Організація методичної роботи

МЕТОДИЧНА ТЕМА, НАД ЯКОЮ ПРАЦЮЄ КОЛЕКТИВ ШКОЛИ:

«Формування гармонійно розвиненої та конкурентоспроможної особистості шляхом упровадження інноваційних технологій та створення єдиного освітнього простору»

Аналіз методичної роботи з педагогічними кадрами у 2021-2022 навчальному році 

У 2021-2022 навчальному році методична робота в школі здійснювалася

відповідно до Законів України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту” та

також відповідно до завдань, визначених у наказі по школі № 143 від 

31.08.2021 р. “ Про структуру та організацію методичної роботи з

педагогічними кадрами у 2021-2022 навчальному році ”.

Роботу педагогічного колективу було спрямовано на реалізацію ІІ –

теоретичного етапу методичної теми: «Формування гармонійно розвиненої та

конкурентоспроможної особистості шляхом упровадження інноваційних

технологій та створення єдиного освітнього простору» та виконання таких

завдань:

- підвищення якості знань учнів з базових предметів навчального плану;

- залучення обдарованих дітей до науково-дослідницької діяльності;  

- підвищення теоретичної, науково-методичної та професійної підготовки

педагогічних працівників шляхом організації роботи методичної ради, ШМК

учителів-предметників, роботи творчих груп, проведення  предметних та

методичних тижнів;

- забезпечення ефективності  методичної роботи  школи;  

- підвищення рівня позаурочної роботи з навчальних предметів;  

- продовження роботи щодо забезпечення належного рівня викладання з

використанням технологій дистанційного навчання;

- розвитку позитивного іміджу навчального закладу;

- поширення передового педагогічного досвіду працівників навчального

закладу.  

Однією з форм методичної роботи є педагогічна рада. Учителі ЗОШ № 8

неодноразово ділилися досвідом з різних тем:

 ««Інноваційні технології які використовують під час навчання в

початкових класах НУШ»» (Гарбар Ю.О.);

 «Впровадження інноваційних технологій як засобу удосконалення

освітнього процесу» (Козачук Л.М.);

 «Створення умов для успішного розвитку конкурентоспроможної

особистості засобами виховної роботи і співпраці з позашкільними

навчальними закладами» (Кузьмінська О.В.);

 «Створення комфортного освітнього середовища як одна з умов

формування всебічно розвиненої особистості здатної реалізувати творчий

потенціал в динамічних умовах розвитку суспільства» (Осадчук Н.І.).

 Про роботу педагогічного колективу над науково-методичною

проблемою школи: «Формування гармонійно розвиненої та

конкурентоспроможної особистості шляхом упровадження інноваційних

технологій та створення єдиного освітнього простору» (ІІ етап її реалізації)

(Козачук Л.М.)

На засіданнях методичних комісій розглядалися на ступні питання:

 Про ознайомлення з рекомендаціями Міністерства освіти і науки щодо

викладання предметів, забезпечення навчальними програмами, підручниками у

2021-2022 н.р. Огляд нормативних документів, психолого-педагогічної

літератури.

 Обговорення і затвердження графіка проведення предметних тижнів на

2021-2022 н.р

 Про підсумки І етапу Всеукраїнських учнівських предметних олімпіад з

базових дисциплін та про підготовку переможців до участі у ІІ (міському) етапі.

 Про участь учнів школи у конкурсі-захисті науково-дослідних робіт

учнів-членів МАН

 Про участь педагогічних працівників у професійних конкурсах, у виставці

педагогічних ідей 2021-2022 н.р

 Організація взаємовідвідування уроків та майстер-класів.

 Про підсумки ІI етапу Всеукраїнських учнівських предметних олімпіад з

базових дисциплін та про підготовку переможців до участі у ІІI етапі.

 Про результативність методичної роботи за І семестр 2021-2022 н. р.

 Про подання пропозицій щодо організації методичної роботи у новому

навчальному році.

 Про підсумки роботи педагогічного колективу над єдиною методичною

проблемою у 2021-2022 навчальному році.

 Про підсумки внутрішнього контролю за станом викладання навчальних

предметів у 2021-2022 навчальному році .

 Про планування методичної роботи на 2022-2023 навчальний рік.

Структура методичної роботи охоплює всі навчальні дисципліни і всіх

педагогів школи. Найбільша увага приділялась методиці проведення уроків

дистанційно.

Через поширення на території України гострої респіраторної хвороби

COVID-19 спричиненої коронавірусом SARS-CoV2 та перебування

Житомирської обл. в карантинній зоні, а також через введення воєнного стану з

24.02.2022 значну частину уроків учителі були змушені проводити з

використанням дистанційних технологій. Щоб забезпечити якісну освіту для

педагогів ЗОШ №8 ЗНВР Козачук Л.М. систематично надавалися консультації

з використання застосунків які входять до пакету Google Workspace for

Education.

Варто зазначити, що дистанційне навчання в навчальному закладі не

обмежувалося лише вищезазначеною платформою. Вчителі-предметники

додатково використовували й інші інтернет додатки та ділилися досвідом з

колегами щодо їх застосування.

Онлайн формат не став на заваді методичній та організаційній роботі

закладу. Педагогічні ради та наради, засідання творчих груп та методичних

комісій частково відбувалися за допомогою відеоконференцій. Учителі

проводили відкриті уроки дистанційно, проте відкрите засідання вчителів

інтегрованого циклу довелося перенести на наступний навчальний рік через

введення воєнного стану.

Щоб не втрачати інтерес учнів до навчання педагоги використовували такі

застосунки та освітні платформи, як Miro, Quizlet, Kahoot, Classtime, Learning

Apps, Classkick, На урок, Всеосвіта, відеоматеріали на каналі You Tube та ін.

Учителі створювали велику кількість власних тестів, презентацій,

інтерактивних вправ щоб уникнути списування та неодноразово наголошували

на необхідності дотримання відповідних норм та правил.

Було проведено засідання Школи молодого вчителя на тему: «Психологічний

комфорт молодого вчителя в школі», під час якого учасники ознайомилися з

особливостями організації освітнього процесу у навчальному закладі , пройшли

невеличке анкетування, та створили групи «ментор-молодий вчитель». В

рамках засідання практичним психологом школи (Матвєєвою Г.В.) проведено

міні - тренінгове заняття на тему «Психологічний клімат в колективі».

В рамках психолого-педагогічного семінару «Мотиваційне середовище

закладу освіти» (спікери Матвєєва Г.В., практ. псих; Козачук Л.М., ЗНВР)

педагоги мали можливість систематизувати власні знання про поняття

«мотивація», знання щодо розвитку мотиваційної сфери діяльності, розкрити

шляхи формування мотивації навчальної діяльності учнів на різних етапах

уроку.

Однією з найефективніших форм роботи залишаються методичні комісії . У

2021/2022 н.р. було організовано роботу 3 методичних комісій вчителів-

предметників, визначено керівників з числа досвідчених педагогів.

 МК учителів початкових класів (керівник Калетинець Н.І.);

 МК учителів суспільно- гуманітарного циклу (керівник Остаповець Т.В.);

 МК учителів інтегрованого циклу (керівник Нечипорук О.В.);


Робота методичних комісій була спрямована на удосконалення методичної,

фахової майстерності вчителя, удосконалення методики проведення уроку.

Кожна з комісій провела 4-5 засідань, за окремим планом, обрала тему над

якою працюватиме , на запланованих засіданнях обговорювалися як

організаційні питання, щодо викладання і вивчення навчальних предметів,

зміни у навчальних програмах, викладання предметів в умовах воєнного стану,

підготовка і проведення олімпіад, предметних тижнів, так і науково-

методичні питання щодо впровадження в освітній процес нових технологій,

інноваційних форм і методів навчання. .

Керівники ШМК звітували про роботу протягом року.

У 2021-2022 н.р. відбулися творчі звіти та підвищили кваліфікаційну

категорію 3 учителі:

 Шевчук О.Ю., вчитель фізичної культури – присвоєно кваліфікаційну

категорію «спеціаліст першої категорії»;

 Губень А.С., вчитель польської мови – присвоєно кваліфікаційну

категорію «спеціаліст першої категорії»;

 Федюк Т.М., вчитель початкових класів – підтверджено кваліфікаційну

категорію «спеціаліст вищої категорії»;

З боку адміністрації  школи, голів ШМК  надавалася допомога вчителям, які

навчалися на курсах підвищення кваліфікації, проводилося індивідуальне

консультування педагогів.

Належна робота здійснювалася в напрямку підвищення фахової майстерності

вчителів в ході курсової перепідготовки, з дотримання постанови Кабінету

Міністрів України від 21.08.2019 року № 800 «Деякі питання підвищення

кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників». Протягом

2021-2022 н.р. пройшли курси при КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР з теми    "Розвиток індивідуальної професійної траєкторії педагогічного працівника" (за Концепцією «Нова українська школа»:

 Осадчук Н.І., директор школи, вчитель математики;

 Войтюк В.А., ЗНВР, вчитель зарубіжної літератури;

 Кузьмінська О.В., ЗВР, учитель української мови та літератури;

 Козачук Л.М., ЗНВР, вчитель англійської мови;

 Матвєєва Г.В., практичний психолог;

 Загрива О.М., вчитель історії;

 Універсал О.А., вчитель хімії та біології;

 Нечипорук О.В., вчитель фізики;

 Козій О.М., вчитель обслуговуючої праці;

 Журавель І.В., учитель інформатики та математики;

 Логвиченко А.С., педагог-організатор;

 Калетинець Н.І., вчитель початкових класів;

 Федюк Т.М., вчитель початкових класів;

 Шевчук О.Ю., вчитель фізичної культури;

 Остаповець Т.В., вчитель української мови та літератури;

 Радзивіл Л.В., вчитель української мови та літератури.

Козачук Л.М. була слухачем спільного проєкту МОН та Британської Ради в

Україні «Професійний розвиток вчителя іноземної мови»; Матвєєва Г.В.

пройшла спецкурс «Основні засади створення недискримінаційного освітнього

середовища» - Національний центр «Мала академія наук України». Також

Універсал О.А., Нечипорук О.В., Логвиченко А.С. пройшли курси підвищення

кваліфікації при Інституті педагогіки НАПН України за ліцензованою

програмою підвищення кваліфікації «Методика навчання природознавчих

курсів у 5-6 класах закладів загальної середньої освіти», Кузьмінська О.В.,

Остаповець Т.В., Радзивіл Л.В. - «Методика навчання української мови,

літератури та інтегрованого курсу літератур у 5-6 класах закладів загальної

середньої освіти». Губень А.С., Семенюк В.Ю. пройшли підвищення

кваліфікації при Волинському обласному інституті післядипломної

педагогічної освіти. Журавель І.В. та Губень А.С. пройшли курси при ЖДУ ім.

Івана Франка за програмою підвищення кваліфікації.

Також, слід зазначити, що вчителі навчального закладу постійно працювали

над підвищенням свого фахового рівня шляхом самоосвіти. Педагоги були

слухачами низки вебінарів та методичних заходів:

Осадчук Н.І. була учасником серії вебінарів щодо впровадження НУШ в

основній школі; Козій О.М. взяла участь у Всеукраїнській науково-практичній

конференції "Рівні серед рівних: інноваційні підходи до навчання дітей з

особливими освітніми потребами», у Всеукраїнському онлайн-флешмобі

«Разом для найкращого Інтернету!»; Журавель І.В. взяла участь у

Всеукраїнській науково-практичній конференції «Рівні серед рівних:

інноваційні підходи до навчання дітей з особливими освітніми потребами»,

участь у вебінарі «Обмін досвідом - нові можливості для професійного

розвитку вчителя інформатики НУШ», участь у вебінарі НУШ у 5 класі

«Освітня та модельні програми, типи оцінювання, оформлення документації»;

Нечипорук О.В. взяла участь зимовій сесії «STEM-ШКОЛА - 2022»

українського проекту «Якість освіти», участь у семінарі-практикумі в рамках

Всеукраїнського конкурсу-захисту «Особливості організації освітнього процесу

в закладах освіти в умовах воєнного стану»; Ковальська О.І. взяла участь у

вебінарі «Партерний тренаж на уроках хореографіі», участь у вебінарі «Обмін

досвідом вчителів мистецтва НУШ»; Калетинець Н.І. була учасником вебінару

«Пошук та ефективне використання освітнього контенту»; Машевська О.В.

брала участь у вебінарі «Казкотерапія як інноваційна здоров’язбережувальна

технологія у просторі сучасної початкової освіти»; Осьміна Н.С. - участь у

вебінарі «Використання онлайн-тестів для здійснення поточного, підсумкового

та формувального оцінювання» (сайт «На Урок»); Тиран О.О. брала участь у

вебінарі «Ефективні антистресові техніки в умовах війни» на сайті Vseosvita;

Федюк Т.М. була учасником «Можливості На Урок для роботи вчителів та

учнів під час війни» (сайт «На Урок»); Гарбар Ю.О. - пройшла вебінари:

«Практикуємо формувальне оцінювання», «Інструменти і прості механізми в

ЯДС» (На Урок); Войтюк В.А. - «НУШ у 5 класі: освітня та модельні

програми, типи оцінювання, оформлення документації», «Чек-лист

підготовки вчителя НУШ у базовій школі»; Козачук Л.М. була учасником

благодійно-пізнавальної міської виставки "Європі з подякою" та навчально-

методичного семінару "Комунікуємо, обмінюємося досвідом", слухач

вебінару «Формувальне оцінювання в базовій та профільній школі» з

командою ініціативи із забезпечення якості освіти, проєкту SURGe;

Остаповець Т.В. взяла участь у вебінарі «Мистецтво формувального

оцінювання: несподівана радість взаємоцінності» в рамках «Осіннього

марафону» для педагогічних працівників закладів освіти України, член журі

міської педагогічної виставки «Сучасна Житомирщина» (секція українська

мова та література); Загрива О.М. була членом журі міського конкурсу

"Учитель року" в номінації "Правознавство"; Семенюк В.Ю. учасник

благодійно-пізнавальної міської виставки "Європі з подякою"; Матвєєва Г.В.

виступила на Психологічній студії для працівників психологічної служби

міста «Дієві вправи з підтримки ментального здоров’я дітей та дорослих»,

взяла участь у фестивалі «Арт-терапія в портфелі. Життя у війні, як дозволити

собі жити та бути у ресурсі» (Ізмаїльський державний гуманітарний

університет).

Невід’ємною складовою обміну досвідом залишаються методичні та

предметні тижні. Протягом року було проведено тижні початкових класів,

фізичної культури та спорту, польської мови, англійської мови, української

мови та літератури, зарубіжної літератури, історії та правознавства та

естетичний тиждень. Проте, через впровадження воєнного стану в Україні

частину тижнів не було проведено.

В рамках проведення методичного тижня учителі вищої та першої

кваліфікаційної категорії ділилися досвідом шляхом проведення показових

уроків:

Гарбар Ю.О. «Мій ангел такий маленький» (4-Б Літературне

читання);

Журавель І.В. «Розв’язування задач на поділ числа в заданому відношенні» (6-А Математика)

Загрива О.М. Урок узагальнення з теми "Давній Єгипет" (6-А Історія );

Калетинець Н.І. Закріплення звукового значення букви;. Велика буква Е.

Словниково-логічні вправи. Складання речень за малюнками. (1 Українська мова )

Машевська О.В. «Водойми України. Річки, Озера» (4-А ЯДС )

Нечипорук О.В. Розв'язування задач;Температура.Внутрішня енергія.

Теплопередача (8 Фізика )

Осадчук Н.І. “Множення одночлена на многочлен” (урок засвоєння нових

знань) (7 Алгебра )

Остаповець Т.В. «Василь Симоненко. «Цар Плаксій та Лоскотон». Різні

життєві позиції царя Плаксія і Лоскотона».(5 Українська література)

Осьміна Н.С. «Казка вигадка, та в ній щось повчальне розумій. «Вовк та

собака» (українська народна казка)» (2 Літературне читання)

Радзивіл Л.В. «Вимова і правопис префіксів з- (зі-, с-), роз-, без-». (5 Українська мова)

Універсал О.А. «Хімічні властивості кислот» (8 Хімія )


Згідно з планом роботи школи у 2021-2022н.р. протягом року було

заплановано вивчення стану викладання та навчальних досягнень учнів з

фізичної культури, української мови та літератури, біології, історії. У вересні-

жовтні вивчався стан викладання та навчальних досягнень учнів з фізичної

культури. Матеріали за результатами перевірки були узагальнені і обговорені

на засіданні методичної комісії вчителів інтегрованого циклу, прийнято

рекомендації щодо усунення недоліків, виявлених під час перевірки, намічені

заходи щодо підвищення результативності роботи педагогів.

В зв’язку з введенням воєнного стану та змінами в організації освітнього

процесу вивчення стану викладання української мови та літератури, біології та

історії було перенесено на наступний навчальний рік.  

Педагоги ЗОШ №8 представили свої доробки на виставці перспективного

педагогічного досвіду «Сучасна освіта Новоград-Волинської міської

територіальної громади – 2022»:

 Дидактичний посібник «Scenariusze uroczystości patriotycznych w szkole»

(Губень А.С., вчитель польської мови);


 Навчальний посібник "Формування навчально-пізнавальної

компетентності учнів на уроках англійської мови шляхом використання ІКТ"

(Семенюк В.Ю., вчитель англійської мови);

 Навчально- методичний посібник «Екологічне виховання в початкових

класах НУШ» (Федюк Т.М., вчитель початкових класів).

 Практичний посібник «Коловий метод тренування на заняттях з

фізичного виховання» (Шевчук О.Ю., вчитель фізичної культури).

Робота Губень А.С. була представлена на обласній виставці перспективного

педагогічного досвіду «Сучасна освіта Житомирщини – 2022» та отримала

диплом учасника.

Також робота педагогів здійснювалася у напрямку розвитку пізнавальних

навичок учнів.

Учень 8 класу Шапран Максим під керівництвом вчителя фізики Нечипорук

О.В. взяв участь у І (міському) етапі конкурсу-захисту науково-дослідницьких

робіт учнів-членів Малої академії наук України з дослідницькою роботою

«Фізичні властивості кольору в образотворчому мистецтві».

Учні школи взяли участь у І та ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з

навчальних предметів. Підсумки олімпіад узагальнені відповідним наказом по

школі.


Математика

Тимошенко І.О. – X місце (вчитель Осадчук Н.І)

Спічук О.С. - VII-VIII місце (вчитель Осадчук Н.І.)

Історія


Ориховська А.В. – XIІ місце (вчитель Загрива О.М.)

Англійська мова

Бабич А.П. – VIII місце (вчитель Буркова А.В.)

Весельська Ю.В. - VII місце (вчитель Козачук Л.М.)


Польська мова

Ориховська В.В. – І місце (вчитель Губень А.С.)

Бригоцька А.Т. – ІV місце (вчитель Губень А.С.)

Правознавство

Бригоцька А.Т. – VII місце (вчитель Загрива О.М.)

Учні навчального закладу були активними учасниками Всеукраїнських,

обласних та місцевих конкурсів та олімпіад.

Учні 2, 3-А, 3-Б, 4-А, 4-Б класів брали участь у міському челенджі до Дня

писемності і мови.


Учні 1, 3-А, 3-Б класів були активними учасниками відеофлешмобу «Устами

Лесі» з нагоди річниці народження Лесі Українки, «Люблю рідну мову» в

рамках Міжнародного дня рідної мови.

Щорічно 9 листопада в День української писемності і мови стартує конкурс

знавців української мови імені Петра Яцика. У шкільному етапі конкурсу взяло

участь 30 учнів. Всеукраїнський відкритий марафон з української мови

проводився в дистанційному режимі на освітній платформі HUMAN. За

успішне проходження ІV етапів марафону отримав сертифікат з відзнакою

Ориховський Іван (6 клас, уч. Остаповець Т.В.); учениця 3-Б класу Семенюк

Уляна (3-Б клас, уч. Тиран О.О.) зайняла 4 місце; Фаворик Дмитро став

фіналістом (3-А клас, уч. Федюк Т.М.); Карпишина Анна посіла 2 місце, Бойко

Артем – 3 (4-Б клас, уч. Гарбар Ю.О.).

Під керівництвом учителя інформатики Журавель І.В. учні 2-6 класів брали

участь у Всеукраїнській онлайн-олімпіаді з інформатики "Всеосвіта-Весна

2022": Захарченко Єгор (2 клас), Ваховський Іван (3-Б клас), Піндюра

Олександр (5 клас), Дубас Аліна (6-А клас), Ільчук Денис (6-А клас) - отримали

сертифікат учасника олімпіади; Вовк Максим (3-Б клас) - отримали диплом за

ІІІ місце в олімпіаді. Всеукраїнська онлайн-олімпіада з математики "Всеосвіта-

Весна 2022": Дубас Аліна (6-А клас) - отримала диплом за ІІІ місце в олімпіаді,

Ільчук Денис (6-А клас) - отримав сертифікат учасника олімпіади.

Сертифікати учасників за участь у Всеукраїнській олімпіаді з англійської

мови на «Всеосвіта» отримали учні 6-А класу (уч. Семенюк В.Ю.).

Практичний психолог Матвєєва Г.В. разом з командою 7 класу стала

переможцем міського конкурсу учнівських відеоробіт на тему «Сім’я без

насильства: сучасний погляд української молоді» та взяла участь у

Всеукраїнському проєкті «Creative school: креативний вчитель/школа/учень».

Значне місце в роботі методичної комісії вчителів інтегрованого циклу

займає позакласна робота. Так з метою виховання в учнів патріотизму,

глибокого розуміння історії свого народу, національної ідентичності,

самобутності, любові до державної мови, утвердження ідей цілісності та

єдності української держави, формування національно-патріотичної свідомості

в учнів, ціннісного ставлення до суспільства та самого себе, виховання в учнів

гордості за власну державу, її історію, культурні традиції та духовну спадщину

вчителі разом з учнями беруть активну участь у різноманітних позашкільних

заходах.

Під керівництвом учителя обслуговуючої праці Козій О.М. учні нашої школи

були активними учасниками конкурсу "Палітра Лесиного краю", виставки-

конкурсу "Осінні фантазії", виставки-конкурсу "Алло, Миколай шукає

таланти!". Також Олена Михайлівна взяла активну участь у виставці майстрів

народної творчості «Зимовий вернісаж» та отримала подяку міського голови за

активну участь і проведені міської вистави "Зимовий вернісаж", взяла активну

участь у Великодньому прикрашанні центральної частини міста.


Під керівництвом учителя хореографії Ковальської О.І. учні школи були

активними учасниками концерту до Дня працівників освіти, новорічних ранків,

новорічного флешмобу (1-4, 5-9 класи), флешмобу до Дня української мови (5-7

класи), флешмобу до Дня єднання (1-9 класи).

Враховуючи вищевикладене,

НАКАЗУЮ:

1. Визнати стан методичної роботи у 2021-2022 н. р. задовільним.

2. Заступнику директора з навчально-виховної роботи Козачук Людмилі

Миколаївні:

2.1. Створити у 2022-2023 н.р. необхідні умови для діяльності методичних

підрозділів, координації їх роботи, сприяти активізації роботи ШМК над

науково-методичною проблемою.

2.2. Виявляти нові педагогічні ідеї, цікаві методичні знахідки у досвіді творчо

працюючих учителів з метою поширення досвіду.

2.3. Залучати учителів до творчого педагогічного пошуку в процесі реалізації

проблеми школи.

3. Керівникам шкільних методичних комісій Калетинець Наталії Іванівні,

Нечипорук Оксані Вікторівні, Остаповець Тетяні Василівні:

3.1.На засіданні предметних комісій обговорити питання щодо посилення

роботи з обдарованими учнями.

3.2. Проаналізувати та прийняти до уваги результати участі у міських

олімпіадах з базових дисциплін.

3.3. Активізувати роботу щодо представлення педагогами методичного

доробку на виставці перспективного педагогічного досвіду «Сучасна освіта

Новоград-Волинської міської територіальної громади – 2023».

3.4. Сприяти участі учителів у конкурсах педагогічної майстерності.

4. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.


Аналіз методичної роботи з педагогічними кадрами у 2020-2021 навчальному році 

У 2020-2021 навчальному році методична робота в школі здійснювалася відповідно до Законів України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту” та також відповідно до завдань, визначених у наказі по школі № 124 від  01.09.2020 р. “ Про структуру та організацію методичної роботи з педагогічними кадрами у 2020/2021 навчальному році ”.

Роботу педагогічного колективу було спрямовано на реалізацію методичної теми: «Формування гармонійно розвиненої та конкурентоспроможної особистості шляхом упровадження інноваційних технологій та створення єдиного освітнього простору» та виконання таких завдань:

- підвищення якості знань учнів з базових предметів навчального плану;

- залучення обдарованих дітей до науково-дослідницької діяльності;  

- підвищення теоретичної, науково-методичної та професійної підготовки педагогічних працівників шляхом організації роботи методичної ради, ШМК учителів-предметників, роботи творчих груп, проведення  предметних та методичних тижнів;

- забезпечення ефективності  методичної роботи  школи;  

- підвищення рівня позаурочної роботи з навчальних предметів;  

- продовження роботи щодо забезпечення належного рівня викладання з використанням технологій дистанційного навчання;

- розвитку позитивного іміджу навчального закладу;

- поширення передового педагогічного досвіду працівників навчального закладу.  

Однією з форм методичної роботи є педагогічна рада. Учителі ЗОШ № 8 неодноразово ділилися досвідом з різних тем:

- «Оцінювання навчальних досягнень учнів 1-4 класів НУШ» (Калетинець Н.І., Машевська О.В., Тиран О.О.)

- «Інтерактивні методи навчання в практиці роботи початкової школи» (Машевська О.В., Осьміна Н.С., Тиран О.О.)

З метою цілеспрямованої роботи та для забезпечення колективного керівництва методичною роботою в школі була створена методична рада, до складу якої ввійшли директор школи, заступники директора з навчально-виховної роботи, заступник директора з виховної роботи, керівники шкільних методичних комісій.

Протягом року на засіданнях методичної ради обговорювалися такі питання:

- Аналіз методичної роботи за минулий навчальний рік, визначення структури й напрямів методичної роботи в новому навчальному році, обговорення і затвердження плану роботи на 2021-2022 н.р.

- Про роботу педагогічного колективу над науково-методичною проблемою школи: «Формування гармонійно розвиненої та конкурентоспроможної особистості шляхом упровадження інноваційних технологій та створення єдиного освітнього простору» (ІІ етап її реалізації)

- Про погодження планів роботи шкільних методичних комісій на 2021-2022 н.р.

- Про ознайомлення з рекомендаціями Міністерства освіти і науки щодо викладання предметів, забезпечення навчальними програмами, підручниками. Огляд нормативних документів, психолого-педагогічної літератури.

- Обговорення і затвердження графіка проведення предметних тижнів на 2021-2022 н.р

- Про підсумки І етапу Всеукраїнських учнівських предметних олімпіад з базових дисциплін та про підготовку переможців до участі у ІІ (міському) етапі.

- Про участь учнів школи у конкурсі-захисті науково-дослідних робіт учнів-членів МАН

- Про участь педагогічних працівників у професійних конкурсах, у виставці педагогічних ідей 2021-2022 н.р

- Організація взаємовідвідування уроків та майстер-класів.

- Про результативність методичної роботи за І семестр 2020-2021 н. р.

- Про подання пропозицій щодо організації методичної роботи у новому навчальному році.

- Про підсумки роботи педагогічного колективу над єдиною методичною проблемою у 2021-2022 навчальному році.

- Про підсумки внутрішнього контролю за станом викладання навчальних предметів у 2021-2022 навчальному році .

- Про планування методичної роботи на 2022-2023 навчальний рік.

У навчальному закладі працювали творчі групи які працювали над розробкою стратегії розвитку навчального закладу та Положенням про академічну доброчесність (Осадчук Н.І., Войтюк В.А, Козачук Л.М., Кузьмінська О.В., Марчук А.В., Універсал О. А., Загрива О.М., Калетинець Н.І., Остаповець Т.В., Логвиченко А.С.)

Структура методичної роботи охоплює всі  навчальні дисципліни і всіх педагогів школи. Найбільша увага приділялась методиці проведення уроків дистанційно.

Через поширення на території України гострої респіраторної хвороби COVID-19 спричиненої коронавірусом SARS-CoV2 та перебування Житомирської обл. в карантинній зоні значну частину уроків учителі були змушені проводити з використанням дистанційних технологій. Щоб забезпечити якісну освіту для педагогів ЗОШ №8  ЗНВР Козачук Л.М. було організовано практичне навчання з використання застосунків які входять до пакету G Suite for Education, а також, учителі самостійно пройшли курс «Ефективні рішення Google for Education для хмарної взаємодії».

Варто зазначити, що дистанційне навчання в навчальному закладі не обмежувалося лише вищезазначеною платформою. Вчителі-предметники додатково використовували й інші інтернет додатки та ділилися досвідом з колегами щодо їх застосування. Було проведено бюро педагогічних знахідок "Використання онлайн сервісів для якісної організації освітнього процесу за умови дистанційного навчання". Педагоги мали можливість навчитися  працювати на онлайн дошці Padlet, ознайомилися з сервісом LearningApps ( спікер Нечипорук О.В.); ще раз розглянули сервіси Google  (спікер Семенюк В.Ю. та Матвєєва Г.В.); після ознайомлення з принципами роботи у програмі Classtime склали тест зі знання .фактів про Україну (спікер Козачук Л.М.).

Онлайн формат не став на заваді методичній та організаційній роботі закладу. Педагогічні ради та наради, засідання творчих груп та методичних комісій частково відбувалися за допомогою відеоконференцій. Учителі проводили відкриті уроки дистанційно , а також було проведено відкрите засідання методичної комісії учителів суспільно-гуманітарного циклу члени якої ознайомили колег з Інтернет-застосунками та особливостями їх використання.

Щоб не втрачати інтерес учнів до навчання педагоги використовували такі застосунки та освітні платформи, як   Kahoot, Classtime, Learning Apps, Classkick,  На урок, Всеосвіта, відеоматеріали на каналі You Tube та ін. Учителі створювали велику кількість власних тестів, презентацій, інтерактивних вправ щоб уникнути списування та неодноразово наголошували на необхідності дотримання відповідних норм та правил.

Було проведено засідання Школи молодого вчителя на тему: «Психологічний комфорт молодого вчителя в школі», під час якого учасники ознайомилися з особливостями організації освітнього процесу у навчальному закладі , пройшли невеличке анкетування, та створили групи «ментор-молодий вчитель». В рамках засідання практичним психологом школи (Бурковою А.В.) проведено міні - тренінгове заняття на тему :«Психотехнологія «діалогічної взаємодії» в освітньому просторі».

Однією з найефективніших форм роботи залишаються методичні комісії . У 2020/2021 н.р. було організовано роботу 3 методичних комісій вчителів-предметників, визначено керівників з числа досвідчених педагогів.

- МК учителів початкових класів (керівник Калетинець Н.І.);

- МК учителів  суспільно- гуманітарного циклу (керівник Остаповець Т.В.);

- МК учителів інтегрованого циклу (керівник Нечипорук О.В.);

Робота методичних комісій  була спрямована  на удосконалення   методичної, фахової майстерності вчителя, удосконалення  методики проведення уроку. Кожна з комісій провела  4-5 засідань, за окремим  планом, обрала тему  над  якою  працюватиме , на запланованих  засіданнях  обговорювалися  як організаційні   питання, щодо викладання  і вивчення навчальних предметів, зміни  у навчальних програмах,  підготовка і  проведення  олімпіад, предметних тижнів, , так і  науково-методичні  питання щодо впровадження  в освітній процес  нових технологій, інноваційних  форм і методів  навчання.                   .

Керівники ШМК звітували про роботу протягом року.

У 2020-2021 н.р. відбулися творчі звіти та підвищили кваліфікаційну категорію 6 учителів:

-     Осадчук Н.І., вчитель математики – присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»;

-     Осьміна Н.С., вчитель початкових класів – присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»;

-     Нечипорук О.В., вчитель фізики та інформатики – присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»;

-     Тиран О.О., вчитель початкових класів – присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст ІІ категорії»;

-     Машевська О. В., вчитель початкових класів – присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст І категорії»;

-     Наумова Н. М., вчитель музичного мистецтва – визнано такою, що відповідає займаній посаді.

З боку дирекції  школи, голів ШМК  надавалася допомога вчителям, які навчалися на курсах підвищення кваліфікації, проводилося індивідуальне консультування педагогів.

Належна робота здійснювалася в напрямку підвищення фахової майстерності вчителів в ході курсової перепідготовки, з дотримання постанови Кабінету Міністрів України від 21.08.2019 року № 800 «Деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників». Протягом  2020-2021 н.р.  пройшли курси при КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР з теми «Професійний розвиток сучасного педагога»:

-     Осадчук Н.І., директор школи, вчитель математики;

-     Войтюк В.А., ЗНВР, вчитель зарубіжної літератури;

-     Кузьмінська О.В., ЗВР, учитель української мови та літератури;

-     Козачук Л.М., ЗНВР, вчитель англійської мови;

-     Матвєєва Г.В., соціальний педагог;

-     Губень А.С., вчитель польської мови;

-     Микитюк Ю.О., вчитель англійської мови;

-     Семенюк В.Ю., вчитель англійської мови;

-     Загрива О.М., вчитель історії;

-     Універсал О.А., вчитель  хімії та біології;

-     Носікова Н.П., вчитель географії;

-     Нечипорук О.В., вчитель фізики;

-     Козій О.М., вчитель обслуговуючої праці;

-     Лисюк С.В., асистент учителя;

-     Наумова Н.М., учитель музичного мистецтва;

-     Шевчук О.Ю., учитель фізичної культури;

-     Мамчик К.В., учитель інформатики та математики;

-     Логвиченко А.С., педагог-організатор;

-     Калетинець Н.І., вчитель початкових класів;

-     Федюк Т.М., вчитель початкових класів;

-     Машевська О.В., вчитель початкових класів;

-     Осьміна Н.С., вчитель початкових класів;

-     Тиран О.О., вчитель початкових класів;

Також, слід зазначити, що вчителі навчального закладу постійно працювали над підвищенням свого фахового рівня шляхом самоосвіти. Педагоги були слухачами низки вебінарів:

-     «STEM – технології як одна із мотивуючих складових освіти», «Онлайн-тести від «Всеосвіти» як інструмент для організації ефективної цифрової взаємодії із здобувачами освіти». (Калетинець Н.І.);

-     «Застосування методів ейдетики в початковій школі НУШ» (сайт «Всеосвіта»), «Ігрові методики для розвитку мовлення», онлайн-конференції  «Цікавинки у викладанні предметів початкової школи». (Осьміна Н.С.);

-     «STEAM-проєкти у НУШ», майстер-класі зі створення розробки у редакторі Figma» на сайті Vseosvita. (Тиран О.О.);

-     «Практичні поради щодо організації дистанційного навчання під час карантину»,  «Методологія проведення уроків з попередження сексуального насильства для учнів початкових класів», опрацювання статті на сайті «Смарт освіта» «Як виховати учнів доброчесними». Рекомендації для шкіл та батьків» на сайті Всеосвіта (Федюк Т.М.);

-     «Співпраця вчителя з батьками дитини з особливими освітніми потребами», «Кольотерапія: використання технологій в роботі з учнями початкової школи», «Як організувати дистанційний урок» на сайті Vseosvita (Гарбар Ю.О.)

-     «Інструментарій вчителя зарубіжної літератури в епоху освітніх змін» («На Урок»). «Валізка творчих вправ на уроках зарубіжної літератури» (на «Всеосвіта»). «Успішний урок зарубіжної літератури: нові виклики та формати (на «Всеосвіта»)»( Войтюк В.А.);

-     «Methodology of teaching grades 3-4: Behind the Curteins», «Змішане навчання. Від теорії до практики.», «Modern Teaching Methods», «Teacher's Makeup Kit», «Getting future ready with STEAM», «Ефективні рішення GOOGLE FOR EDUCATION для хмарної взаємодії» (Козачук Л.М.);

-     «Онлайн-форум від видавництва Pearson» (Микитюк Ю.О.);

-     «Ефективні рішення GOOGLE FOR EDUCATION для хмарної взаємодії», участь у серії вебінарів «Весна з «Соняшником» на ютуб-каналі видавництва «Соняшник» (Остаповець Т.В.);

-      «Збалансований підхід до вивчення граматики учнями середньої школи, онлайн-тренінг 4-й щорічний форум викладачів англійської мови» (Dinternal education), «Урок англійської: як розвивати критичне мислення» (Mucmillan education), конференції «Освітній практикум: безбар'єрне освітнє середовище для дітей з особливими освітніми потребами», курс вебінарів від навчально-методичного центру мережі шкіл англійської мови Грін Кантрі на тему «Цифрові технології у навчанні» (Семенюк В.Ю.);

-     "Хочу провести ідеальний урок або як інтегрувати інноваційні методики викладання в освітній процес" на платформі "Всеосвіта"( Універсал О.А.);

-     "Створення квітів з ізолону", "Ефективні рішення Google for Еducation для хмарної взаємодії"( Козій О.М.);

-     "Онлайн-сервіси для організації дистанційного та проєктного навчання" (сайт "На урок"), «Перевіряємо знання захопливими тестами. Конструктор тестів на «Всеосвіті» (платформа "Всеосвіта") (Носікова Н.П.);

-     "Успішне вчителювання – прості рецепти на щодень" (освітнія платформа Prometheus) (Лисюк С.В.);

-     "STEM-школа" (ДНУ "Інститут модернізації змісту освіти"),  Всеукраїнська науково-практична конференція "STEM – світ інноваційних можливостей. Формування освітнього STEM - середовища" (ДНУ "Інститут модернізації змісту освіти"), "Онлайн-сервіси для створення коміксів за 10 хвилин. Формат яскравого уроку" (освітня платформа Atomshub), "Візуалізація в освітньому процесі. Таймлайн" (освітня платформа Pifagor), «Інноваційні інтерактивні методи дистанційного навчання» у рамках Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України (Нечипорук О.В.);

-     "Основи ефективної емоційної саморегуляції педагога" (освітня платформа "Академія інноваційного розвитку освіти"), "Про дистанційний та змішаний формати навчання" (освітня платформа EdЕra) (Мамчик К.В.);

Невід’ємною складовою обміну досвідом залишаються методичні та предметні тижні. Протягом року було проведено тижні початкових класів, фізичної культури та спорту, математики, біології та хімії, географії, фізики та інформатики, іноземних мов, української мови та літератури, зарубіжної літератури, історії та правознавства.

В рамках проведення методичних тижнів учителі вищої та першої кваліфікаційної категорії ділилися досвідом шляхом проведення майстер-класів:

Учителями другої кваліфікаційної категорії та спеціалістами було проведено показові уроки:

 

Протягом року вивчався стан викладання та навчальних досягнень учнів з математики, фізики, англійської мови, польської мови, трудового навчання та обслуговуючої праці. Матеріали за результатами перевірки були узагальнені і обговорені на засіданнях методичних комісій вчителів-предметників, прийнято рекомендації щодо усунення недоліків, виявлених під час перевірки, намічені заходи щодо підвищення результативності роботи педагогів.  

У травні члени методичної комісії суспільно-гуманітарного циклу  провели показове онлайн-засідання «Палітра досвіду», де ділилися досвідом, які онлайн-інструментарії використовують на своїх уроках під час дистанційного навчання (Радзивіл Л.В. – «Ефективні засоби забезпечення емоційної готовності до уроку»; Козачук Л.М. – «Використання Інтернет-додатку Pixton Edu для візуалізації методу сторітелінгу»; Остаповець Т.В. – «Застосування інтерактивних аркушів на платформі Classkick‎»; Губень А.С. – «Використання сучасних онлайн-платформ для дистанційного навчання (Miro, Wordwall)»; Семенюк В.Ю. – «Використання платформи  Learning apps»; Микитюк Ю.О. – «Використання онлайн-додатку Kahoot під час дистанційного навчання»; Кузьмінська О.В. – « Створення хмар тегів»).

Педагоги ЗОШ №8 представили свої доробки на виставці перспективного педагогічного досвіду «Сучасна освіта Новоград-Волинської міської територіальної громади – 2021»:

- Навчальний посібник "Фізика EASY" (Нечипорук О.В., вчитель фізики);

- Навчально-методичний посібник «Створення мотивації на уроках української мови та літератури» (Кузьмінська О.В., учитель української мови та літератури);

- Практичний порадник «Застосування ігрових технологій на уроках у Новій українській школі» (Делон Ж.В., асистент учителя).

Робота Нечипорук О. В. була представлена на обласній виставці перспективного педагогічного досвіду «Сучасна освіта Житомирщини – 2021».

Також робота педагогів здійснювалася у напрямку розвитку пізнавальних навичок  учнів.

Учень 9 класу Войцехівський Вадим під керівництвом вчителя фізики Нечипорук О.В. взяв участь у І (міському) та ІІ (обласному) етапах конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України з дослідницькою роботою «Вплив шумового забруднення на організм людини».

Учні школи взяли участь лише у І етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів. Підсумки олімпіад узагальнені відповідним наказом по школі.

У листопаді-грудні 2020 року відбувся ІІ етап олімпіадних змагань з 18 предметів, у якому учні ЗОШ №8 не взяли участі через поширення на території України гострої респіраторної хвороби COVID-19 спричиненої коронавірусом SARS-CoV2 (враховувалася думка батьків) .

Учні навчального закладу були активними учасниками Всеукраїнських, обласних та місцевих конкурсів та олімпіад.

З метою вшанування пам`яті видатної поетеси, громадської діячки Лесі Українки, а також відзначення 150-річчя від дня її народження  були проведені тематичні заходи: онлайн-урок «Наша Леся» (уч. Остаповець Т.В.), перегляд документального фільму «Без надії сподіваюсь», фотоквест «Відома землячка» (уч. Кузьмінська О.В.), «Ти себе українкою звала» (Гарбар Ю.О.)

Учні 1-9 класів взяли участь у поетичному конкурсі Lesia_Challenge та у VІІ Всеукраїнському фестивалі-конкурсі учнівської та студентської творчості Марії Фішер-Слиж «Змагаймося за нове життя!» та долучилися до участі у міському конкурсі відеоробіт серед молоді міста «Для себе відкриваю Лесю»  (уч. Кузьмінська О.В.).

Учень 4 класу Бригоцький Назарій взяв участь у міському флешмобі з нагоди 150-річчя від Дня народження Лесі Українки (уч.Калетинець Н.І.).

Учениця 3-А класу Гальчук Вікторія брала участь у Всеукраїнському конкурсі «Змагаймось за нове життя» присвяченому 150-річчю від Дня народження Лесі Українки (уч.Машевська О.В.).

Щорічно 9 листопада в День української писемності і мови стартує конкурс знавців української мови імені Петра Яцика. У шкільному етапі конкурсу взяло участь 35 учнів. Всеукраїнський відкритий марафон з української мови  проводився в дистанційному режимі на освітній платформі HUMAN з 26 лютого до 21 березня 2021 року. За успішне проходження ІV етапів марафону отримали сертифікат з відзнакою такі учні:

-     Ориховський І. (5 клас, уч. Остаповець Т.В.),

-     Ільчук Д. (5 клас, уч. Радзивіл Л.В.);

-     Гальчук В., Гришан О. (6 клас, уч. Остаповець Т.В.) ,

-     Ориховська А., Ориховська В. (7 клас, уч. Радзивіл Л.В.).

-     Гальчук  В. (6 місце) (3-А клас, уч. Машевська О.В.)

-     Герасимчук Д. (10 місце) (3-А клас, уч. Машевська О.В.)

-     Карпишина А. (4 місце) (3-Б клас, уч.Гарбар Ю.О.)

-     Бойко А. (6 місце) (3-Б клас, уч.Гарбар Ю.О.)

Всеукраїнська олімпіада з англійської мови на сайті «На урок»:

- Диплом ІІ ступеня – Весельська Ю. (8 клас, уч. Козачук Л.М.)

- Диплом ІІІ ступеня – Войцехівський О., ( 8 клас, уч. Козачук Л.М.)

- Диплом ІІ ступеня – Ориховський І., Соколовська К., (5-А клас, уч. Семенюк В.Ю.)

- Диплом ІІ ступеня – Потужна Д. (6 клас, уч. Семенюк В.Ю.)

Всеукраїнська олімпіада з української мови на платформі «Всеосвіта»

- Диплом І ступеня – Ільчук Д. (5 клас, уч. Радзивіл Л.В.)

- Диплом І ступеня – Калетинець Т. (6 клас, уч. Остаповець Т.В.)

- Диплом ІІ ступеня – Гришан О. (6 клас, уч. Остаповець Т.В.)

- Диплом ІІІ ступеня – Литвинчук С. (6 клас, уч. Остаповець Т.В.)

У ХІІ Всеукраїнській українознавчій грі “Соняшник - 2021” учні показали гарні результати та отримали дипломи переможців і цінні подарунки (координатор  Остаповець Т. В.).

-     Диплом І ступеня Всеукраїнського  рівня – 1 учасник (Лопатюк В. 6 кл.);

-     Диплом ІІ ступеня Всеукраїнського рівня – 4 учасники (Гальчук В., Калетинець Т. 6 кл. , Ільчук Д., Ориховський І. 5 кл.)

-     Диплом ІІІ ступеня Всеукраїнського рівня – 1 учасник (Люлевич А. 5 кл);

-     Диплом І ступеня регіонального рівня  - 2 учасники;

-     Диплом ІІ ступеня регіонального рівня – 5 учасників;

-     Диплом ІІІ ступеня регіонального рівня – 1 учасник (учитель Остаповець Т.В.).

-     35 учнів отримали дипломи переможців у початковій школі (учителі Калетинець Н.І., Тиран О.О., Гарбар Ю. О., Машевська О.В.)

17 учнів 7 та 8 класів взяли участь в інтернет – олімпіаді з фізики «Всеосвіта Осінь 2020-2021». За результатами олімпіади отримали:

- Дипломи І ст. (Ориховська В., Спічук О.,) 

- Дипломи ІІ ст. (Ориховська А., .Бригоцька А.),

- Диплом ІІІ ст. (Коньок О. та   Корсак М.),   (вчитель Нечипорук О.В.).    

І місце - міська виставка-конкурс "Новорічний вернісаж" (уч.Козій О.М.)

ІІ місце – (Ориховська А.,7 кл., Гарбар Н. 9-Бкл.) міський челендж «Узори зібрані Оленою Пчілкою (О. Косач) у сучасному дизайні» (уч.Козій О.М.)

  Учні також долучилися до участі у Всеукраїнському конкурсі з англійської мови «Гринвіч» (координатор Микитюк Ю.О.).

20 учнів 6 класу та 18 учнів 7 класу взяли участь у інтернет-олімпіаді з математики «Всеосвіта Осінь 2020-2021», де також отримали високі та достатні результати (вчитель Осадчук Н.І.).

19 учнів 5 класу взяли участь у весняній сесії олімпіади з математики освітньої платформи «Олімпус». За результатами олімпіади 5 учнів отримали диплом лауреата (вчитель Мамчик К.В.).

Учні 4, 3-А, 3-Б класів взяли активну участь у Всеукраїнській інтернет-олімпіаді «На урок» з української мови та математики.

Учні 4, 2-Б, 2-А, 3-Б класів стали учасниками Міського челенджу з нагоди 207-річниці від дня народження Тараса Шевченка.

Під керівництвом учителя музичного мистецтва Наумової Н.М. учениця 9 класу Лушнікова О. взяла участь у фестивалі «На крилах пісні», у конкурсі пісень, присвячених 150-річниці дня народження Лесі Українки, а також у фестивалі «Сузір’я талантів» із піснею «Україночка».

Учні 2-Б класу взяли участь у Всеукраїнському мистецькому конкурсі «Стежками Каменяра».

Учні 2-А класу були учасниками челенджу «Мова моя калинова» .

Отже, слід зазначити, що методична робота протягом 2020-2021 н.р. проводилася на достатньому рівні, план роботи над методичною темою виконано. Проте у 2021-2022 н.р. ШМК учителів-предметників необхідно чітко спланувати роботу з обдарованими дітьми, працювати над підвищенням рівня якості знань учнів, підвищувати якість підготовки учнів до олімпіад, активніше залучати учнів до участі в інтелектуальних конкурсах, продумувати науково-теоретичні питання для обговорення на засіданнях стосовно реалізації методичних проблем.