学習評価の基本的な考え方や、各教科等における評価規準の作成及び評価の実施等について解説しています。また、各教科等別に単元や題材に基づく学習評価について事例を紹介しています。「指導と評価の一体化」の実現のために重要な資料となります。

全国学力・学習状況調査の調査結果を踏まえて、授業の改善・充実を図る際の参考となるよう、授業のアイディアの一例が示されています。調査問題で求められている力を「授業の中でどう育んでいくか」という視点が参考になります。