศศึกษา 3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 1.4 ชั่วโมง/สัปดาห์
8) รายวิชา เพศศึกษา 5 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 1.4 ชั่วโมง/สัปดาห์
9) รายวิชา หน้าที่พลเมืองฯ            ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 จำนวน 0.5 ชั่วโมง/สัปดาห์
10) ลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 จำนวน 3.3 ชั่วโมง/สัปดาห์
11)  รายวิชาชุมนุม เปตอง จำนวน 0.5 ชั่วโมง/สัปดาห์
12) รายวิชาลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ จำนวน 0.5 ชั่วโมง/สัปดาห์
13) กิจกรรมแนะแนว/โฮมรูม จำนวน 0.5ชั่วโมง/สัปดาห์
14) กิจกรรมคุณธรรม-จริยธรรม จำนวน 0.5 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน    1    ชั่วโมง/สัปดาห์

                 - จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้                  จำนวน   1    ชั่วโมง/สัปดาห์

         1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน   13    ชั่วโมง/สัปดาห์

                 1)  หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  จำนวน   3    ชั่วโมง/สัปดาห์

                 2) หัวหน้างานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน         จำนวน   3    ชั่วโมง/สัปดาห์

                 3) หัวหน้างานระบบปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน จำนวน   3    ชั่วโมง/สัปดาห์

                 4) งานสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข จำนวน   1    ชั่วโมง/สัปดาห์

                 5) งานกิจกรรมสภานักเรียน                     จำนวน   1    ชั่วโมง/สัปดาห์

                 6) ครูเวรประจำวัน                               จำนวน   2 ชั่วโมง/สัปดาห์

           1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน    4    ชั่วโมง/สัปดาห์

                 1)  งานเยี่ยมบ้าน งานติดตามนักเรียน           จำนวน   2 ชั่วโมง/สัปดาห์

                 2) งานครูประจำชั้น งานดูแลนักเรียน               จำนวน   2    ชั่วโมง/สัปดาห์

  งานโฮมรูม(SDQ /ให้คำปรึกษา)

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
ในการจัดการเรียนรู้รายวิชา รายวิชาสุขศึกษาพื้นฐาน 1  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  พบว่าผู้เรียนจำเป็นต้องเรียนรู้ทักษะการดูแลสุขภาวะทางเพศ ซึ่งเป็นทักษะสำคัญของรายวิชาสุขศึกษาพื้นฐาน 1   ดังนั้น ครูผู้สอนจึงจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานประเด็นท้าทาย การประยุกต์ใช้แบบฝึกทักษะการปรับตัวตามพัฒนาการทางเพศ เพื่อพัฒนาการดูแลสุขภาวะทางเพศ รายวิชาสุขศึกษาพื้นฐาน 1 รหัสวิชา พ 21101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
P – Plan คือ การวางแผน

            1)  วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนผาเทิบวิทยา (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2566) ในเรื่องทักษะการดูแลสุขภาวะทางเพศ

D – DO คือ การปฏิบัติตามแผน

   2) จัดทําโครงร่างการเรียงลำดับในการแก้ปัญหาเรื่อง ทักษะการดูแลสุขภาวะทางเพศ
    3) ปรึกษาหารือในการแก้ไขปัญหา พัฒนาสื่อและนวัตกรรมที่มีประสิทธิภาพ โดยคุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง ในเนื้อหา เฉลยคำตอบ ตัวอย่างกิจกรรมและแบบฝึกทักษะ พร้อมทั้งเสนอแนะ เพื่อปรับปรุง แก้ไข
    4) ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามตัวชี้วัด สร้างและค้นหาแบบฝึกทักษะการปรับตัวตามพัฒนาการทางเพศ ซึ่งอยู่ใน วงกรอบของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เพื่อนำแบบฝึกทักษะไปใช้ฝึกผู้เรียน และทดสอบทักษะการปรับตัวตามพัฒนาการทางเพศ ในรายวิชาสุขศึกษาพื้นฐาน 1
      5) จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การดูแลสุขภาวะทางเพศ “การสวมใส่ผ้าอนามัย” 

C – Check คือ การตรวจสอบ
        6) นำเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การดูแลสุขภาวะทางเพศ “การสวมใส่ผ้าอนามัย”  รหัสวิชา พ21101  และเทคนิค Active Learning   ไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2567 และนำผลที่ได้มาปรับปรุง พัฒนาเทคนิคการสอน   เพื่อแก้ปัญหาด้านความเข้าใจ เรื่อง ทักษะการดูแลสุขภาวะทางเพศ  ให้มีความน่าสนใจ เข้าใจง่าย และมีความสุขกับการเรียน

        7) ศึกษาและจัดทำสื่อ power point และแบบฝึกทักษะการปรับตัวตามพัฒนาการทางเพศ

        8) จัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามขั้นตอน Introduction, Learning Process, Application

และ Reflection

A – Act คือ การปรับปรุงการดำเนินการ
9) นำผลสะท้อนในการใช้เทคนิค Active Learning เพื่อแก้ปัญหาทักษะการดูแลสุขภาวะทางเพศ เรื่องการดูแลสุขภาวะทางเพศ “การสวมใส่ผ้าอนามัย”  บันทึกข้อมูลคะแนนในระบบสารสนเทศผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เพื่อประเมินการเรียนรู้ นำข้อมูลที่ได้พัฒนาผลการเรียนรู้ให้ผู้เรียนบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ หากมีนักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน ให้ใช้กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน และการสอนซ่อมเสริม สําหรับใช้แก้ไขปัญหาการเรียนรู้ให้นักเรียนได้ศึกษา และทําการทดสอบใหม่ จนนักเรียนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กําหนด 

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปริมาณ

      นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนผาเทิบวิทยา จำนวน 45 คน  ได้รับการพัฒนาการดูแลสุขภาวะทางเพศได้ดีขึ้น ในการเรียนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบActive Learning รายวิชา สุขศึกษาพื้นฐาน 1 รหัสวิชา พ21101 โดยมีคะแนนทดสอบท้ายหน่วยการเรียนรู้ ผ่านเกณฑ์ (ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม) คิดเป็นร้อยละ 70 ของจํานวนนักเรียนทั้งหมดและนักเรียนทั้งหมด   

     3.2 เชิงคุณภาพ

 นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนผาเทิบวิทยา จำนวน 45 คนได้รับการพัฒนาการดูแลสุขภาวะทางเพศ ใน รายวิชาสุขศึกษาพื้นฐาน 1  และนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ และผู้เรียนยังมีการเชื่อมโยงความรู้และประสบการณ์ตาม รูปแบบActive Learning