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Aprender a aprender representa una de las habilidades más importantes para cualquier ciudadano hoy en día y, mucho más para quienes nos dedicamos a la docencia.
La cantidad de información que se produce y se difunde en la red es impresionante. Sin embargo, el hecho de acceder a la información a la red no asegura un uso eficiente y ético de la información. Te has preguntado:
¿Qué información se considera importante?
¿Lo importante es lo verdadero?
¿Para quién o para qué es importante o verdadero?
¿Cómo hacer uso responsable y ético de la información?.
Hay muchas literacidades como formas de interpretar el mundo:
Mira el siguiente video....AQUí
Pero, en esta ocasión nos concentraremos en la literacidad digital, como una herramienta para visibilizar la importancia con la que interpretamos y comunicamos la información. Recordemos lo importante que es la búsqueda de información como punto de partida para iniciar un proceso crítico de análisis y socialización.
Tips para realizar tus búsquedas en fuentes confiables
... Contrasta.... verifica.... busca confirmación en otras publicaciones... para que la información que compartas sea más confiable y veráz
ACTIVIDAD 5
a) Participa en el foro: Cuando busco información sobre un tema ¿qué hago cuando encuentro datos opuestos o diversos?
b) Elabora una ficha donde presentes dos fragmentos textuales de dos fuentes consultadas que aborden el mismo tema, pero desde diferente perspectiva. Posterior a los fragmentos de información literal anota un párrafo que revele tu postura respecto a la comparación realizada, puedes especificar semejanzas y diferencias y clarificar si decantas por una o por otra perspectiva o si prefieres una visión más integral de ambos fragmentos.
Recuerda que, por ser un texto académico y tú estás en un nivel profesional es importante que cuides las Normas APA, las cuales según laDirección de Educación Normal aún se considera la sexta edición, aunque ya haya sido publicada la séptima edición.
Fecha de entrega: 15 de Abril del 2021
Criterios de evaluación de la actividad:
La ficha incluye
■ Dos fragmentos que aborden un tema desde diferente perspectiva
■ Un párrafo que identifique similitudes y diferencias entre los fragmentos recuperados, así como una postura clara como lectora/lector crítico de la información.
■ Uso de gestor de referencias Mendeley para insertar las citas y fuentes utilizadas.
En la co-autoevaluación se identifica:
■ Citas directas e indirectas según Manual APA
■ La propia interpretación sobre la información consultada, así como los retos cognitivos identificados en la construcción de dicha interpretación.
■ ¿Cómo se evidencia que las fuentes utilizadas son confiables?
Actividad siguiente:
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