「12年國教環教議題教學示例」-能源議題教學1

本校於自然教室實施一系列能源教育教學活動，旨在提升學生對能源議題的認識與理解。首先，透過「能源大解密」活動，引導學生探索能源的多元樣貌，建立基礎概念。接著，教師運用教學媒體講授「台灣的能源結構」，使學生了解台灣現有的能源組成。為加深學習印象，學生需認真撰寫學習筆記，記錄「台灣的能源結構」之相關內容。此外，為培養學生思辨能力，更利用「不同能源發電的優缺點」學習單，引導學生分析各種能源的特性。

1.   能源大解密：教師運用簡報、圖片等多媒體資源，介紹能源的種類（如傳統能源、再生能源）、能源的重要性等，並透過分組討論、問答等方式，鼓勵學生主動參與，探索能源的奧秘。

2.   台灣的能源結構教學：教師利用台灣能源結構圖表，講解台灣各種能源的發電占比、能源政策等，並引導學生分析台灣能源的優劣勢。

3.   撰寫學習筆記：學生根據教師的講解及提供的資料，整理歸納「台灣的能源結構」重點，並以文字、圖表等方式記錄於學習筆記中，展現個人的理解與思考。

4.   能源優缺點分析：學生透過小組合作，蒐集不同能源發電方式（如火力、水力、風力、太陽能等）的相關資料，並分析其優點、缺點，完成學習單。學習單內容包含能源種類、發電原理、環境影響、成本效益等項目。