02-2. 隔空取牌
Computer Science activities with a sense of fun: Invisible Palming V1.0, 3 February 2014
Created by Paul Curzon and Peter McOwan, Queen Mary, University of London for Teaching London Computing: http://teachinglondoncomputing.org
本教材以創用CC 3.0 姓名標示-非商業性-相同方式分享釋出(creative commons 3.0 BY-NC-SA) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.zh_TW
用一個快速的、隱形的手法，將一張牌從一個牌堆中移動到另一個牌堆。
這個魔術除了有演算法的概念之外，還演示了一個電腦程式應該是什麼樣子的。它同時也可被用在探索人、機互動的過程、回饋的重要性、以及如何建立一個正確的心理模型。
在這個單元可以學習到:
- 演算法
- 運算思維
- 人機互動
活動說明:
1. 我們需要一副普通的撲克牌（事先從52張牌隨意取走其中一張），以及一張小桌子。
2. 徵求7位自願者，觀眾可以往前靠近，就近觀察你的表演。
3. 請自願者將雙手手指輕放在桌面上，像在彈鋼琴一般。（此時每個人的雙手五指會自然形成８個空隙，每個空隙稱為一個SLOT）
4. 告訴大家，今天要用到的咒語是「❤ 一定要幸福喔 ❤」，象徵等一下每次的操作都要讓撲克牌兩兩成對。
5. 放牌階段：
從撲克牌的最上方拿起兩張牌，請學生念咒語後，放在第一個人的第一個SLOT中，請他用手指夾住這兩張牌。接下來每拿起兩張牌，就念一次咒語，放入一個SLOT，直到最後會剩下單獨一張牌，將它放在旁邊。
6. 取牌階段：
拿起第一組牌，將兩張分開放在桌上，說這是新牌堆的基礎。接著依序拿起每個SLOT中的牌，輪流將兩張牌放在兩個牌堆上，直到所有的牌都分完為止。
7. 瞬移階段：
拿起那張單獨的牌，請學生隨意指定要放在哪個牌堆的最上面。舉起你的手指，輕輕敲一敲牌堆的最上方，告訴大家，這張牌已經瞬間被轉移到哪一個牌堆的最上面了。（做點帶有戲劇性的表演）
8. 驗證階段：用牌堆的數量來驗證移動的效果。首先拿起被放了單獨那張牌的牌堆，一邊念咒語、一邊拿起兩張牌放在桌面上，等放完所有牌堆的牌之後，發現這個時候竟然沒有多一張牌。再拿起另一個牌堆，一邊念咒語、一邊拿起兩張牌放在桌面上，最後發現竟然多了一張單獨的牌。告訴大家，我證明了這張牌真的成功被我瞬間移動了！
運算思維:
這個魔術也是自我運轉（self-working）技巧的一種演示。所有的步驟都是事先設定好的，背後其實也沒有什麼高深的運作原理，完全是觀眾已經被你的手法搞混罷了。
一副只剩51張牌的撲克牌，扣除掉最後單獨留下的那1張，剩下的50張牌若分成兩個牌堆，則每一堆會有奇數25張牌。當你將單獨留下的牌放到其中一個牌堆上的時候，這個牌堆的數量就變成了偶數。所以當你先拿起放置單獨牌的牌堆，做兩個兩個一數的動作，最後當然剩下單張的牌；反之另一個牌堆本來就有奇數張牌，做完兩個兩個一數的動作，一定會留下單張牌沒有被分到。
其實你根本沒有做什麼！當觀眾被你的咒語及動作吸引了他們的注意力，就不會注意到奇、偶數的差別，他們只看到第二個牌堆遺留了單張撲克牌，還以為它是從另一個牌堆飛過來的，其實，它本來就在那裡啊。（向學生解釋原理時，為了節省時間，可以只使用15張牌當作示範之用）
這個魔術跟運算思維有什麼關係？我們提過，自我運轉的技巧跟電腦程式一樣，其實只是演算法的應用而已。所謂的演算法就是一套被設計好的指令，只要照著指令一步一步做，就會得到相同的結果。而所謂的結果，在魔術表演裡面指的是令人驚訝的效果，對於電腦程式來說就是預期該顯示或儲存的數據了。
程式必須使用一套電腦看得懂的語言來撰寫（所以稱之為程式語言progamming languages），一位程式設計師想當然必須擁有良好的運算思維技巧，或是演算法的發展概念。所謂演算法的發展概念指的則是要思考如何組合一系列的指令，來完成指定的事，而且每次執行這些指令時，得到的結果也必需一樣。在寫指令時，也同時必需考慮到精簡、與易讀性，就算不是程式設計師本人，也能看得懂、也能照著做。
其實魔術的技法裡面，也牽涉到很多心理層面的影響技巧。在這個魔術的表演過程裡面，我們試圖混淆了觀眾對於牌的數量的概念。因為我們總是重覆念誦「❤ 一定要幸福喔 ❤」這句咒語，他們就會以為除了最後遺留下的單張牌之外，其他的牌在任何狀態下也該是兩兩成雙，所以就不會注意到我們在分堆時，其實已經讓每個牌堆擁有奇數張牌。