Inzet van digitale leermiddelen

Voor leerlingen die thuis blijven, denkt de school vanzelfsprekend na over mogelijkheden om het leren voortgang te laten hebben. Digitale leermiddelen zouden daarbij ingezet kunnen worden. Partijen als Snappet, Gynzy en Prowise (Rekentuin, Taalzee en Words&Birds) maken het in principe mogelijk om thuis te werken. Aanbieders maken de software en/of thuismodules zelfs gratis toegankelijk.

Het is als bestuur/school van groot belang om hierbij vooraf een aantal vragen beantwoord te hebben en een heel duidelijke lijn te trekken, waarbij het gehele team op dezelfde manier werkt en communiceert.

In dat geval hebben leerlingen al een omgeving waarin dagelijks gewerkt wordt.

Via een login die de school aan de leerling verstrekt is het mogelijk om thuis in de leeromgeving verder te werken.

Vragen die vooraf beantwoord dienen te worden:

• hoe trekken we als school één lijn?

• welke afspraken maak je als schoolleider met je team als het gaat om de hoeveelheid content die opengezet wordt?

• hoe voorkomen we dat ouders of leerlingen de database vervuilen, bijvoorbeeld door gezamenlijk opgaven/toetsen te maken?

• hoe voorkomen we dat de ene leerling honderden opgaven maakt en de andere leerling niet of nauwelijks in de omgeving werkt?

• hoe gaat de school om met leerlingen die thuis geen device tot hun beschikking hebben?

• hoe informeren we ouders over de mogelijkheden en (door de school gewenste) beperkingen bij de inzet van deze leermiddelen?

Wij adviseren om als schoolteam gezamenlijk afgebakende onderdelen binnen de leeromgeving open te zetten en dit van dag tot dag aan te passen. Kijk goed naar welke leerdoelen instructie behoeven. Bedenk hierbij hoe de school dit gaat organiseren. Dit betekent ook dat de leerkracht leerlingen (of ouders) hier met regelmaat over informeert. Maak hier goede afspraken over en communiceer dit aan ouders. Houd elkaar scherp op wat afgesproken is.

Als je nog niet met een van deze leeromgevingen werkt, is het wellicht een kans om hier in deze periode ervaring mee op te doen. Tegelijkertijd zitten hier ook de nodige uitdagingen aan, zoals:

• hoe zorg je dat je een omgeving inricht met logins voor leerlingen, zodat zij aan het werk kunnen?

• wie neemt hier voor de school de regie in, door contact te leggen met de aanbieder(s) en de leerkrachten te begeleiden bij de communicatie richting de leerlingen en ouders?

• in hoeverre is gratis echt gratis (zijn er voorwaarden aan verbonden en zo ja, welke?)

• hoe ga je om met leerlingen die thuis geen device tot hun beschikking hebben?

• hoe begeleid je de leerkrachten?

• voor leerlingen is het ook nieuw, waar kunnen zij terecht met hun vragen?

Mogelijke aanbieders zijn:

Gynzy: https://www.gynzy.com/nl/

Snappet: https://nl.snappet.org

Oefenweb: https://www.oefenweb.nl

Via Basispoort is het ook mogelijk om educatieve software in te zetten. Denk hierbij aan Veilig Leren Lezen en Bas gaat Digitaal. Het is echter de vraag of het eenvoudig, mogelijk en verstandig is om deze route te gebruiken.

Wellicht is het handiger om dan tijdelijk gebruik te maken van sites als https://evenoefenen.nl.

EduApp en Irene van der Spoel komen ook met een initiatief waarbij handige apps die een rol kunnen spelen bij afstandsonderwijs worden genoemd. Meer info: https://eduapp.nl/profielen/marieke/lijsten/afstandsonderwijs-welke-tools-zet-je-in-bij-een-corona-lockdown . Kijk bij de pagina 'determinatietabel ict-tools' voor een keuzewijzer van Irene van der Spoel.

Kennisnet heeft rondom de actualiteiten ook een artikel geschreven. Deze vind je hier: