Livro de contos G8

O livro de contos anual da Grade 8 é o resultado de um trabalho interdisciplinar entre Língua Portuguesa, Artes e Música.

No 1.º bimestre, os alunos leem e analisam contos de renomados escritores brasileiros e, durante dois bimestres, são desafiados a escrever seus próprios contos. De um total de três contos escritos, cada aluno escolhe um para ser publicado em livro. Além disso, no 3.º bimestre, os alunos de Artes cumprem o papel de ilustradores, ilustrando seus próprios contos e os dos colegas que fazem a eletiva de Música.

A terceira etapa do projeto é quando os alunos da eletiva de Música gravam a narração dos seus contos e também dos colegas da eletiva de Artes. Essas narrações ficam disponíveis no livro em formato de QR Code!

Esse livro é de completa autoria dos alunos, desde os textos até a capa (confeccionada por um aluno) e o título (escolhido pela turma). Várias habilidades são desenvolvidas durante o projeto, tais como criatividade, uso da língua, colaboração, solução de problemas, etc. Todos os alunos se envolvem muito, realizando várias etapas para a criação dos contos, além do belíssimo trabalho desenvolvido nas aulas de Artes.

Caderno Cultural - G11

Projeto de estudo sobre a vida e as obras do poeta Mario Quintana - G2

Projeto de estudo sobre as letras poderosas - G1

Os alunos da G1 estudam sobre as letras mais poderosas do nosso alfabeto: as vogais. As crianças refletem sobre as diferenças entre os sons dessas letras na língua portuguesa e na língua inglesa a fim de consolidar sua alfabetização.

Projeto: Receitas de origem africana - G3

Projeto BSS Grade 7 Miniaturas

Na disciplina de Estudos Sociais Brasileiros, os alunos da Grade 7 trabalharam no Projeto Independências da América Latina em miniaturas. A proposta apresentada tinha como objetivo elaborar um “mapa” com miniaturas que representassem o processo de independência dos países latino-americanos, tendo por perspectiva a observação dos fenômenos políticos, a organização do sistema internacional e as interpretações acerca das nuances ideológicas, caracterizadas por cada governo e suas representações. Os objetivos específicos do projeto estão relacionados ao aprimoramento da leitura sociopolítica sobre os eventos ocorridos no passado da América Latina, avaliação e seleção de fontes de informações e ferramentas digitais baseadas nas suas adequações para tarefas específicas, estabelecimento das relações espaciais e temporais a partir de diferentes fenômenos ocorridos na América Latina, análise de conceitos e contextos complexos em suas partes constituintes, com sínteses para criação de novas compreensões e, por fim, organização e apresentação de informações de forma lógica e coerente. A sequência do projeto contou com a avaliação por pares, em que os alunos puderam avaliar os projetos, bem como apresentar sugestões aos colegas e professor sobre os resultados alcançados.

Uma comparação das práticas da escravidão em dois contextos históricos diferentes: Grécia Antiga e Brasil Império (BSS/SS)

Os alunos da Grade 7 trabalharam, nas disciplinas de Estudos Sociais Brasileiros e Social Studies, no Projeto Uma comparação das práticas da escravidão em dois contextos históricos diferentes: Grécia Antiga e Brasil Império. Utilizando-se das contribuições clássicas e recentes da historiografia, geografia e das análises sociológicas sobre o tema, o projeto, do ponto de vista dos Estudos Sociais Brasileiros, teve por objetivo introduzir os educando(a)s a uma compreensão mais completa sobre o processo de escravidão em duas culturas diferentes: no Brasil (nos séculos XVIII e XIX) e na Grécia (durante as fundações da democracia por volta de 500 aC). Os alunos demonstraram seu conhecimento sobre o tema usando dois suportes visuais diferentes: Mind Map and a Double Bubble Map. Além disso, compartilharam sua compreensão comum em breve apresentação oral e utilizaram exemplos disponibilizados no Google Classroom para construir as representações histórico-geográficas com informações lógicas, pontuando o recorte temporal e espacial, definidos e destacados conforme o tópico escolhido. Portanto, nossos alunos apresentaram diversas fontes, observando padrões, destacando consequências ou novos apontamentos em suas análises atuais. As aulas foram desenvolvidas com a presença dos dois professores - Mr. David Bush e Mr. Rodrigo Pinnow -, em que o local e o global foram a tônica, com participação de todos os alunos da Grade 7.

Projeto BSS Língua Portuguesa - Talk Show

Os alunos da Grade 11 trabalharam, nas disciplinas de Estudos Sociais Brasileiros e de Língua Portuguesa, no Projeto Talk Show na História. Os alunos produziram um programa de auditório tendo como entrevistado uma figura política famosa. Questões relacionadas ao contexto político, social e econômico em que tal figura esteve inserida foram utilizadas ao longo da entrevista. Os alunos construíram programas que ressaltaram o papel problematizador que a imprensa deveria ter. Um dos objetivos do projeto foi aprimorar a leitura sociopolítica sobre os eventos ocorridos na América Latina, alternando a mistura de fatos e opiniões: não apenas a opinião do(s) autores, mas a análise da opinião de outros especialistas, de relatórios e da mídia em geral. Portanto, nossos juniors apresentaram diversas fontes, observando padrões, destacando consequências ou falhas em análises atuais.

Debate de 2018

Os alunos e alunas da Grade 12 participaram de um debate com questões relacionadas ao contexto político, social e econômico que possibilitou a emergência das legendas partidárias representadas no 2º turno da eleição de 2018. O projeto foi desenvolvido no decorrer das aulas de BSS com parceria do admin team na mediação do evento.