00. 教材說明

【宗旨】

Computer Science for Taiwan Teens（CS T_T），旨在提供國中學生一套符合運算思維的資訊教材，透過「偷插電」的設計實現最小成本以及最適合符合不同軟硬體環境的教學活動。

不插電（Unplugged）教學，指的是不需要電腦，只要紙筆與簡單的教具即可進行的學習方式。

插電（Plugged）教學，指的是透過電腦的操作，學習資訊科學的知識，可能是應用軟體、可能是網路操作、也可能是用程式模擬知識的內容。

「偷插電的資訊科學」，主要提供於國中任教的資訊老師，一套在一般教室或電腦教室都能實施的資訊教材，不受空間或外在環境的限制，老師可以根據自己的情況選擇上課的地點。(亦即可自由選擇插電或不插電的教學方式)

教材主要的內容分不同的階段，在國中七年級提供基本的資訊科學知識，國中八年級則是著重在運算思維的發展概念。

這套教材同時提供延伸的教學內容，學生除了可以用紙筆推演教材所提供的概念，亦能應用這些概念在應用軟體的操作，或是與實際的生活經驗連結。

「偷插電的資訊科學2.0」的內容，規劃於國中八年級階段實施，預計可進行為期一學年的教學活動，教師可根據自己的需求，發展廣度與深度。

本教材以創用CC 3.0 姓名標示-非商業性-相同方式分享釋出 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.zh_TW

教學活動的內容與發想，出自Teaching London Computing： http://teachinglondoncomputing.org

【教學進度參考】

上學期進行01課程，共17週的進度，期間安排3次測驗或是作業，預留3週彈性調整

下學期進行02 - 06課程，共19週的進度，期間安排2~3次的作業或2次的測驗，預留1週彈性調整