De rekenontwikkeling is niet het eerste waar je misschien aan zou denken wanneer het gaat om jonge kinderen. Toch zijn kinderen op jonge leeftijd al van nature bezig met rekenen. “Hoeveel borden hebben we nodig op tafel? Welke dag is het vandaag?” “Wie is er groter?” zijn vragen die de kinderen al spelenderwijs uitvoeren. Vaak gebeurd dit in een spontane spelsituatie.

Maar ook in het aangeboden dagritme zitten rekenprikkels verwerkt. Te denken aan het tellen van de bekers door het hulpje, na het drinken. Het meten van tijd door middel van de dagritmekaarten; “We hebben net in de kring gezeten, wat gaan we hierna doen? Het sorteren van de speelgoeddieren, tijdens het bouwen van een dierentuin.

Daarnaast besteedt elk thema aandacht aan een of (meerdere) rekendomeinen.

De verschillende domeinen zijn:

Ontluikende gecijferdheid; (tellen & getalbegrip)

Meten (meten van lengte, gewicht, inhoud, tijd)

Ruimtelijke oriëntatie (oriënteren en lokaliseren, construeren en opereren met vormen en figuren.)