Kohtaamisia

Teemaryhmät

Teemaryhmät ovat muutaman viikon pituisia ohjattuja verkkoryhmiä, joissa on vaihtuvat teemat. Näissä ryhmissä on erinomainen mahdollisuus vertaistukeen ja omaa opiskelua koskettavien teemojen käsittelyyn yhdessä muiden kanssa.

Motivaatioryhmien tavoitteena oli, että jokainen osallistuja saa ryhmän aikana tehtyä kurssisuorituksen tai osasuorituksen riippuen omista tavoitteista. Ryhmistä sai työkaluja tavoitteiden asettamiseen ja haasteiden voittamiseen. Positiivisen ja kannustavan ilmapiirin luomiseen kiinnitettiin huomiota ja tässä myös onnistuttiin. Teemaryhmän idean mukaisesti motivaatioryhmät olivat tarkoitettu oppimisen tueksi. Osallistumisesta ei saanut erikseen opintosuoritusta.

Motivaatioryhmissä opiskelijat ja ohjaajat tapasivat toisiaan kerran viikossa Blackboard Collaboratessa. Verkkotapaamisissa oli mahdollista osallistua chatissa kirjoittaen tai omalla äänellä jutellen. Myös ryhmän chat-huoneessa Muikussa oli mahdollisuus vaihtaa opiskelukuulumisia.

Opiskelijoilta saadun palautteen perusteella tavoitteiden asettamiseen, ajankäyttöön ja aikatauluttamiseen sekä motivaation ylläpitämiseen liittyvien aiheiden käsittelyyn on tarvetta. Vertaistuen saaminen koettiin erityisen tärkeänä eväänä.

Oppimisen voimavararyhmä

Oppimisen voimavararyhmä lähti liikkeelle toukokuussa 2021 kokeilusta, jossa testattiin uudenlaista ryhmämuotoista toimintaa nuorille opiskelijoille. Ohjaajista mukana olivat Virve ja Silva. Ryhmässä aloitti syyskuun alussa uusia opiskelijoita. Ohjattu ryhmätoiminta jatkui joulukuuhun saakka.

Toiminnan tavoitteena oli oppimaan oppimisen taitojen vahvistaminen, oman arjen suunnittelun tukeminen ja rohkaiseminen vuorovaikutukseen. Kaikissa ryhmän tapaamisissa keskustelulle, kohtaamiselle ja kokemusten jakamiselle pyrittiinkin jättämään runsaasti tilaa. Pyrkimyksenä oli tukea opiskelijoita löytämään yhteisöllisyyttä tukevia toimintatapoja, jotta heillä olisi edellytykset jatkaa vertaisryhmänä myös oppimisen voimavararyhmän loputtua.

Oppimisen voimavararyhmä tapasi aluksi kolmesti viikossa: maanantaisin ja keskiviikkoisin oli mahdollisuus tavata vapaamuotoisesti rupattelutuokion tai yhteisen opiskelupäivän aloituksen muodossa. Tiistaisin olivat temaattiset tapaamiset, joiden teemat nousivat osanottajien tarpeista ja toiveista käsin. Syyskuusta alkaen tavattiin aina tiistaisin. Syksyn tapaamisissa vuorottelivat keskusteluun ja kohtaamiseen painottuneet, vapaamuotoiset tapaamiset sekä temaattiset tapaamiset. Tapaamispaikkana toimi Spatial Chatin Sopukka-ryhmätyötila.

Oppimisen voimavararyhmän aikana kävimme läpi muun muassa seuraavia teemoja:

• tavoitteen asettelun tekniikka (Tavoitepolku- ja SMART-tekniikat)

• ajankäyttö ja tarkoituksenmukaisuus opinnoissa

• tehtäväorientoitunut opiskelu - tavoitteesta toteumaksi

• opiskelutavat ja -tekniikat

• itsetuntemuksen kasvattaminen

Oppimisen erilaisuus - Oma polku

Teemaryhmän toiminta oli oppimisen tueksi tarkoitettua toimintaa. Ohjaajista mukana olivat Virve ja Annika. Tausta-ajatteluna toimi mm. ratkaisukeskeinen eli voimavarakeskeinen valmentava pedagogiikka ja ohjaus. Kevättalvella 2021 Omalla polulla opiskelijat ja ohjaajat tapasivat viikoittain seitsemän viikon ajan Blackboard Collaboratessa. Verkkotapaamisissa tuli osallistua ja tehdä harjoitteita. Opiskelijat saivat valita itse osallistuivatko äänellä, videolla vai chatissa. Muikussa oli oma Oppimisen erilaisuus - Oma polku -työtila, jossa materiaalia ja ohjausta oli saatavissa. Annetut kotitehtävät oli mahdollista tehdä oppimispäiväkirjaan. Viikkostartteja tarjottiin opiskelijoiden toiveesta ja viikoittaista live-chattia tapaamiskertojen välillä tukemaan harjoittelun onnistumista.

Toiminnan tavoitteena oli tiedon ja taidon kartuttaminen omaan oppijuuteen liittyvissä oppimisen vaikeuksissa. Ryhmässä käytiin läpi lukemisen ja matemaattisen osaamisen oppimisvaikeudet, neuropsykiatristen häiriöiden oppimisvaikeudet sekä sosiaalisista syistä yms. seuraavat oppimisvaikeudet. Näissä keskityttiin käytännön haasteisiin arkisten tilanteiden ja opiskelijoiden nimeämien kokemusten kautta. Oppimisen erilaisuus - Oma polku -kokonaisuuden aikana opiskelija sai tietoa, keskustelumahdollisuuksia, ohjattuja harjoituksia ja tukea oppimisen erityisyyksiin liittyvien haasteiden ratkaisemiseen. Kaikissa ryhmän tapaamisissa keskustelulle, kohtaamiselle ja kokemusten jakamiselle pyrittiin jättämään kiireetöntä tilaa. Polun päätteeksi jokaisella opiskelijalla oli rakennettuna polku oppimaan oppimisen taitojen vahvistamiseen ja tukimuotoihin.

Saadun palautteen perusteella näistä asioista puhumiselle, haasteiden tunnistamiselle sekä omien voimavarojen vahvistamisen ohjaukselle koettiin olevan tarvetta. Opiskelijat kokivat tärkeäksi myös avoimen, sensitiivisen ja toimintaorientoituneen kohtaamisen. Opiskelijoiden tapaamiset olivat merkityksellisiä ja vinkkejä sekä kannustusta ryhmäläisten kesken jaettiin paljon.

Opiskelijoiden etätapaamiset

Pidimme opiskelijoiden sekä opettajien ja ohjaajien tapaamiset koronatilanteen vuoksi pelkästään verkossa. Kevätlukukaudella järjestimme etätapaamisen huhtikuun lopulla (to 29.4.) ja syksyllä marraskuun puolivälissä (ke 17.11.). Keväällä tapaamiseen otti osaa parikymmentä opiskelijaa Nettilukiosta sekä Nettiperuskoulusta. Syksyllä järjestimme etätapaamisen pelkästään nettilukiolaisille, ja mukana oli silloinkin parisenkymmentä opiskelijaa.

Etätapaamisten ohjelma koostui opettajien ainekohtaisista vinkeistä, ylioppilaskirjoituksiin liittyvästä infosta sekä vapaamuotoisesta hengailusta ja keskustelusta Spatial chat -verkkoympäristössä. Keväällä yhteisen tekemisen alustana hyödynsimme myös Seppo-peliä.

Tapaamisissa mukana olleet opiskelijat saivat käyttöönsä työkalupakin oman oppimisensa tueksi. Halukkaat saivat myös jättää Padletissa olevalle ilmoitustaululle yhteystietonsa ja etsiä näin opiskelukaveria tietylle opintojaksolle tai kurssille.

Opiskelijat odottivat etätapaamisilta vertaistukea, opiskelukavereiden löytämistä, opettajien ja ohjaajien kohtaamista sekä vinkkejä oman opiskelun ja motivaation tueksi. Saadun palautteen perusteella opiskelijat olivat tyytyväisiä saamiinsa ainekohtaisiin opiskeluvinkkeihin sekä tapaamisten mahdollistamiin kohtaamisiin. Opiskelijat toivoivat, että tapaamisia järjestetään jatkossakin.

Huoltajien ja yhteyshenkilöiden illat

Nettilukion huoltajien ja yhteyshenkilöiden ilta pidettiin lokakuun alussa (5.10.). Henkilökunnasta oli mukana rehtori Miia Sivén, verkkokoulutuspäällikkö Riikka Turpeinen, erityisopettaja Tiina Rantalankila ja ohjaajat Annika Auronen ja Eeva Lehikoinen. Osallistujia oli noin kaksikymmentä. Illan aikana esiteltiin Nettilukion toimintaa ja Muikku-oppimisympäristössä toimimista ja huoltajilla oli mahdollisuus esittää kysymyksiä. Paikalla oli sekä oppivelvollisten alaikäisten huoltajia että muiden alaikäisten huoltajia, ja yhteisen osuuden päätyttyä oppivelvollisten huoltajat jatkoivat omassa BC-huoneessa oppivelvollisten asioista Annikan ja Eevan kanssa. Ilta oli onnistunut kokonaisuus ja pidämme jatkossakin vastaavia tapaamisia vähintään kerran vuodessa.

Nettiperuskoulun huoltajien ja yhteyshenkilöiden ilta järjestettiin keväällä (5.5.) ja syksyllä (21.9.). Tilaisuuksia olivat järjestämässsä Nettiperuskoulun vetäjä Annukka Manninen, ohjaajat Saara Kotkaranta ja Mira Tuononen sekä ruotsin opettaja Jenni Järvinen. Tilaisuuksiin kutsuttiin Nettiperuskoulun alaikäiset opiskelijat huoltajineen sekä yhteyshenkilöitä. Molempiin tilaisuuksiin osallistui noin kymmenkunta henkilöä. Iltojen aiheita olivat mm. Nettiperuskoulun toiminnan esittely ja opiskelukäytännöt. Juttelimme myös Muikussa toimimisesta, yhteishausta ja opintojen tukimuodoista. Molemmissa illoissa oli mukana Jenni Järvinen kertomassa ruotsin kielen opinnoista.

Opiskelijakuntatoiminta

Opiskelijakuntatoiminnan tehtävänä on edistää opiskelijoiden yhteistoimintaa, vaikutusmahdollisuuksia ja osallistumista Nettilukiossa ja Nettiperuskoulussa. Toimintavuoden alussa järjestettiin opiskelijakuntainfo, jonka tavoitteena oli esitellä opiskelijakuntatoimintaa, tehdä sitä näkyväksi ja rekrytoida uusia opiskelijakunta-aktiiveja. Toimintaan saatiinkin mukaan muutama uusi opiskelija. Toimintaa lähdettiin suunnittelemaan yhdessä ja tapaamisia sovittiin järjestettäväksi kerran kuukaudessa. Opiskelijakunnan vuoden 2021 ensimmäinen tapahtuma oli Osallisuus opinnoissa -tori. Torilla esiteltiin, keskusteltiin ja pohdittiin, millaisia kohtaamisen ja vaikuttamisen mahdollisuuksia opiskelijoilla on Nettilukiossa ja Nettiperuskoulussa. Huhtikuussa opiskelijakunta-aktiivit olivat mukana virtuaalisilla kahvitauoilla. Opiskelijakunnan omat verkkosivut avautuivat toukokuussa. Lukukauden päätteeksi ja uuden lukukauden aluksi opiskelijakuntalaiset tekivät kesä- ja syystervehdykset. Syyskukukaudella 2021 opiskelijakunta järjesti matikkatorin, joka keräsi paljon osallistujia. Joulukuussa alettiin suunnittelemaan seuraavan vuoden toimintaa. Opiskelijakunta kokee roolinsa tärkeänä opiskelijoiden osallisuuden ja yhteisöllisyyden ylläpitäjänä ja tukijana.

Nettiperuskoululaisten kohtaamisia

Kuten Nettiperuskoulun arviointikyselystä kävi ilmi, opiskelijat eivät lähtökohtaisesti kaipaa toisten opiskelijoiden kohtaamista. Siihen on kuitenkin pyritty tarjoamaan mahdollisuuksia. Kutsuimme heidät mukaan koko nettikoulutuksen yhteiseen etätapaamiseen 29.4. Muutama Nettiperuskoulun opiskelija uskaltautui rohkeasti mukaan. Oppivelvollisten ryhmä on toki kokoontunut koko lukuvuoden ajan säännöllisesti. Kutsuimme myös huoltajat ja yhteyshenkilöt sekä keväällä että syksyllä yhteiseen iltaan, jossa kävimme läpi opiskelun käytänteitä ja nostimme esille tärkeitä opintoihin liittyviä asioita.

Todettakoon, että vaikka Nettiperuskoulun opiskelijat suhtautuvat varauksella kohtaamisiin, me uskomme kohtaamisten voimaan ja aiomme tarjota niitä jatkossakin.

Ylioppilaskirjoitukset yhdistävät opiskelijoita ympäri Suomea ja maailmaa

Suurimmalla osalla nettilukiolaisista on tavoitteena lukion päättötodistuksen lisäksi myös ylioppilastutkinto. Noin 200 nettilukiolaista ilmoittautuu ylioppilaskokeisiin per tutkintokerta: osa suorittaa kaikki kokeet samalla tutkintokerralla ja osa hajauttaa tutkintonsa kahdelle tai kolmelle peräkkäiselle tutkintokerralle. Suosituimpia kirjoitettavia aineita ovat kaikille pakollinen äidinkielen ja kirjallisuuden koe sekä pitkän englannin koe.

Nettilukiolaiset osallistuvat ylioppilaskirjoituksiin Mikkelissä. Poikkeuksena ovat ne opiskelijat, jotka järjestävät itselleen kirjoituspaikan jostain toisesta oppilaitoksesta, esimerkiksi oman paikkakuntansa lukiosta. Kannustamme kuitenkin opiskelijoita saapumaan kokeisiin Mikkeliin esimerkiksi järjestämällä opiskelijoille majoituksia koepäivää edeltäväksi yöksi.

Mikkelin lukiot ovat muutaman vuoden ajan järjestäneet yhteisiä koetilaisuuksia Kalevankankaalla sijaitsevalla Saimaa Stadiumilla. Opiskelijamme saapuvat kokeisiin kaikkialta Suomesta ja jopa ulkomailta. Nettilukiolaisille ylioppilaskirjoitukset ovatkin yksi niistä harvoista kerroista, jolloin he pääsevät näkemään opiskelukavereita, opeja ja ohjaajia ihan livenä!