ด้านที่ 2 : ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศ

จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

งานที่ปฏิบัติ

1) จัดทำข้อมูลของผู้เรียน โดยบันทึกในแบบบันทึกการมาเรียนของนักเรียนเพื่อเป็นการติดตามนักเรียนให้มีเวลาเรียนครบร้อยละ 80 ของเวลาเรียนทั้งหมด

2) จัดทำแบบบันทึกการส่งงานและคะแนนของผู้เรียน เพื่อบันทึกคะแนนตามจุดประสงค์การเรียนรู้ และติดตามการทำงานของผู้เรียนผ่านการส่งงาน

3) สังเกตพฤติกรรมของผู้เรียนในขณะจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และนำผลการเรียนในรายวิชาคณิตศาสตร์ของภาคเรียนหรือปีการศึกษาที่ผ่านมา มาจัดทำแบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล

4) บันทึกข้อมูลผลการจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนโดยใช้ระบบ SGS

5) ใช้ระบบ Next School ในการจัดทำสารสนเทศของนักเรียนในที่ปรึกษา ทั้งการประเมิน SDQ และการบันทึกการมาเรียน บันทึกกิจกรรมโฮมรูม

2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

งานที่ปฏิบัติ

1) จัดทำฐานข้อมูลของนักเรียนตามระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่โรงเรียนกำหนด และข้อมูลเพิ่มเติมที่นักเรียนจะนำไปใช้ในกิจกรรมต่างๆ ที่จะส่งเสริมในการพัฒนาศักยภาพของตนเอง

2) ศึกษานักเรียนเป็นรายบุคคล และจัดกระทำข้อมูลพื้นฐานนักเรียน ออกไปเยี่ยมบ้านนักเรียน เพื่อศึกษาข้อมูลด้านครอบครัว เศรษฐกิจ ความต้องการของผู้ปกครอง และข้อมูลอื่นที่เป็นประโยชน์ แล้วนำข้อมูลมาสังเคราะห์ในการที่วางแผนพัฒนาและดูแลนักเรียน

3) คัดกรองนักเรียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย เช่น ประเมินนักเรียนจาก SDQ (ฉบับนักเรียนประเมินตนเอง ผู้ปกครองประเมิน ครูประเมิน) การเยี่ยมบ้าน เศรษฐกิจของครอบนักเรียน เพื่อประกอบการคัดกรองนักเรียน

4) ร่วมกิจกรรมหน้าเสาธงทุกครั้ง เพื่อเป็นการปลูกฝังให้ผู้เรียน รักชาติ ศาสนาพระมหากษัตริย์ ความรับผิดชอบ การมีวินัย และหลังจากกิจกรรมหน้าเสาธงจะมีการติดตามนักเรียนไปที่ห้องเรียน เพื่อดูความสะอาดเรียบร้อยของห้องเรียน และอบรมนักเรียนในเรื่องคุณธรรมจริยธรรม ความรับผิดชอบ ระเบียบวินัย และการอยู่ร่วมกัน รวมถึงการนัดหมาย แจ้งกิจกรรมที่ทางโรงเรียนขอความร่วมมือ

5) ตรวจสอบการมาเรียนและการเข้าเรียนของนักเรียนทุกวันจากข้อมูลใน SDC การแต่งกายที่ถูกต้องตามระเบียบของโรงเรียน

6) จัดสร้างกลุ่มผ่านแอพลิเคชันไลน์ ทั้งกลุ่มของนักเรียนในห้องเรียนและกลุ่มของผู้ปกครอง เพื่อแจ้งข้อมูลข่าวสาร ติดตามพฤติกรรมของนักเรียน และร่วมกับผู้ปกครองในการแก้ปัญหานักเรียนได้อย่างทันท่วงที

เยี่ยมบ้านและรายงานผลการเยี่ยมบ้านนักเรียนเพื่อเป็นข้อมูลพื้นฐานในการดูแลผู้เรียน

ประเมิน SDQ และ EQ พร้อมทั้งสรุปผลโดยโปรแกรมจากระบบ Next School

2.3 ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการและงานอื่นๆ ของสถานศึกษา

งานที่ปฏิบัติ

1) ปฏิบัติหน้าที่ครูผู้สอนในรายวิชาคณิตศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ,5 และ 6

2) ปฏิบัติหน้าที่ครูที่ปรึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/10

3) ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้าเวรประจำวันพุธ

4) ปฏิบัติหน้าที่ในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

5) ปฏิบัติหน้าที่กรรมการศูนย์พัฒนาวิชาการกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ จังหวัดอุทัยธานี

6) ร่วมส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนหาประสบการณ์ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ด้วยการนำผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมงานทักษะวิชาการ หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

7) ร่วมจัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ให้กับผู้เรียน เช่น โครงการค่ายคณิตศาสตร์ และโครงการอบรมส่งเสริมทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์

8) ร่วมจัดกิจกรรมสอนเพิ่มเติมให้กับนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ (Gifted)

ร่วมประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในกลุ่มสาระฯ คณิตศาสตร์

วิทยากรค่ายคณิตศาสตร์ ม.4 สายการเรียนวิทย์ - คณิต

ร่วมเป็นเจ้าหน้าที่รับลงทะเบียนการอบรม

ร่วมจัดกิจกรรมสอนเพิ่มเติมให้กับนักเรียนห้อง Gifted

2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง หรือผู้เกี่ยวข้อง

ประสานงานแจ้งข่าวสารกับผู้ปกครองโดยใช้แอพพลิเคชันไลน์

งานที่ปฏิบัติ

1) ประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน ภาคเรียนละ 1 ครั้ง ประสานความร่วมมือในการพัฒนาส่งเสริมป้องกันและแก้ไขปัญหาของนักเรียน

2) จัดทำข้อปฏิบัติเบื้องต้น กับผู้ปกครองนักเรียน เช่น ขอความเห็นชอบผลการเรียนเฉลี่ยแต่ละภาคเรียน เพื่อให้ผู้ปกครองช่วยกระตุ้นและดูแลการเรียนของนักเรียน การลาของนักเรียนผู้ปกครองต้องแจ้งต่อครูที่ปรึกษา

3) ประสานงานกับผู้ปกครองผ่านแอพลิเคชันไลน์ เพื่อแจ้งข้อมูลข่าวสาร ติดตามพฤติกรรมของนักเรียน และร่วมกับผู้ปกครองในการแก้ปัญหานักเรียนได้อย่างทันท่วงที

4) ประชาสัมพันธ์ให้ผู้ปกครอง และนักเรียนทราบข้อมูลข่าวสารของทางโรงเรียนผ่านเว็บไซต์ และเว็บเพจ Facebook ของโรงเรียน

ภาพกิจกรรม

ร่วมจัดกิจกรรมวันคริสต์มาสและปีใหม่กับนักเรียนในที่ปรึกษา

พานักเรียนในที่ปรึกษาไปทัศนศึกษา

เป็นวิทยากรในกิจกรรมการอยู่ค่ายพักแรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ม.3

ร่วมกิจกรรมงานวันตรุษจีน

Page updated

Report abuse