Pedagogiset hetket ja LOPS-työ

Keväällä 2021 peda-aamupäivien teemat liikkuivat yhä LOPS2021-aiheiden ympärillä. Uuden LOPSin käyttöönoton jälkeen syksyn aikana peda-aamupäiviin kaivattiin pitkän opetussuunnitelmatyöskentelyn jälkeen jotakin ihan muuta. Ne tarjosivatkin meille mahdollisuuden sisäiseen kouluttautumiseen.

Tältä näytti pedagogisten aamupäivien kattaus vuonna 2021:

• Työelämä- ja korkeakouluyhteistyö (3.2.)

Tässä nettikoulutuksen henkilökunnasta koostuneen moniammatillisen työryhmän organisoimassa työpajassa aiheena oli työelämä- ja korkeakouluyhteistyö käytännössä. Työpajassa pohdimme keinoja vahvistaa oppilaitoksen työelämä- ja korkeakouluyhteistyötä. Suunnittelimme myös tehtäviä ja materiaaliesimerkkejä, joilla näitä teemoja voisi johdatella niin aineenopetuksessa kuin ohjauksessakin.

• Konkreettinen tehtävätyöpaja (10.3.)

Oppimisen osaaja -hankkeen vetämässä aamupäivässä työstimme yhdessä ja erikseen opetussuunnitelmatyössä ja hankkeissa esiinnousseita tavoitteita konkreettisiksi, opintojaksoille vietäviksi tehtäviksi. Aamupäivässä syntyikin useampia opiskelutaitoja edistäviä tehtäviä sekä yhden saksan kielen opintojaksolle päätyneen pakohuonepelin aihio!

• Opiskeluhyvinvointi (14.4.)

HOT- hankkeen sekä Oppimisen osaajan yhteistyönä toteutettiin aamupäivä, jossa hyvinvointia tarkasteltiin neljässä eri työpajassa seuraavin teemoin: Opiskeluhyvinvointiteemaryhmän suunnittelu, henkilöstön hyvinvointi, Opinvoimalan voima sekä sosiaalinen hyvinvointi.

• Arviointia ja harjoituksia (19.5.)

Oppimisen osaaja-hankkeen vetämässä aamupäivässä pureuduimme seuraaviin näkökulmiin: arviointikulttuuri, arviointitieto, feed forward, laaja-alaiset osaamisalueet osana opiskelijan arviointia, oppimispäiväkirjasta annettava palaute, ysin ja kympin ero.

• Työhyvinvointi verkkokoulutuksissa (11.5.)

Kesäisenä bonuksena keräännyimme pohtimaan työhyvinvointikouluttaja Kaisa Isotalon johdolla työhyvinvoinnin elementtejä sekä sitä, miten voimme vaikuttaa työhyvinvointiin yksilöinä ja yhteisönä.

• 4Tee -työpaja: Ideoista käytäntöön (1.9.)

Nettikoulutuksen työelämä- ja yrittäjyys -vastuuryhmän organisoimassa työpajassa paneuduimme opiskelijan arkeen viiden uudesta LOPSista kumpuavan teeman kautta: hyvinvointi ja liikunta, työelämä ja yrittäjyys, oppimisen tuki ja tukiverkostot, kansainvälisyys sekä kestävä kehitys. Kehitimme työpajassa ideoita näiden teemojen toteuttamiseen käytännössä osana opetusta, ohjausta ja muuta arjen työtämme. Meidät johdatteli aiheeseen 4Tee-menetelmää hyödyntäen XAMKin TKI-asiantuntija, YTT Piritta Parkkari.

• Selko- ja selkeäkielisyys viestinnässä (6.10.)

Santra2-hankkeen järjestämässä työpajassa Riikka Tuohimetsä koulutti nettikoulutuksen väkeä selko- ja selkäkielisyydestä painottaen opettajan ja ohjaajan työtä ja viestintää. Näkökulma oli kirjallisessa viestinnässä, mikä onkin nettikoulutuksissa keskeisin viestintätapa opiskelijoiden suuntaan.

• Tuen tarpeisiin vastaaminen: neuropsykokoginen oireilu (10.11. )

Santra2-hankkeen järjestämässä työpajassa Anna Alavesa Live-säätiöstä koulutti meitä seuraavista aiheista: neuropsykiatrinen oireilu aikuisuudessa; oireilun vaikutus elämänhallintaan; neuro-psykiatrisen aikuisen kohtaaminen; neuropsykiatrisen aikuisen ohjaamisen erityispiirteet; keinoja ja menetelmiä ohjaustilanteisiin.