Lokale standarder

Rom for lek:

Innerommet: Vi har flere rom vi bruker på SFO, noe som gir barna valg med tanke på aktivitet. Før rommet åpner gjøres det klart med lekestasjoner og definerte områder for lek, og vi legger til rette for at barna kan ta vare på ting de har bygget. Vi har flere ettermiddager i uka tilgang til skolens gymsal.

Uterommet: Uteområdet tilbyr sandkasse, klatrestativ, basketkurver, husker, sykler og bordtennis. Om vinteren har vi akebakke på skolens område. I nabolaget vårt på Kolstad så har vi Dalen aktivitetspark og andre fine parker vi kan benytte oss av. 

Vi har voksne i alle rom når vi er inne på SFO. Dette sikrer at barna blir sett og ivaretatt i leken. De voksne har et observerende blikk og en veiledende holdning når de er sammen med barna i lek. Også uteområdet er delt inn i soner, og vi har voksne i alle soner som er i bruk.

Vi har fokus på hvordan det ser ut rundt oss, og bruker tid sammen med barna både på rydding og hvordan vi tar vare på tingene våre. 

Personalgruppa er satt sammen av personer med ulik bakgrunn og kompetanse, og alle ansatte får en mulighet til å sette i gang lek og aktiviteter innenfor sine interesseområder. 

På Stabbursmoen har vi et ordensreglement som gjelder hele dagen, både i skole og SFO, og som blir gjennomgått med elevene hvert skoleår. 

Hver dag når skolen slutter går miljøpersonalet inn på trinn og tar et opprop og krysser inn de barna som skal på SFO. Dagens beskjeder blir gjennomgått og barna får vite hva som skal skje på SFO den dagen. 

Vi har ukentlige personalmøter med miljøpersonalet. Det er satt av 1,5 time til dette møtet. I tillegg har alle fast ansatte en time planleggingstid i uka. De av miljøpersonalet som jobber i skolen har også 30 minutter samarbeidstid med lærerteamet sitt i uka. 

Lektilbudet er variert på vår SFO. Vi har et tilbud om tilrettelagte aktiviteter for de som ønsker det. Dette kan være forming, gymsal, dans, kor og drama. Vi har utetid på SFO hver dag. Minst tre ganger i året har vi barnemøter og hører hva barna har lyst til å holde på med på SFO. 

Vi har en fast plan for aktivitetstilbudet vår. Dette er en periodeplan som er lik hele høstsemesteret og vårsemesteret. Det gjør det lett for både barn og foreldre å huske hva som skal foregå. Vi har en egen plan for desember og mai/juni.

I feriene får barna komme med ønsker om aktiviteter. Personalet lytter til barnas ønsker, og finner gode måter å imøtekomme disse på. Det er også rom for personalet til å komme med ideer. Planen sendes ut til foreldrene på Vigilo i god tid før ferien.

Vi har et attraktivt tilbud for de eldste barna. De får lage mat på skolekjøkkenet en dag i uka, de har egen klubb og de er med å skrive manus til årets SFO-forestilling. Dette gir de yngre noe å glede seg til. Det skaper forventninger om årene som skal komme. 

Barn med særskilte behov har alltid en voksen tilgjengelig. Vi har hjerterommet som er et hvilerom, og her skal det være rolig aktivitet. Dette rommet ligger i nærhet med resten av SFO.

Overgang barnehage-skole:

Vi har et samarbeidsmøte om høsten hvor alle barnehagene som har skolestartere hos oss inviteres. Her planlegger vi årshjulet sammen. Etter dette møtet har vi et felles foreldremøte sammen med barnehagene, hvor vi vil høre om foreldrenes forventninger til overgangen mellom barnehage og skole, og hvilke forventninger de har til oppstart på Stabbursmoen. Barnehagene i nærområdet inviteres til forestilling på SFO i løpet av våren. Hvert år før sommerferien inviteres alle skolestartere til VIPPS, fire besøksettermiddager på SFO, sammen med foreldrene sine. 

Kompetanseheving sikres gjennom felles kurs både internt og med eksterne kursholdere. Personalet får i utviklingssamtalen komme med ønsker på ting de vil ha mer kompetanse på. 

Vi har jevnlig relasjonsbygging som tema på personalmøtet. Vi bruker verktøy som relasjonskartlegging etter trafikklysmodellen og relasjonssirkelen i det daglige arbeidet. 

Vi holder barnemøter ved oppstart på høsten, før vinterferien og om våren. 

Store deler av personalmøtene på SFO settes av til kvalitetsutvikling og kompetanseheving. Vi har de siste årene jobbet mye med “Traumebevisst omsorg” og LØFT.

Vi samarbeider med SFOene i nærområdet. Vi inviterer SFOene i bydelen til å komme og se SFO-forestillingen. Om sommeren har vi Superdagen sammen med hele bydelen vår, en aktivitetsdag på Ringvål. I sommerferien har vi to uker sammenslåing med Åsheim, Breidablikk, Huseby og Kattem.

SFO-leder er i skolens lederteam, deltar i skolens fagteam og andre samarbeidsmøter med eksterne kommunale tiltak. Vi har samarbeidsmøter med barnehagene. SFO har et eget foreldremøte i løpet av skoleåret ved behov, hvis ikke deltar vi på foreldremøtene på trinn. 

Vi tar tak i ting som foreldre melder inn til oss og har løpende dialog med foreldre når noe oppstår. Vigilo er en god kanal for kommunikasjon.

Satsningsområdene til SFO skal inn i enhetsavtalen.

Systematisk kartlegging 2 ganger i året av barnas psykososiale miljø.

Det skal sendes ut en årlig undersøkelse til barn og foreldre om deres tilfredshet med SFO og tilbudet vi har. 

Det skal være spørsmål om trivsel og trygghet på SFO i elevsamtalene.

Leder deltar i bydelsnettverk med de andre avdelingslederne fra SFOene i bydelen.