ริเริ่ม พัฒนาการสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ โดยพัฒนาสื่อ นวัตกรรม แบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ โดยเน้นกิจกรรมให้นักเรียนได้เรียนรู้ร่วมกัน และค้นพบความรู้ด้วยตนเอง ฝึกการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และ สรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้มาแก้ปัญหาได้

ใช้สื่อเทคโนโลยีและโปรแกรมอื่นๆ ร่วมกับการสอนออนไลน์ต่าง ๆ ด้วย Google Classroom ในการทบทวนความรู้    เผยแพร่เอกสารแบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์นี้ในการร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 

1.4 การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ 

     ข้าพเจ้าดำเนินการสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอน โดยใช้โปรแกรมสร้างงานนำเสนอข้อมูล (Microsoft powerpoint) การสร้างบทเรียนสำเร็จรูป การสร้างใบงานและแบบฝึกหัดโดยใช้เวบไซต์เพื่อการเรียนรู้ ตลอดจนนำเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนการสอน โดยใช้ google classroom การส่งงานทางLine

งาน (Task)ที่ดำเนินการพัฒนา

มีการสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของผู้เรียนและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (Outcomes)ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

1. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาตามศักยภาพความแตกต่างของแต่ละบุคคล โดยใช้สื่อที่หลากหลาย สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียน และทันสมัย

2 .ผู้เรียนเกิดความพึงพอใจต่อการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ และมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เกิดการพัฒนาสมรรถนะที่สำคัญสำหรับผู้เรียน

ตัวชี้วัด (Indicators)

ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

1. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่สถานศึกษากำหนด

2. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้นเป็นไปตามค่าเป้าหมายของกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่สถานศึกษากำหนด

3. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอน

เอกสารร่องรอยหลักฐาน

1.สื่อ นวัตกรรม แหล่งเรียนรู้

2. ผลงานนักเรียน