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2024/1/23-27於中山大學舉辦的ALOHA! 冬令營課程出爐囉！
歡迎各位老師分享轉傳
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影片 科學教案 教學影片摘要 光生電-電生光_太陽能與光電效應 吳和桔1121104
YouTube 影片 https://youtu.be/_Mo6HziQPdo
影片 科學教案 第一節 科學月刊 太陽能與光電效應文章 閱讀重點整理 師生教學場景摘要1121102
YouTube 影片 https://youtu.be/Kh3gZQX3nxU
影片 科學教案 第二節 光電效應之科學探究與實作及建立數學關係式教學摘要1121104
YouTube 影片 https://youtu.be/gMoB8WPvyJU
教學流程(第1節課)
一、引起動機
展演教具
吸引注意力/激發好奇心
引導提問
1.喚起學生既有生活經驗與情境，並與生活連結.
同學回答很踴躍/很有經驗, 但您們知道太陽光電的原理嗎?
2.若想知道原理及相關科學知識與科學人物事蹟(科學史),
請看科學月刊與本科學教案及教學課程網,
其將引領妳/你進入科學世界...開創妳/你科學天地...
3.順勢進行課程介紹
課程名稱/教學目標/教學架構/學習單/學習資源...
二、發展活動
1.觀看光電效應影片-豔陽源源供電不絕 科技大觀園 2019.1.2
https://www.youtube.com/watch?v=LTB3df3vLk0
2.在電腦教室上網閱讀「太陽能與光電效應」之「科學月刊」文章，
並作為有生命故事的科學學習典範(發下學習單)。
太陽能與光電效應520 期 (2013-04-01) https://www.scimonth.com.tw/archives/6071
3.學生填寫學習單 (基本題與加分題-科學人物事蹟/科學史)
三、綜合活動(統整與總結)
1.分組報告科學文章與影片重點整理/心得/感想
2.教師評論各組報告/重點整理/心得/感想
😀下節課預告
1.科學探究(預測)「光電效應」受那些因素影響?(學習單)。
2.實作觀察與紀錄照度/角度對「光電效應」之影響(學習單)。
科學月刊 - 點燃星火：科學教案召集令／教案
教案名稱:
光生電-電生光:太陽能與光電效應
kksh 2023 科學月刊 點燃星火：科學教案召集令 教案競賽 光生電-電生光_太陽能與光電效應 吳和桔1121104
https://drive.google.com/file/d/1TSlKnSB60QY2tIt1RpRRD5wOKrsKEAoa/view?usp=sharing (PDF)
教學目標
教學目標
1.認識太陽能與光電效應有關的「科學人物(科學史)」，並作為學習「科學」的典範。
2.啟發「科學知識」與「科普閱讀」的學習興趣。
3.探究光電效應受那些因素影響?
(太陽光照度/角度、空氣溫度/濕度/濁度<空污>、地理位置/緯度…)
4.實作光電效應作品(太陽光電板電力點亮LED燈、轉動馬達/風扇、…)
5.應用光電效應作品於生活(太陽能屋、太陽能車…)。
課程架構
課程架構
kksh 2023 科學月刊 科學教案 課程架構 A3_1121002光生電 電生光11210
教案設計理念
教案設計理念
本教案的教學設計旨在啟發國中生對「太陽能與光電效應」的深入思考，透過觀看相關影片和閱讀科學雜誌，引導學生進行「科學探究」與「科技實作」及「生活應用」。藉由將「太陽能與光電效應」的理論，融入日常生活中，開拓與學生之間的連結，增加學生對科學的興趣，並培養「科學探究」與「科技實作」及「生活應用」能力。
ChatGPT時代下，教師如何帶領學生探索運算思維？ 科學月刊 643 期 2023-07-07
ChatGPT時代下，教師如何帶領學生探索運算思維？ 科學月刊 643 期 2023-07-07
如何可能再整理人物事蹟與學習單書寫活動中可以善用口說與表達活動，建議可以思考具有分享性與互動性的學習行動，增加學習者多模態的學習
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