QR кодовете представляват матрични баркодове, които за първи път се появяват в Япония. Имат свойството да съхраняват информация, която да се визуализира при сканиране на кода. Могат изключително успешно да се използват в учебните часове, не само за надграждане на дигиталните компетентности, а и ката средство за повишаване на мотивацията и работа в екип. Има доста на брой варианти как да ги използваме целесъобразно. Избрах вариант, който отговаря на нивото на моите малки ученици. Изключително доволна съм от резултата- цялата група работи с желание, не усетиха учебната задача като задължение. Освен това, изпълниха условията много бързо и правилно.

Ако желаете и Вие да генерирате QR код, може да използвате линка по-долу. Споделям и приложението ,,Четец на QR кодове", който използвам.

Предварително създадох девет QR кода със закодирано изречение: съобщителни, въпросителни и възклицателни. Липсваше препинателният знак в края на всяко от тях. Инсталирах на таблетите приложението QR четец. Направих работен лист за всеки екип, който съдържаше таблица с три колони (съобщителни, въпросителни и възклицателни изречения).

Задачата на учениците бе да сканират всеки код, да прочетат изречението, да определят какво по цел на изказване е и какъв знак трябва да се постави в края му. В зависимост от вида трябваше да го залепят в съответната колонка на работния лист.